《十八岁和其他》PPT优秀课件

1、十八岁和其他 杨杨 子子 学习目标学习目标 1、懂得珍惜青春，树立正确的人生观；、懂得珍惜青春，树立正确的人生观； 2、能够说出本文对两代人的矛盾、读书、能够说出本文对两代人的矛盾、读书、 青春等问题的基本看法，并能结合自我体青春等问题的基本看法，并能结合自我体 验，对这些问题提出自己的见解；验，对这些问题提出自己的见解； 3、通过活动体验，学会用对话的方式与父、通过活动体验，学会用对话的方式与父 母、师长及同辈人进行心灵沟通。母、师长及同辈人进行心灵沟通。 作者简介作者简介 本名本名杨选堂杨选堂，广东梅州人，作广东梅州人，作 品有品有浸洒的花朵浸洒的花朵、感情的花感情的花 际际等。等。暨南大

2、学商学院毕业。历任暨南大学商学院毕业。历任 前线日报前线日报、中国时报中国时报、新生新生 报报、民族晚报民族晚报主笔，并任教职，主笔，并任教职， 兼涉兼涉政界政界，在，在经济经济领域也很有成就。曾领域也很有成就。曾 任台湾大学讲师、中兴大学副教授、台任台湾大学讲师、中兴大学副教授、台 湾省政府编译室主任等职湾省政府编译室主任等职。 背景简介背景简介 六十年代台湾由于经济发展，思想六十年代台湾由于经济发展，思想 观念进步，两代人生活方式不同，观念进步，两代人生活方式不同， 父母和子女产生父母和子女产生“代沟代沟”。为解决。为解决 这一问题，杨子写作本文。这一问题，杨子写作本文。 读准字音读准字音

3、 炫耀（炫耀（ ） 沉湎（）沉湎（） 溺爱（溺爱（ ） 摭拾（摭拾（ ） 憎（憎（ ）恶横（）恶横（ ）蛮）蛮 引吭（引吭（ ） 甫健（甫健（ ） 桉树（桉树（ ） 祈祷（祈祷（ ） 迷惘迷惘 惆怅惆怅 抹煞抹煞 怪癖怪癖 xun n zng min zh sh hng hng n f q （wng） （chu chng） （p） m 重点词语重点词语 迷惘（迷惘（w wngng）：由于分辨不清而困惑，不知怎么）：由于分辨不清而困惑，不知怎么 办。办。 沉湎（沉湎（mimin n）：沉溺。）：沉溺。 溺（溺（nn）爱：过分宠爱（自己的孩子）。）爱：过分宠爱（自己的孩子）。 惆怅（惆怅（chu

4、chchu chngng）：伤感，失意。）：伤感，失意。 抹煞：一概不计，完全勾销。抹煞：一概不计，完全勾销。 怪癖（怪癖（p p）：古怪的癖好。：古怪的癖好。 摭（摭（zhzh）拾：拾，捡。）拾：拾，捡。 涉（涉（shsh）猎）猎：粗略地阅读。：粗略地阅读。 翱翱(o)(o)翔：翔：在空中回旋地飞。在空中回旋地飞。 枝桠枝桠(y)(y)：枝杈。：枝杈。 内容赏析及专题交流内容赏析及专题交流 课堂讨论：课堂讨论： 、在孩子十八岁到来时在孩子十八岁到来时，作者，作者 的心情怎样？请概括。的心情怎样？请概括。 、孩子十八岁了，孩子十八岁了，作者如何解作者如何解 决两代人之间的矛盾？决两代人之间的矛

5、盾？ 、在孩子十八岁之后，在孩子十八岁之后，作者对作者对 孩子的读书持什么态度？孩子的读书持什么态度？ 、在孩子十八岁之后更远些，在孩子十八岁之后更远些， 作者希望孩子如何对待青春？作者希望孩子如何对待青春？ 1.儿子儿子18岁，杨子有着怎样的心情？岁，杨子有着怎样的心情？ 矛盾（欣慰、迷惘）矛盾（欣慰、迷惘） 担忧愧疚担忧愧疚 满意开怀满意开怀 2.回想回想18年间，和父亲之间发生的片断。年间，和父亲之间发生的片断。 十八岁十八岁 最初，是他牵起你的小最初，是他牵起你的小 手手 陪你玩耍，看你长大陪你玩耍，看你长大 他宽厚的肩膀有力地为你遮风挡雨他宽厚的肩膀有力地为你遮风挡雨 你受伤害时，他

