格赛尔发展量表.doc

1、。1 4周或更小8周适应性悬环、拨浪鼓：在视线范围内注悬环、拨浪鼓：在中线迟缓地注视视悬环：跟过中线悬环、拨浪鼓：视线跟至中线悬环：视线跟随环上下移动拨浪鼓：保留片刻铃声：注意，活动减少铃声：面部有反应大运动仰卧：头转向一侧占优势仰卧：头在中线位置仰卧：以颈肢反射姿势为主仰卧：对称姿势拉坐：头完全滞后 坐：头一晃一晃，竖一下坐：头低垂 托腹悬空：举头取得平衡，腿仍下坐：背弯垂托腹悬空：头和下肢下垂俯卧：反复举头至45 。放置俯卧：头向侧转俯卧：臀部低，蛙式俯卧：勉强举头俯卧：臀抬高俯卧：两腿蠕动精细动作悬环、拨浪鼓：触到手指时握得悬环：留握更紧仰卧：两手握紧语言表情：面部无表情表情：灵敏模样表

2、情：能注视，不持久表情：明确地注视发音：细小的喉音发音：交流发音发音：发单元音发音：咕咕声个人社会俯卧：不明确地凝视四周仰卧：反复注意检查者的脸社交：注意检查者，活动减少社交：反应性地微笑社交：目光跟随走动的人哺喂：夜间喂一次哺喂：夜间喂两次。1。2 12周16周20周24周28周32周适应性适应性 悬环、拨浪鼓：在中线悬环、拨浪鼓：立即注意悬环、拨浪鼓：两手拨浪鼓：两手接近并拨浪鼓：主动地摇第二块方木：长时间地握立即注意悬环、拨浪鼓：双臂活动向悬环、拨浪鼓靠近抓握方木、铃：一手接近或抓住住两块悬环、拨浪鼓：握在悬环、拨浪鼓：跟随180悬环、拨浪鼓：抓住拨浪鼓：追逐抓起掉第二块方木：拿住一块，

3、抓握另方木堆：长时间地握住两手中看一眼度附近的拨浪鼓下的拨浪鼓一块块悬环：环形跟随尚协悬环、拨浪鼓：握在手中拨浪鼓：拨浪鼓掉下方木：两手接近 第二块方木：较长时间握住两块方木：用一块方木击或敲调注视后两眼追找并抓握 第三块方木：当第三块出现时握另一块方木拨浪鼓：跟过中线悬环、拨浪鼓：放到嘴里方木：两手向方木靠方木：方木掉落住两块不放小丸和瓶：注意从瓶中倒拨浪鼓：视线跟随上悬环、拨浪鼓：用空着的近会再取起方木堆：较长时间握住两块出的小丸下移动手接触，抓握 第三块方木：拿两块， 方木堆：抓起一块，方木堆、杯：手里握住方木，抓环和绳：拉绳取环桌面：注意桌面或双手方木、铃：立即注意注视第三块试取第二块

4、杯子 方木堆、杯：立即注意方木、铃：双臂活动方木堆：抓住接近的一 方木堆：抓起第三块方木、铃、环与绳：熟练地传方木堆、杯：持久地注方木、铃：用手接触块方木递意第二块方木：抓住一块，方木堆：拿起两块方木堆、杯：手里握着方木、铃、环与绳：敲桌面方木堆、杯：双臂活注意第二块方木、铃：放在嘴里方木，两眼注视杯子铃：保留在手中动毛线球：跟随180 度铃：两手接近并抓住毛线球：寻找掉下的线环与绳：能持续地追逐着毛线球：目光跟随移动毛线球：追找掉下的球的毛线球线球小丸：能注意到小丸大运动大运动仰卧：头在中央位置 仰卧：两手相握仰卧：两腿伸直， 拉坐：头能主动举起仰卧：自己举起头来坐：独坐10 分钟以上，占优

