小班美术教案锦集8篇

1、time not only allows you to see through others, but also allows you to recognize yourself.整合汇编简单易用（页眉可删）小班美术教案锦集8篇 小班美术教案 篇1【活动目标】1、学习用纸团蘸颜色印画。2、培养幼儿收捡物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。3、培养幼儿对花纹疏密排列的感受力。4、培养幼儿对美的感受力。5、提高幼儿对美术活动的兴趣。【活动准备】1、收集一些废报纸，搓成许多纸球。2、将幼儿分成若干组，每组供给红、黄、蓝三盘颜料。每组设一个盛废纸的纸篓。【活动过程】一、导入活动、引起幼儿作画兴趣。教师用娃

2、娃家里的小娃娃的哭声引起幼儿的同情心，然后引出小手帕。（分析：小班幼儿喜欢玩娃娃家，对娃娃家里的小娃娃非常疼爱，所以听到哭声便很自觉地掏出小手帕要抹去娃娃的眼泪。这里老师的表演逼真能够牵动孩子的心。）二、教师示范印画的步骤与方法。1、先用搓好的纸团蘸上颜料，再压印在纸上。2、每人准备三个纸团，每一个纸团只蘸一种颜色。印画时，可将不同颜色的纸团有规律地排列压印，也可将不同颜色的纸团覆盖着压印。比如：红色纸团印在黄色纸团上，就变成桔黄色；黄色纸团印在蓝色纸团上面，就变成绿色；红色印在蓝色上面就变成了紫色的花纹等。在示范的过程中提示幼儿观察不同颜色的花纹覆盖压印时色彩的变化，提高幼儿对色彩的感受力。

3、3、在纸手帕的四角或四边或中心压印出花纹，可以疏密均匀的排列，也可以随意印出花纹。4、鼓励幼儿说说自己喜欢哪种排列方式的花纹。5、印好后将纸团丢在废纸篓中，将画摆在桌面上，待晾干后再收捡。三、幼儿绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆细心地作业。注意提醒幼儿：每个纸团只能蘸一种颜料；蘸色时颜料不宜过多，以免滴在桌上、纸上；印上花纹后、不要用手抹画面，也不要很快拿起画纸；注意保持室内和自身的干净卫生。四、手帕展览会，引导幼儿互相欣赏自己的作品，说一说哪块手帕最漂亮。五、送手帕活动：将手帕送给小鸭子，并随机进行品德教育：小朋友要互相关心、互相爱护、互相帮助、友好相处。平时要注意收集废旧物品，不随便乱扔。

4、（分析：通过这个环节渗透爱的教育，增近与同伴的友情）小班美术教案 篇2一、名称：美术粘贴活动（小班）二、目标：1.巩固认识圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜色的认识。2.练习使用剪子，剪图形，并进行粘贴。3.培养良好的手工活动常规。三、准备：1三种图形的家（纸板）三种图形的不干胶；2画好的图形范画及图形；卡纸、胶棒、剪刀若干。四、过程：1.（幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。请另三们老师举图形牌）引导幼儿找到与之相同图形的家（并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形？圆形？正方形？积极引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语言表达出来图形的特点。）2.“

5、请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀？”（粘贴画）“你们发现它有什么特点吗？”（引导幼儿说出是由各种图形组成的）“你们想和老师一起来做一幅画吗？”3老师提完要求后，请幼儿选择自己喜欢的图形范画，认真观察他们是如何组合的？并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。五、重点：1.能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的2.在制作的过程中，老师要巡视检查，有困难及时帮助3.引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培养良好常规。4.相互欣赏作品，结束！1集体游戏：小孩真爱玩儿目标：1听口令做动作。2通过说儿歌改变动作，从不同角度发展幼儿身体的协调性。2集体游戏：老猫睡觉醒不了目标：1听口令做动作2通过

6、说儿歌来教育幼儿不能远离妈妈，培养幼儿的安全意识。3分散游戏：沙包；皮球（在玩之前要先给幼儿提要求，然后再玩，在玩的时候老师要注意观察幼儿玩的情况，有问题时要及时帮助解决。玩儿完后。要把户外材料收拾好。）区域活动1美工区：名称泥工作制材料：不同色彩的橡皮泥。废旧光盘。目标：培养幼儿对泥工的兴趣。通过对泥工的制作，发展幼儿的小肌肉的发展。（老师重点指导美工区。）2娃娃家材料：各种做饭的工具。目标：初步运用角色身份进行活动。3小肌肉发展区材料：穿绳、拧盖、系扣目标：1.发展孩子的手眼协调能力。2.锻炼孩子小肌肉的发展。4读书区材料：图书目标:培养幼儿阅读习惯学会一页一页的翻书5益智区材料：走迷宫、

