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文档简介

1、the boss is like a tiger. the tigers ass is untouchable, and the tigers ass is not suitable for shooting.（页眉可删）搭石教学教案设计 【教学目标】1、感情朗读课文，感受乡村人们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染。2、体会作者仔细观察，生动描写的方法，善于从生活细节发现情感的方法，培养学生留心观察，用心感受的习惯。【教学重点】从课文的字里行间感受乡亲的情怀。【教学难点】能从生活平常的事物里发现不平常的美。【教学过程】一、复习导入请学生介绍搭石。二、品读重点句，质疑自悟1、出示课文重点句

2、。2、请学生反复朗读，并提出心中的疑问。三、模块教学，体悟情感模块一：修搭石上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定回放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。1、情境对话。2、指导想象朗读：模块二：走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。请大家细细读读上面的这几句话，品一品其中的词语，说说你感受到了怎样的美。1、抓住重点词“协调有序”，感受配合默契的美。2、抓住“踏踏的声音，像轻快的音乐”感受节奏的美。3、抓住“清波漾漾，人影绰绰”感受诗意的美。模块三：搭石上的故事1、读句子，谈感受。2、抓住重点词“理所当然”品味。模块四：回归整体1、看板书小结。2、读课文。四、书写美1、发现美：出示：美就在那平凡的小事中：美是瑟瑟秋风中，伏下身子背老人走搭石。美是 ， 。美还是什么，学生自由回答。2、练笔。3、交流小结。五、名言结课1、一个不为别人奉献的人，无权要求

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