5、势坐：头向前倾，头稳定高举 座椅：躯干竖直仰卧：将脚放到嘴里稳仰卧：对称姿势占优坐：仅腰部弯曲仰卧：滚向俯卧坐：用手支撑坐：坐直一分钟坐：向前倾再坐直势托腹悬空：头腿与身躯呈拉坐：头不滞后站：自动跳跃站：拉着双手站片刻站：扶栏杆站立，无需人坐：头向前倾，头稍一条线坐：头竖直、稳定俯卧：以腹部为中心，做旋转帮助晃不稳 俯卧：举头90 度托腹悬空：两臂向运动站：支持部分体重片 俯卧：一个上肢屈曲，一两侧伸直俯卧：采取匍匐的姿势刻肢伸展俯卧：两前臂伸直俯卧：爬或匍匐爬行俯卧：举头支持在中俯卧：滚向仰卧站：腿能支持大部线分体重俯卧：持久举头45 度扶站：肩部有张力俯卧：低头到桌面能控制俯卧：自动前臂支

6、撑俯卧：两腿伸直精细动作精细动作 仰卧：两手张开或轻握悬环、拨浪鼓：主动抓方木：指端掌跟抓握仰卧：用手拉去盖在方木：挠掌抓握 方木：挠指抓握拳握脸上的布小丸：耙弄拿到或不成功低级剪 小丸：低级剪式抓握仰卧：手指抓衣服等拨浪鼓：留握方木：全掌抓握式抓握悬环、拨浪鼓：有主动桌面：以手指摸、抓桌小丸：接触到耙弄绳：低级剪式抓握抓握的动作面绳：接触到耙弄方木堆、杯：用手接触语言语言 表情：兴奋时呼吸加深发音：出声笑发音：发咕噜声表情：不愉快时发音叫发音： ah-ah-ah ， oh-oh-oh发音： da-da 或相当于它发音：咯咯笑声发音：尖声叫发音：主动和人或玩具（发嗯、怨声、怒发音：同时发出几个

7、单音节da、的音发音：发两个音节的音说话声）ba 、ga理解：对不、不的音调或铃声：头转向声音处发音： mum-mum-mum发音：模仿咳嗽声、舌头卡嗒声音有反应（哭时）声、咂舌音理解：知道名字、词，不发音：对熟悉的人发音是声音。2。表达：用手势表达个人社会个人社会哺喂：用目光期待着哺喂：双手轻拍奶瓶悬环、拨浪鼓：放在嘴哺喂：能吃固体食物玩耍：仰卧时玩自己脚，放哺喂：自己吃饼干喂奶社交：拉坐起来时发音里社交 ：主动与人交到嘴里社交：玩拍手游戏 仰卧：老望着检查者或微笑社交：能辨别陌生人往，惹你（发音）玩耍：坚持去够远处玩具社交：懂得要抱玩耍：注视自己的手社交：自发微笑迎人对镜：伸手试拍自己的社

8、交：把妈妈手推开玩耍：把玩具放到嘴里，咬玩耍：玩手，手指相碰玩耍：围着东西坐 10-15影子玩耍：仰卧时抓自己和嚼分钟的脚玩耍：拉衣服到脸上玩耍：围着坐，能坐镜：微笑和发音30 分钟。34 36周40周适应性方木、杯：用方方木：握住两块，比配木击打杯子小丸：用食指拨弄小丸方木、杯：从杯中铃：注意铃舌，用食指拨取出方木弄铃舌小丸、瓶：握瓶拾环与绳：看环拉绳小丸铃：抓住铃柄铃：主动地摇大运动坐：稳定围栏：用双手扶栏，挪动脚坐：从坐到俯卧围栏：从地上拾起东西能控制围栏：自己能坐下爬：用手和膝盖围栏：会拾起一只脚又放下爬俯卧：从俯卧到坐站：拉栏杆站起精细动作小丸：平剪式抓握小丸：低级钳式捏小丸：立即拿

9、起绳：剪式抓握语言词汇：说任何一词汇：爸爸（有所指）字词汇：任何两个字发音：发妈妈音理解：表演一个幼儿游戏（无所指）理解：对“不行”有反应发音：听音乐时理解：听到“妈妈在哪跟着唱儿，爸爸在那儿”转头找个人社会哺喂：自己握住奶社交：模仿三个幼儿游戏瓶吃奶社交：招手表示“再见”社交：模仿两个社交：伸手把玩具给别幼儿游戏人，但不松手社交：玩躲猫猫游玩：把玩具放在台上或旁戏边的围栏里穿衣：手进袖后会伸。44 周48 周52 周56 周适应性方木、杯：（示范）方木、杯：放二块方木进方木：试着搭塔未成方木：搭二层塔将方木拿到杯中，但不松手杯中方木、杯：放 5 块方木进杯中方木、杯：放 9 块方方木、纸：揭

