教师培训心得体会与教师基本功竞赛体会汇编.doc

1、教师培训心得体会与教师基本功竞赛体会汇编教师培训心得体会本次教师培训的第一讲就是如何提高教师素质。全面推进素质教育，培 养具有创新精神和创新能力的高素质人才的关键，在于建立一支勤奋、扎实、严 谨、创新的高素质的教师队伍。那么如何做一名民办高职教师？米院长从三方面 进行讲解：首先是民办高校的特点。我国教育层次分为基础教育、中等教育、高等教育。2、高职教育特点：（1）适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、 技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点；（2）以“应用”为主旨和特征构 建课程和教学内容体系；（3）实践教学的主要

2、目的是培养学生的技术应用能力， 并在教学计划中占有较大比重；（4）“双师型”（既是教师，又是工程师、会计 师等）教师队伍建设是提高高职高专教育教学质量的关键；（5）学校与社会用人部门结合、师生与实际劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径；（6） 以人为本。3、民办特点：中国民办高校已经有30年历史，民办高校作为新型的社会办 学力量，其基本办学设施、财务、管理独立，人才培养模式等方面较公办高校更 具灵活性。民办院校所开设的专业具有应用性、职业性特点，适应社会对各种专 业、专门人才和实用型职业人才的需求，以培养立体型、复合型的“社会职业人” 为目的。并且在人才培养过程中，从专业设置、课程开

3、发、教材设计、教学过程 等方面注重与社会相关职业或职业群的紧密结合，保持动态的衔接，围绕所需的 综合素质来培养人才。其次是民办高职院校对教师的要求。作为一名教师首先解决两证问题，即高 校教师资格证及职称证。教师面对的是学生，所以作为教师要为人师表，心理、 思想健康，分辨是非对错，并且注意自己的形态仪表，给学生树立榜样。要具备 一般专业技术，包括：课堂教学、教案书写、课下辅导、教学考核、批判试卷等。 能应用学科实际教学，教学要求的内容要符合实际。还要能够适应与学生之间的 沟通，抓住学生的心理。我院教师的现状是：年龄普遍偏小，大多都是刚毕业，教学经验不足；专业 资格证书少，实践操作能力不足，自身学

4、习动力不够。所以我们要及时认识到自 己的不足，通过适合自己的方式去提升自己各方面的能力。学习学院、集团各种 规章制度对教师所要求的；学习国家对高职教育的要求；要通过各种学习提升自 身的教学技术，教学水平；学习本专业的应用技术；提升自身的教育教学研究能 力。比如做一些相关专业的研究课题。向一名合格的人民教师目标奋进。课题研究是运用科学的研究方法去探索教育的客观规律的过程，也是通过认识教育规律来提升教师素质、提高教育教学质量的过程。那么如何申报教学研究 课题呢？教学研究课题的申报适用于所有教学管理人员，比如任课教师、教学秘 书、班级辅导员等与教学相关人员。申报课题有三方面的必要性：首先是国家政 策

5、的要求：1、所有民办高校由省教育厅直接管理，不受属地影响。2、作为对高校技术人才选拔的条件之一。3、适应高职高专教学改革。4、教学改革的进一步 升华，要求教师具有双师型。社会地位的高低与科研水平的高低是决定关系。制 作科研课题对提高自身素质也具有极大的推动作用。 教师在参与教育科研的过程 中，不仅达到自我学习，自我提高，自我教育目的，还能提高职业道德，找到自 己的长处和不足，看到与时代要求、与优秀同行的差距，促进自己站在更高层次 上思考问题，增强参与教育科研的紧迫感、危机感、压力感，实现自己教育历程 中的根本改变。所以申报教学科研课题对每一个教学工作者都是有重要作用的。研究课题的选择是至关重要

6、的。选题是教育科研的第一步。课题的选择是做 好一个课题研究的先决条件，一个好的选题就意味着这个课题研究成功了的一 半。所以说选题至关重要。要明确自己的研究方向，从实践性、操作性、管理性 方向选择研究。研究课题的问题也必须具有四方面的特征：属于教育科学领域的 问题；必须具有一定的普遍意义。课题的提出不能只针对具体的、个别的、偶然 的现象，而应体现一定的广度、深度和高度，能够通过研究获得较大的应用价值 和推广价值；必须有明确而集中的研究范围和任务；问题通过研究有解决的可能 性。只有具备了这些特征，提出的问题才能称之为研究问题。教育科研的课题主要来源于教育实践和理论文献两大方面。从教育教学本职 工作

7、过程中的问题去发掘课题；从教育改革与教育建设遇到的新情况中去发掘课 题；从各种信息交流中去发掘课题；从成功的教育教学经验总结或失败的教训中 去发掘课题；从各种文献资料中发掘问题。课题的选择并不存在固定的模式。 选题一般应遵循四项基本原则：价值性原 则、创新性原则、科学性原则、可行性原则。科研课题研究工作的过程都会经历课题的选择、 撰写课题申请表、申请立项、 结项。看似四步完成，其实中间的研究过程是相当漫长的，需要我们每一步都实 际考察钻研。作为教师我们如何上好一堂课呢？就这一话题张处长给我们做了进一步的 讲解。高校教师在上好一节课的关键就是做好备课工作。 备课过程当中，要紧密围 绕教学计划；了

