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文档简介

1、 课题： 1.5.1乘方（二） 教学目标1能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；2会进行有理数的混合运算；3培养并提高正确迅速的运算能力；重点难点重点：运算顺序的确定和性质符号的处理；难点：有理数的混合运算；导学过程预习导航阅读课本第 43 页至 44 页的部分，完成以下问题.收获和疑惑活动一【新课引入】1、 在2+（6）这个式子中，存在着 种运算。2、请你们以4人一个小组讨论、交流，上面这个式子应该先算 、再算 、最后算 。预习导航活动二【探究新知】问题：计算（2）3+（3）（4）2+2（3）2（2）解：原式8+（3）189（2）8+（54）（4.5）8+（54）+4.557.5教

2、师归纳：有理数的混合运算顺序：（1） 先乘方，再乘除，最后加减； （2）同级运算，从左到右进行； （3）如有括号，就先进行括号内的运算，按小括号，中括号，大括号的顺序依次进行。活动三【讨论交流】1.有理数的混合运算有什么运算顺序？预习导航活动四【解决问题】例1：教材例1.解：【巩固练习】1.课本第 44 页练习第1题.2.计算： （1）、（1）102+（2）34；（2）、（5）33； （3）、；（4）、（10）4+（4）2（3+32）2；3.1、2、活动五【小结】说说你学习本节课的收获.【作业设计】1.课本P47 习题1.5第3题2. 计算 （1）（-）-(-)(-0.6); (2)(1+)-(-)+(-)(-).3. (1)-1-

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