10、开纸见到方方木、杯：拿开杯子 , 找到方木、纸：展开纸，找到方木木进杯中木（玩具）藏在下面的方木 ( 玩具 ) 小丸、瓶：只捏取小丸瓶与盖：有意识地相小丸、瓶：先接近小丸小丸、瓶：首先抓小丸小丸、瓶：放小丸于瓶中碰小丸、瓶：隔着玻璃指小小丸、瓶：试投小丸入 瓶与盖：无意识地相碰绘画：开始模仿一笔一丸瓶，失败绘画：模仿乱画笔画形板：能从洞里拿出瓶与盖：分别拿起来玩 形板：经示范，将圆木放进圆形板：将圆木放进圆方木块绘画：模仿画点点洞洞形板：拿圆板敲或放在洞环与绳：拉绳把环提起形板：转 180 度后，经边指点将圆木放进圆洞图画书：看书中图画大运动坐：左右转动自若站：独站片刻，保持平衡站：弯腰拣玩具

11、走：独自站起，走几步走：拉着两手走走：拉着一只手能走走：从一个物体到另一个物体能走：不再爬行围栏：用一只手扶栏，走几步走：蹲下再站起挪动脚楼梯：爬上楼梯小椅：自己坐下精细动作方木：笨拙地放下小丸：灵巧地钳式捏方木：一手能同时抓两块方木：搭二层塔 绳：立即拿起球：轻轻地抛球球：抛球书：帮助翻书页语言词汇：叫妈妈（有所指）词汇：能说4 个字词汇：能说6 个字词汇：能说8 个字词汇：任何三个字理解：能找到成人所说的发音：说出难懂的话理解：懂得几样物品的名发音：开始出现难懂的话东西书：用手轻拍书中的画称理解：表演两个幼儿游戏理解：根据要求指鞋身体部位：指出一个部位个人社会社交：用手势或语言要玩耍：模仿

12、捏有响的玩具交往：之所想要的东西玩耍：抱娃娃或玩具动物求时，会给人玩具玩耍：有目的地掷玩具玩耍：玩时或拒绝时扔玩具哺喂：用自己手指拿东西穿衣：穿裤时伸脚对镜：把玩具给镜中的影球：与检查者共同玩球吃对镜：手握球击镜面像哺喂：会用杯子喝水。4。615 月18 月21 月适应性方木：搭三层塔方木：搭四层塔方木：搭6 层塔方木、杯： 把方木全方木：模仿堆“火车”方木：将3 块方木放进杯中小丸、瓶：自发倒出或钩出小丸排成一列火车小丸、瓶：经示范，将 瓶与盖：将盖放在瓶口上，未掉 瓶与盖：盖上瓶盖，小丸倒出来绘画：模仿画一笔不严瓶与盖：有意识地将盖往 形板：把三块木块摆上或堆叠起瓶上放，失败来绘画：自发乱

13、画形板：经示范，将三块形木放进形板：转 180 度后，立即相应的洞中将圆木放进圆洞 形板：转 180 度后，指点下能将形板：经示范，将方木放三块形木放进相应洞中进相应的洞中大运动走：独走，很少跌倒走：拉着玩具倒退着走走：跑得好走：走得快，僵硬地跑楼梯：扶着栏杆走上楼梯楼梯：扶着栏杆走下楼梯：拉着一只手走上楼梯：拉着一只手走下楼梯楼梯楼梯椅子：蹬着椅子伸手够东西大球：经示范，踢球大椅子：爬上成人大椅球：经示范，走近大球或踩球子球：投掷精细动作方木：搭三层塔方木：搭四层塔方木：搭6 层塔书：每次翻 2-3 页瓶与盖：盖上瓶盖，不瓶与盖：将盖放在瓶口上，未掉严语言词汇：能说 10-19 个字词汇：会

14、说 20-29 个字词汇：会说30-50 个书：选择性地看书中的言语：将 2-3 个字组合起来字画言语：用名字称呼伙伴言语：会说3-4 个字书：指出一张画交往：用语言表达自己的需要的句子身体部位：指出二个部交往：会要吃的东西言语：会用“我的”位交往：会要喝的东西言语：会说“不要”球：跟一个方向实物：说出一件物体的名称书：说出一张画的名画片：指出一件物体称实物：指出二件物体图片：说出一件物体的身体部位：指出 4 个部位名称理解：识别电视节目、录音及歌实物：说出二件物体曲的名称球：跟二个方向书：指出3 张画图片：指出4 件物体。5。实物：指出4 件物体身体部位：指出6 个部位球：跟3 个方向个人社

