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文档简介

科目 语文 主备人唐红霞班级课题语文园地三课时第四课时知识目标知识与技能：能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。过程与方法：积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。情感态度价值观： 培养学生积累知识的好习惯。学法指导1、自主学习，2、合作探究重点解读积累打比方的句子和谚语难点提示能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。教学准备导 学 过 程二次备课课前预习我已经运用预习我的发现、日积月累。导入 这节课我们继续学习语文园地三自主学习我的发现1、出示课本里的两句话，让学生想一想发现了？2、说说自己的发现：第二句话加上了作者的想象，就更形象了。3、说说你还积累了哪些这类的句子。探究学习日积月累1、读读认认（1）自己读一读，认一认。（2）指名读，注意字音是否正确。（3）小组比赛，看谁生字认得准，并说说用什么办法认识的。（4）组词大列车。展示提升读读背背（1）自己练习读诗句。（2）指名读。（3）想一想:五组诗句有什么特点？你发现了什么？（诗句都是写景的，并且每句中都有动物）反馈测评拓展延伸成语故事1.自读故事，读熟短文（1）自己练习读短文，读准生字（2）跟同桌合作，比比谁先读正确。（3）检查读。2.结合短文，理解“买椟还珠”。（1）郑国人买了什么？“椟”指什么？（2）“珠”指什

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