8、解大学生学习需求；科学使用教材（多看不同版本教材）；做好课前备课与温习工作；学习与创新相结合，向前辈们学习优秀教学方法，充分发 挥主观能动性。其次是教学内容要与时俱进。了解最新科研成果，多阅读与专业相关的杂志、 读物。抓好个人科研工作，努力成为科研型教师，不要成为教授型教师。要发挥 学生的科研能力，有助于教学改进和学生的创新。发挥团队作用，教研团队要起 到一定作用，积极组织教研研讨会，提出教学上的不足与改进方案，更好地提高 教学质量。上课期间要保持良好的状态。教师与学生都要保持精神好、心态好，老师还要做到嗓子好，课堂节奏掌握好，语速要适中。只有自己精神状态要饱满，上课 有激情，这样才能调动学生

9、上课积极性，保持良好的课堂氛围，达到好的课堂效 果的目的。重视课后反思，这是提高教学质量的关键。反思教学中的不足，包括引入、 教学中的重难点及学生课上反映情况是否好。反思教学中的亮点，学会分析总结 归纳课堂亮点。捕捉教学思维的火花，学会整理分析、研究有利于提高教学质量。 重视学生听课体会，在课上多观察学生们的表现，把学生有疑问的未掌握的知识， 重新讲解直到他们听懂掌握。多与学生进行思想沟通，重视课堂教学体会。我们 在平时的教学中要从点滴做起，从“改变一点点，一点点改变”做起，让我们的 教学水平不断提高，让我们的课堂渐渐精彩起来、魅力起来，在不知不觉中驶向 理想的彼岸。教案的书写与设计规范也是教

10、学工作中的重要组成部分。要清楚什么是教 案，什么样的教案适合学生，编写教案的作用是什么，以及编写教案的六项基本 原则，教案中的主要内容等等。教案是教师根据教学大纲和教材，经过教学设计，以授课单元或章节为单位 编写的具体教学方案，是授课的思路、教学内容和教学技巧的客观反映。教案必 须体现出教学法的要求，要能反映教师的授课目的和意图，同时也反映教师的授 课风格和特色。教师还应根据学科发展，教学要求的变化，以及学生的实际水平, 及时补充、修改或重写自己的教案，以保持教学内容的先进性和适用性。编写教案要有科学性、创新性、差异性、艺术性、可操作性、考虑变化性。 从实际出发繁简适当，不能死扣教案，要灵活运

11、用。编写教案的主要内容包括教 学目的、课型、课时数、教学重点、难点、教学方法、教学过程、板书设计、黑 板合理利用、教具充分利用、教学反思。其中教学目标、教学重难点、教学过程 设计是教案书写的关键。对于教案的检查也是教学工作之一，要统计教案数量、教学环节是否完整、是否有教学反思、书写是否整齐等。每次检查后教研组会对教案的优缺点进行点 评，评出优秀教案，本次优秀教案评出三名教师并进行教案的分享。希望各位教 师可以按要求修改完善自己的教案。本次教师培训内容十分丰富，通过此次培训，使我对“教师”这一职业有了 更清楚的认识，也为实际工作提供了许多方法和策略，使我对未来工作充满动力。 一切工作都需要实践来

12、证明，在今后的工作中，我将以本次培训为指导，以自己 实际行动，实现自身价值，做一名合格教师。教师基本功竞赛体会；一、挑战参加这次竞赛，我非常底气不足，甚至不太想参加这次比赛，因为 我也不知道我有什么优势可以和其他老师比拼，并且我还怕比差了太丢人。师傅 吕丽鼓励我：一重在参与，二也是一个增长见识的过程。的确，我还没参加过比 赛呢，去见识一下也好。我鼓起勇气：好，我要参加！二、学习我很幸运，能够经历三轮比赛，因为一轮轮比赛的过程就是一次次 学习的过程。第一轮是理论测试，在比赛前，我从网上下载了很多关于新课程理 念的理论知识，打印、装订成册，狠狠地用半天时间 K了一遍，再急急地恶补新 课标，才颤颤巍

13、巍地走进考场。结果高兴得让人想尖叫。看来，我的努力没有白费。第二轮比赛是说课，这是我第一次说课，幸好我们学校假期进行过一次教师 基本功培训，让我对说课有了一些浅显的认识，孙校长提供了一些说课的要点， 陈主任向我提供的暑期说课培训资料和录相，他们都极大的帮助了我。我就模仿 优秀的说课录像中的说课方法和步骤，我竟然也磕磕碰碰地通过了。第三轮是评 课，我有些不知该如何下手的感觉，因为在赛前，我了解一些评课的方法和角度 的太多太杂，对于我这种没有多少评课经验的人来讲实在是件坏事。我不知道该 选择哪种评课方法，并且我还严重缺乏听评课的专业语言，所以在评课的过程中 一直犹豫反复，浪费了很多时间，最后我还是套用了、走向专业化的听评课、这本书的评课方法，感觉比较新颖，不必