6、是最难过的人你受伤害时，他是最难过的人 可你想过吗？可你想过吗？ 总有一天，父亲会老去总有一天，父亲会老去 矛盾产生的原因：矛盾产生的原因： 、孩子、孩子 流行观念影响；流行观念影响； 对父母无条件否定；对父母无条件否定； 盲目反抗，追求盲目反抗，追求“成熟成熟”“”“独立独立”的急躁的急躁 、父母、父母 愚昧、落伍愚昧、落伍 根本原因：根本原因：缺乏平等的交流、沟通和理解缺乏平等的交流、沟通和理解 两代人的矛盾两代人的矛盾 解决办法：解决办法： 、孩子、孩子： 避免流行避免流行“父与子父与子”观念的感染；不要观念的感染；不要 轻率否定轻率否定 、父母：父母： 了解同情；思想跟上时代了解同情；

7、思想跟上时代 根本方法根本方法：平等、尊重、对话、理解平等、尊重、对话、理解 一切的矛盾源于爱， 所以 用爱的方式去化解矛盾。 两代人的读书两代人的读书 我：我： “十年寒窗十年寒窗”、“光宗耀祖光宗耀祖”的传的传 统压力统压力 曾祖母的曾祖母的“读书最乐读书最乐”，引我共鸣，引我共鸣 涉猎古今中外名篇，读书有涉猎古今中外名篇，读书有“闲趣闲趣” 儿子：儿子： 喘不过气来的考试与升学的逼迫喘不过气来的考试与升学的逼迫 我的态度我的态度 我希望儿子做一率性的读书人我希望儿子做一率性的读书人 ，但现在，但现在 “同情同情”却不能不却不能不“鼓励鼓励”，甚至，甚至“鞭鞭 策策”，希望考取大学。，希望

8、考取大学。 读书的苦乐读书的苦乐 悬梁刺股悬梁刺股 萤囊映雪萤囊映雪 凿壁偷光凿壁偷光 读书苦不苦？读书确实很苦，也难读书苦不苦？读书确实很苦，也难 怪有那么多人讨厌书、痛恨书。读书很怪有那么多人讨厌书、痛恨书。读书很 苦，可为什么还有那么多人喜欢读书，苦，可为什么还有那么多人喜欢读书， 并把书视为生命，对书孜孜以求？并把书视为生命，对书孜孜以求？ 悬梁刺股悬梁刺股 晋时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，晋时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学， 闭门从早读到晚也很少休息，有时侯到了三更半夜的时闭门从早读到晚也很少休息，有时侯到了三更半夜的时 侯很容易打盹瞌睡，为了不因此而影响学习

9、，孙敬想出侯很容易打盹瞌睡，为了不因此而影响学习，孙敬想出 一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自已的头发上，一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自已的头发上， 另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时侯另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时侯 只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而 清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政 治家。治家。 战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年 轻的时侯学问并不多，到了好多地方都没有人关注

10、，即轻的时侯学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即 使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发愤图强使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发愤图强 努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹 的时侯就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突的时侯就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突 然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。 凿壁偷光凿壁偷光 汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。 家里很家里很 穷，白天必须干活，晚上他才能读书。但又买不穷，白天必须干活，晚上

11、他才能读书。但又买不 起蜡烛，天一黑，就无法看书了起蜡烛，天一黑，就无法看书了,他的邻居家一到他的邻居家一到 晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。因为邻居晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。因为邻居 瞧不起穷人，不让他借一块有光的地方读书。匡瞧不起穷人，不让他借一块有光的地方读书。匡 衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透过衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透过 来了。借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，来了。借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来， 渐渐地把家中的书全都读完了。渐渐地把家中的书全都读完了。 匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元 帝的丞

12、相，成为西汉时期有名的学者。帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。 萤囊映雪萤囊映雪 孙康由于家境贫寒没钱买灯油，晚上不能看书，只能孙康由于家境贫寒没钱买灯油，晚上不能看书，只能 早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。一天早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。一天 半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透 进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看 书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋 外。宽阔的大地上

13、映出的雪光，比屋里要亮多了，而且，外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了，而且， 居然看得非常清楚。于是，孙康不顾寒冷，立即看起书来，居然看得非常清楚。于是，孙康不顾寒冷，立即看起书来， 手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢 有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。 正是他这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱正是他这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱 学之士。学之士。 苦与乐是读书两种高低不同苦与乐是读书两种高低不同 的境界的境界 读书最乐读书最乐 读

