内能课件+flash

1、复 习 1 列举生活中的扩散现象？列举生活中的扩散现象？ 2 扩散现象说明了什么？扩散现象说明了什么？ 3 分子运动快慢与什么有关？分子运动快慢与什么有关？ 4 分子动理论的内容？分子动理论的内容？ 第二节第二节 观察对比观察对比: 运动着的足球具有动能 结论 : 运动着的分子也动能. 运动的分子呢？运动的分子呢？ 我也在动,也 有动能噢！ 苹果和地球互相吸引具有势能 互相吸引的分子也有势能吗？ 结论：互相吸引的分子也具有势能 苹果由于地球吸引而下落 被压缩的弹簧的各部分互相排斥 而具有势能。 讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？ 结论：互相排斥的分子也具有 势能。 一一. 冰冷的冰块虽然

2、温度很低冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子但其内部的分子 仍在做无规则运动仍在做无规则运动,所以它具有动能所以它具有动能.燃烧的燃烧的 火火,温度很高温度很高,分子运动很剧烈分子运动很剧烈,当然具有内能当然具有内能 想一想想一想 2 2、比较静止在地面上的球和运动在空中的、比较静止在地面上的球和运动在空中的 球所具有的机械能和内能。球所具有的机械能和内能。 1 1、内能与机械能是一回事吗？、内能与机械能是一回事吗？ 内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关，内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关， 与物体是否做机械运动无关；机械能跟机械运动有关，与物体是否做机械运动无关；机械能跟

3、机械运动有关， 故两者不是一回事故两者不是一回事 静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的 球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都 具有内能具有内能 讨论讨论：一辆汽车的车厢内有一气瓶 氧气，当汽车以 60km/h行驶起来 后，气瓶内氧气的内能是否 增加？ 内能跟温度的关系内能跟温度的关系 温度越高 分子无规则运动越剧烈 组成这个物体的所有 分子的动能总和增加 这个物体的内 能也就增加 分子的无规则运动就越剧烈 分子动能就越大. 二、内能的大小二、内能的大小 内能的大小跟物体的内能的大小跟物体的温度温度、质量质量

4、、体积、状体积、状 态态等有关；当物体温度等有关；当物体温度升高升高时，内能会时，内能会增大增大。 课堂讨论题 下列各个实例中，比较物体的内能大小， 并说明理由。 一块铁由15升高到55，比较内能。 质量是1kg 50的铁块与质量是0.1kg 50的铁块，比较内能。 质量是1kg100的水与质量是1kg 100的水蒸气，比较内能。 思考思考:内能的大小跟什么因素有关呢内能的大小跟什么因素有关呢? 结论结论:内能的大小跟物体的温度有关内能的大小跟物体的温度有关. 思考思考:改变物体的温度有哪些方法呢改变物体的温度有哪些方法呢? 1.热传递热传递(吸热或放热吸热或放热) 2.做功做功.(摩擦生热、

5、压缩气体做功等）摩擦生热、压缩气体做功等） 1.热传递改变内能. A.物体吸热 内能增加 B.物体放热 温度升高 温度降低 内能减少 讨论讨论:热传递改变内能的热传递改变内能的实质实质是什么是什么? 内能发生转移 高温物体低温物体 转移到 (不同物 体之间) 高温部分低温部分 (同一物 体之间) 内能改变多少可用传递的热量的多少来量度. 想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的. 思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？ 晒太阳 烧水水变热 放在热烫中的金属勺子变热了 2.做功改变内能 搓手时手 变热了 滑下时摩 擦发烫了 钻木取火 机械能转化内能内能增加了 小实验小实验 图图

6、1 1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中所示，一个配有活塞的厚玻璃管中 放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活 塞的过程中，会出现什么现象？为什么？塞的过程中，会出现什么现象？为什么？ 棉花会着火。棉花会着火。 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大， 温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧 机械能转化内能 内能转化机械能 2.做功改变内能 1.内能的定义 物体内部所有分子无规则运动的 和分 子相互作用的 的总和，叫物体的内能. 动 能 势 能 2.改变内能的方法 A.热传递. B.做功

7、. 3.内能改变多少的量度 A.热传递传递的热量来量度 B.做功 做功的多少来量度 4.热传递和做功改变物体的内能是等效的. 课堂练习: 1.改变物体内能的方式有 和 . 热传递做功 2.物体内部 和 的总和叫做物体的 内能.物体温度升高 必定 增加,因而这个物体的内能 . 所有分子作无规则运动的动能 分子相互作用的势能 所有分子的动能总和 增加 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化 为内能. 转 移 热传递 做 功 机械能 请回答 4. 5. 6. 7. 8.

8、 。 。 。 1. 内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势 能的总和。 内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物体内能改变，并与 做功或热传递相联系时，才有数量上的意义。 2. 温度表示物体的冷热程度，从分子动理论的观点来看 ，温度是分子热运动激烈程度的标志，对同一物体而言， 温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能说“有”“没有” 或 “含有”等。 3. 热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少， 其实质是内能的变化量。热量跟热传递紧密相连，离开 了热传递就无热量可言。对热量只能说“吸收多少”或“放 出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”。 1. 内能和温度的关系

9、 物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物 体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生 物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。 如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能 虽然发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标 志着物体内部分子运动速度的快慢。 因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速 度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之， 温度降低，物体内能减小。因此，物体温度的变化， 一定会引起内能的变化。 2. 内能与热量的关系 物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出 了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式： 做功和热传递。即物体的内能改变了，可能

10、是由 于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做 了功（或物体对外做了功）。 而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度。 物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能 减少。因此物体吸热或放热，一定会引起内能的 变化。 3. 热量与温度的关系 物体吸收或放出热量，温度不一定变化， 这是因为物体在吸热或放热的同时，如 果物体本身发生了物态变化（如冰的熔 化或水的凝固）。这时，物体虽然吸收 （或放出）了热量，但温度却保持不变。 物体温度改变了，物体不一定要吸收或 放出热量，也可能是由于对物体做功 （或物体对外做功）使物体的内能变化 了，温度改变了。 1,物体吸收热量，温度一定升高 2,物体吸收热量，内能一定增大 3,物体温度升高，一定吸收热量 4,物体