小学音乐：十只小猪过小河(教学方案)

1、小学音乐：十只小猪过小河（教学方案）Learning music can improve students * intelligence and imagination, and students can interpretthe music in their hearts according to their own imagination.（音乐教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学音乐教案小学音乐：十只小猪过小河（教学方案）r;I教材简介:学习咅乐可以提高学生的智力与想彖力音乐是声音的表现艺术，其I 咅符的表现背后蕴藏着

2、无限的意义。这便给学生的想象力及逻辑思维能力及跳II跃性思维提供了无限的空间。学生可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐，II本教学设计资料适用于小学一年级音乐科目，学习本教材的学生可以提高自身II技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。I十只小猪过河教案一年级第一册课型：唱游课教材分析：这首歌曲节奏规整，旋律简单，朗朗上口。其屮有一定的故事 情节，角色清晰，使学生容易表演。教学设想：这堂课从一个故事开头，整堂课始终使学生处于一个故事的意 境当中，从开头到结尾一直贯穿着十只小猪去郊游，最后到了大花 园中，和小动物们跳起了华尔兹这条主线。使学生在游戏当中边玩教学文本 I DOC

3、UMENT TEMPLATE 小学音乐教案边学，学唱歌，学表演，学二拍子、三拍子、学华尔兹。教学目的：在学会这首歌的同时，给学生一个展示自己的平台，让学生在老师的引导下感受到音乐屮的美和快乐。教学重点难点：难点：学生表演动作的雷同，缺乏创意。重点：歌曲的演唱，小猪的表演。教学用具及课件说明：钢琴、十只小猪的头饰，小花小草的头饰。以及贯穿故事内容的动画课件。教学过程：一、组织教学：1、教学常规：师生问好、发声练习（3、）2、提问：小明家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，请同学们告诉我,他们家有几口人？3、谈话：答案到底是什么呢？就在老师下面讲的故事里同学第4页教学文本DOCUMENT TEMPLATE小

4、学音乐教案们你们自己找找吧？（边讲故事边演示课件）4、学生找出答案，并回答。（7、）二、新歌教学：1、谈话：有人听了这首歌以后觉得很有意思，就把它改编成 了一首歌曲，同学们想听吗？（想）放一遍，想学吗？好，我们大 家一起来学习这首歌，好吗？2、歌曲范唱两遍，同时播放课件。并了解这是一首二拍子的 歌曲。3、学生用听唱法学习歌曲二一一三遍。4、学生分两组演唱，一组演唱另一组用打击乐器伴奏。5、找56位同学上来演唱一遍。（12、）三、唱游教学：1、同学们的都很有表演天赋。有同学愿意上来表演以下这十只 可爱的小猪吗？2、请几个同学上来表演他们心目屮的小猪，谁表演得好，我们 就学他的，好吗？第5页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学音乐教案3、十个同学上来表演，把十个不同的头饰分别发给十个同学, 表演得好的同学我们给他颁发一个金奖章。4、对十只小猪进行评奖。（10）四、课题发展1、谈话：你们想知道他们到了河对岸以后做了些什么吗？他 们跳起了欢乐的华尔兹。2、老师示范华尔兹并播放杜鹃圆舞曲，想不想学？先叫几 个同学表演，请表演得好的同学邀请同学们