7、点数、拼图目标：开发幼儿智力、培养幼儿的逻辑思维和形象思维能力小班美术教案 篇3活动目标：1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。活动准备：瓶盖若干，幼儿操作材料。活动重点：尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。活动难点：感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。活动过程：1、引出课题。教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。幼儿讨论。教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。2、示范讲解。教师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放

8、在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。3、幼儿练习。鼓励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。4、讲评。大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡泡多，颜色又漂亮。个案观察：在活动的一开始，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想如果要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我注意到有很多孩子都是按照老师的要求来进行的，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下”然后换一个瓶盖继续画。可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友老师进行交流，而且显得特别的胆小，如果我当时就制止他的活动或者说神色稍微严厉

9、一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参与他就立刻停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较漂亮的泡泡后就好象自言自语的说：“恩，真漂亮。”活动结束小朋友都在相互欣赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。活动反思：我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的印章印画形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。印章印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简单的学画中，锻炼手指小肌肉、发展创造性。幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。小班

10、美术教案 篇4活动目标1、能用简单的图案装饰雨伞。2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、感受作品的美感。活动准备画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件活动重点难点活动重点：能用简单的图形，线条装饰雨伞活动难点：能创新一些新的装饰线条、图案活动过程（一）激发兴趣：（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察（三）幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧！2、幼儿操作，教师巡回指导。指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。（四）展示交流并总结1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你

11、是怎么装饰的？2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。小班美术教案 篇5【活动目标】1.学习用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密。2.培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。【活动准备】1.创意绘本，绘画范例大图。区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。2.梅花的图片若干。3.调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。【活动过程】1.展示梅花的图片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。教师对梅花进行简单的介绍。2.告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花

12、盛开。教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。3.教师提出点画要求。教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。注意先从上端树梢点，再点下边的。小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。小班美术教案手指点画梅花盛开采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4.作品展览，互相欣赏讲评。小班美术教案 篇6

13、活动背景：冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问：“为什么晒太阳就会变得暖和呢?”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经验。内容与要求：1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案2、尝试绘画短和直的线条。材料与环境创设：剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导：一、讨论冬天怎么样才能温暖师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”“有什么方法可以让我们变得暖和啊?”幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”二、幼儿实践师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?”教师示范，要求：1、延着黑线剪2

14、、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。三、讨论结束教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。小班美术教案 篇7相关知识：最早出现在古罗马，近代起源于德国，是用灯烛和装饰品把枞树或洋松装点起来的常青树。逐步在世界范围内流行起来，成为庆祝圣诞节中最有名的传统之一。活动背景：随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，班级里也布置了与圣诞有关的各种装饰品这些引起了孩子们的兴趣。孩子们经常会站在圣诞树旁边看着，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。活动目标：1、知道圣诞树上有各种圆形的装

15、饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。活动准备：经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。物质准备：音乐铃儿响叮当、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸活动流程：1、观察圣诞树，激发兴趣。（1）出示圣诞树，幼儿观察。指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形状？（2）根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。（3）小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。2、示范装饰圣诞树，学习装饰。（1）出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树

16、的方法。指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼儿根据原先的形状来进行）（2）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？3、幼儿个别操作，教师巡视。指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。4、幼儿作品展示。（1）教师引导幼儿评价作品。教师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么？（2）小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！活动延伸：教师可在美工区放置圣诞树，

17、让幼儿继续练习用棉签点画装饰圣诞树。活动反思：结合圣诞的气氛，我准备了这个活动，主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下，具体还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣，但是圣诞树页数太多，装饰的时候有些孩子就不愿意再往下画了。如果下次还要进行同样的活动，我觉得我会选择水粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比较容易出效果。小班美术教案 篇8活动目标：1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。2、了解水的特性，体会玩水的快乐。活动准备：1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。2、幼儿有玩水的经历。活动要点：一、谈话导入1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩水的?2、哪次玩水最开心?(幼儿回忆并讲述玩水的经历)二、