14、书的苦与乐并不矛盾读书的苦与乐并不矛盾 先苦后乐，苦中寻乐先苦后乐，苦中寻乐 读书苦乐的关系读书苦乐的关系 . .杨子说：杨子说：“十八岁使我想起初长彩羽、引吭试十八岁使我想起初长彩羽、引吭试 啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天 空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩子的雄空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩子的雄 心和梦。心和梦。 ”根据你对根据你对“青春青春”的理解，仿照上面的理解，仿照上面 的句子写一段话。的句子写一段话。 例：例： 十八岁使我想起冲破云幔、光芒四射的十八岁使我想起冲破云幔、光芒四射的 朝阳，使我想起春意盎然，开始吹拂于江南

15、塞北朝阳，使我想起春意盎然，开始吹拂于江南塞北 的春风，整个世界填满不了十八岁男孩子的壮志的春风，整个世界填满不了十八岁男孩子的壮志 和追求。和追求。 青春 杨子对孩子的希望杨子对孩子的希望 金 缕 曲 杜秋娘 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 探究探究：作者为什么不直接以作者为什么不直接以“十八岁十八岁”为为 题？为什么要写到题？为什么要写到“其他其他”？ 本文是本文是 杨子在儿子杨子在儿子18岁生日时写的，岁生日时写的， 文章四个部分，并不是正面直接描写文章四个部分，并不是正面直接描写18 岁，而是写由岁，而是写由18岁引起的有关两代人矛岁引起的有关两代人

16、矛 盾、读书、青春等内容。盾、读书、青春等内容。 可见，可见，18岁只是一个契机。岁只是一个契机。 作者用了什么写作方式表达爱？作者用了什么写作方式表达爱？ 书信体，谈话式书信体，谈话式 小标题式小标题式 亲切自然亲切自然 清晰明了清晰明了 语言特色语言特色朴素朴素 真诚真诚 总总 结结 平等平等 尊重尊重 对话对话 理解理解 朋友式的父子关系 对这个世界来说，对这个世界来说， 你可能只是一个人；你可能只是一个人； 但对你的父母来说，但对你的父母来说， 你可能就是整个世界。你可能就是整个世界。 把太阳和月亮都给了你的人，把太阳和月亮都给了你的人， 为你驱走阴冷和漫漫黑夜的人，为你驱走阴冷和漫漫

17、黑夜的人， 那就是你的父母啊！那就是你的父母啊！ 给父母一个可以开心的理由，给父母一个可以开心的理由， 给父母一生可以欣慰的理由，给父母一生可以欣慰的理由， 孩子，孩子， 不要吝惜你的爱和理解，不要吝惜你的爱和理解， 用感恩的心，用感恩的心， 永远做父母最可爱的孩子！永远做父母最可爱的孩子！ 写给同学们的诗：写给同学们的诗： 内容拓展内容拓展 理解和尊重是大家都想从父理解和尊重是大家都想从父 母那里得到的，可是大家想过母那里得到的，可是大家想过 没有，这是双向的，没有，这是双向的，只有双向只有双向 的爱才是和谐的、完整的。的爱才是和谐的、完整的。父父 母爱孩子，孩子也应该爱父母。母爱孩子，孩子

18、也应该爱父母。 古人云：父母之爱子，则为之古人云：父母之爱子，则为之 计深远。计深远。大家有没有为父母大家有没有为父母 “计深远计深远”呢？呢？ 当我们每个人沉浸在内心的感动和反当我们每个人沉浸在内心的感动和反 思时，我们才发现，其实亲情一直在思时，我们才发现，其实亲情一直在 我们心中，它陪伴我们度过生命中每我们心中，它陪伴我们度过生命中每 一刻快乐和不快乐。很多时候，我们一刻快乐和不快乐。很多时候，我们 没有将心中的话大声说出来，告诉父没有将心中的话大声说出来，告诉父 母，我们爱他们，也将永远记得他们母，我们爱他们，也将永远记得他们 的爱。的爱。 走进生活 真情写作 父亲（母亲）我想对你说父亲（母亲）我想对你说 字数：不少于，写在作文本上字数：不少于，写在作文本上 2、 下列词语中下列词语中有错字有错字的一项是的一项是 （）（） A、鞭策沉湎急燥意犹未足、鞭策沉湎急燥意犹未足 B、惆怅诧异抹煞引吭试啼、惆怅诧异抹煞引吭试啼 C、琐碎迷惘遨游容销金镜、琐碎迷惘遨游容销金镜 D、眷恋懊悔翱翔壮志消残、眷恋懊悔翱翔