15、会哺喂：自喂狼籍哺喂：会授出空碗哺喂：拿匙稳交往：会说“谢谢”哺喂：会用杯子喝水玩耍：端着盛满积木交往：做事时寻求帮助交往：会重复最后2 个或更多个的杯子交往：拉着成人去看东字玩耍：假装给娃娃或西玩耍：模仿做家务动物喂饭、穿衣服交往：把玩具给别人穿衣：会戴帽子穿衣：自己拉开拉链玩耍：拉着玩具玩大小便：白天能控制对镜：认识镜中自己的影子大小便：白天会说大小便。6。7 24月30月36月42月适应性适应性方木：搭7 层塔方木：搭9 层塔方木：搭10 层塔方木：模仿搭城门方木：将4 块方木排成方木：排成火车后加上烟囱方木：照样搭桥绘画：照样画“十”字一列火车方木：模仿搭桥绘画：照样画垂直线 绘画：描

16、绘菱形绘画：模仿画垂直线小丸、瓶：放丸入瓶，每次绘画：照样画水平线绘画：在未完成人身上加画三部绘画：模仿画圆圈一个绘画：照样画圆形分形板：自发地将三块形绘画：模仿画水平线绘画：模仿画“十”字几何图形：放准9 块木放进相应洞中绘画：模仿画圆形绘画：说出自己画的画的名残缺物象：说对二个形板：转180 度后，多绘画：模仿画交叉线称计数：用手指着物体计数到3次试验成功绘画：认出残缺肢体的人绘画：在未完成人身上加画一数字：重复4 位数字，三试一颜色板：放准三块形板：转180 度后，立即将部分成瓶与盖：盖紧瓶盖三块形木放进相应洞中颜色板：放准5 块颜色板：放准4 块几何图形：放准7 块数字：重复二位数字，

17、三数字：重复三位数字，三试试一成一成大运动大运动跳：双脚跳楼梯：两脚交替走上楼梯楼梯：两脚交替走下楼梯站：试独脚站片刻三轮车：能骑小三轮车跳：跳远站：独脚站4 秒楼梯：独自走上走下站：独脚站片刻站：独脚站2 秒跳：独脚跳2 次或更多大球：踢球（不示范）走：脚尖走走：脚跟对脚尖向前走球：举手过肩扔球跳：从末级台阶跳到地面精细动作精细动作方木：搭7 层塔方木：搭9 层塔方木：搭10 层塔方木：模仿搭城门书：一页一页地翻书小丸、瓶：30 秒内将 10 粒小小丸、瓶：25 秒内将10 粒小剪子：用剪子剪一下 瓶与盖：盖紧瓶盖丸放入瓶中丸放入瓶中绘画：用手指拿笔穿珠：穿入珠孔 剪子：试用剪子剪语言语言词

18、汇：会说50 多个字言语：说8-9 个字的句子言语：会用“和”或“但言语：会用“我”言语：说话用适当的语调是”来连接句子 画片：指出10 件物体的名称言语：会用“你”交往：正确地运用“他”交往：会说完整的儿歌书：说对7 个书中人或动物的言语：不再说难懂的话交往：说出2-3 天前的事 图片：说出9 件物体的名称动作言语：会说儿歌，不完书：说对一个书中人或动物 性别：说出性别反义词：答对3 个整的动作理解：回答一个问题理解：回答2 个问题书：说出二张画的名称 画片：指出8 件物体的名称 概念：懂得音响的强弱颜色：识别3 种或更多种颜色图片：说出3 件物体的实物：说出2 件物体的用颜色：识别2 种颜色介词：理解3 个名称途介词：理解2 个实物：说出4 件物体的身体部位：指出7 个部位名称图片：指出10 件物体实物：说出一件物体的概念：知道大和小用途姓名：说出自己的姓和名身体部位：至少说出一介词：理解一个个部位书：指出书中人物或动物的动作图片：指出7 件物体实物：表示出钥匙或钱币的用