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文档简介

1、 目 录 一、什么是正面管教 二、为什么要使用正面管教 三、出生顺序的重要性 四、重新看待不良行为 五、当心逻辑后果 六、关注于解决问题 七、有效地运用鼓励 八、班会 九、家庭会议 十、你的性格对孩子性格的 影响 什么是正面管教 不同的教养方式 1、严厉型孩子不参与决策过程。过度控制，有规矩没有自由，没有选择。 2、娇纵型没有限制，有自由但没规矩，无限制的选择 3、正面管教型和善与坚定并行，有权威，有规矩有自由，有限制的选择。 无论采用以上哪种教养方式，父 母的内心都是希望孩子幸福。 1、愤恨（Resentment）“这不公平！我不能相信大人！ 2、报复（Revenge）“这回他们赢了，但我会

2、扳回来的！” 3、反叛（Rebellion）“我偏要对着干，证明不是必须按他们要求做。 4、退缩（Retreat） a、偷偷摸摸“我下次绝不让他抓到” b、自卑“我是个坏孩子” 应该培养孩子的七种能力：应该培养孩子的七种能力： 对个人能力的感知对个人能力的感知“我能行我能行”。 对自己在重要关系中的价值的感知力对自己在重要关系中的价值的感知力“我的贡献有价值，我的贡献有价值， 大家确实需要我大家确实需要我”。 对自己在生活中的力量或影响的感知力对自己在生活中的力量或影响的感知力“我能够影响发我能够影响发 生在自己身上的事情生在自己身上的事情”。 内省能力，能理解个人的情绪，并能利用这种理解做到

3、自内省能力，能理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自 律以及自我控制。律以及自我控制。 人际沟通能力，善于和他人合作，并在沟通、协作、协商、人际沟通能力，善于和他人合作，并在沟通、协作、协商、 分享、共情和倾听的基础上建立友谊。分享、共情和倾听的基础上建立友谊。 整体把握能力，以有责任感、适应力、灵活性和正直的态整体把握能力，以有责任感、适应力、灵活性和正直的态 度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。 判断能力强，运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。判断能力强，运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。 赢得合作的步骤 1、表达出对孩子感受的理解。一

4、定要向孩子核实你的理解。 2、表达出对孩子的同情，但不能宽恕。同情并不表示认同或宽恕， 只是理解，最好告诉他你也有类似经历。 3、告诉孩子你的感受。 4、让孩子关注于解决问题。 寻求权力寻求过度关注 自暴自弃报复 心烦；恼怒； 着急；愧疚 调整心态，帮助孩子改善不足，多发现孩调整心态，帮助孩子改善不足，多发现孩 子的优点，多些鼓励与赞扬子的优点，多些鼓励与赞扬 例：日常惯例表例：日常惯例表 让孩子制作日常惯例表（尤其是每天放学让孩子制作日常惯例表（尤其是每天放学 后到睡觉前这一段时间的具体安排），家后到睡觉前这一段时间的具体安排），家 长最好拍下孩子做这些事情的照片，做成长最好拍下孩子做这些事情的照片，做成 日常惯例表张贴在孩子经常看到的地方。日常惯例表张贴在孩子经常看到的地方。

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