展示课设计方案文化42

1、灵丘一中展示课设计方案学科政治课题文化在继承中发展执笔范璟梅课时1课型自主 1 节 展示 1 节设计时间2012.09.13提 要介绍文化继承与发展的关系，以及影响文化发展的重要因素。学 情 分 析传统文化的继承中介绍了传统文化的继承性以及对待传统文化的态度，因此对于，传统文化继承学生们有所了解了。但是，文化不仅要继承，更要发展，关于文化发展，学生了解并不多，更不知道继承与发展的确切关系。设 计 理 念本节课设计的过程中，主要侧重于让学生学会学习，学会思考问题，训练学生的思维能力。学生的学习，不应当是对知识的机械记忆，而应当是对知识的理解、消化、内化的过程。对一个教师来说，要让学生知道形成自己

2、的理解比记忆知识更重要。教 学 目 标1、 理解文化继承与发展的关系2、 记住影响文化发展的重要因素重 点 难 点重点：影响文化发展的重要因素难点：文化继承与发展的关系教学过程设计（第 1 课时）展示过程时 间学生展示教师点拨文化继承与发展的关系15分钟让学生自己概括总结继承与发展的关系。思考问题1：探究 “实事求是”词义的变化发展所反映出的问题。思考问题2：如何看待古代的教育思考？试评析。 教师点拨：“实事求是”词义的变化实质反映了文化继承与发展的关系，进而引导学生概括文化继承与发展的关系；通过探究古代教育思想，引导学生正确把握继续与发展的关系，要认识到继承与发展是统一过程的两个方面，要批判

3、地继承传统文化“取其精华、去其糟粕；推成出新，革故鼎新”。继承与发展的关系不是主次关系、也不是先后关系。影响文化发展的重要因素15分钟思考问题1：列举影响文化发展的重要因素。思考问题2：这些因素是如何影响文化发展的。点拨：1、四个重要因素中，可以进一步划分为内部因素和外部因素，但是首先要让学生清楚化为内外的依据。有助于理解影响文化发展的重要因素这个知识点。2、探究这些因素是如何影响文化发展的，例如，生产力与生产关系的矛盾运动与文化的决定作用是根本性的因素，其理论原理在于经济对于文化的决定作用。再如，科技对文化发展的影响不仅影响到文化的内容，还影响到文化的传播，继承发展的速度、范围等。教育在文化

4、传承中的独特作用 10分钟思考：教育在文化传承中有怎样的作用。教育是人类特有的传承文化的能动性功能。具有选择、传递、创造文化的特定功能。在人的教化与培育上始终扮演者重要的角色。课堂小结一、文化继承与发展的关系1、同一过程的两个方面2、继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求3、文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承二、影响文化发展的重要因素1、生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化发展的方向。2、科学技术的进步，不仅影响经济，也推动文化发展的重要因素。信息技术的使用，使得收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本的变革。3、思想运动促进文化自身的发展。4

5、、教育在文化传承中具有独特的作用。反 思本节课的教授中给我的启示有以下几点：1、对教材的自我重新解读是教师灵活教学的有效途径，教师在教学的过程中，不能是照本宣科，应该融入自己的思想和解读，这样，课堂才不会是死气沉沉，学生才不会觉得枯燥。当然，要想达到这样的效果，备好课、平日里的积累、善于思考等是根本前提，否则的话，想不照本宣科都不行。2、要深入挖掘教材，活学活用，要以“授人以鱼不如授人以渔”的态度去探索教法，因此，这就要求教师首先要明确教材中的重难点，并由独到的见解，而且要善于引导学生去思考。例如，在探究古代的教育思想的时候，学生的分析是必要的，但是更需要教师在学生分析的基础上，引导学生去思考

6、文化继承与发展的关系，在对待传统文化时，应当既要继承又要发展，因此，如果只从继承上去考虑是片面的，要引导学生看到继承与发展是同一过程的两个方面，因此，必须从继承和发展的角度同时考虑。影响文化发展的因素，可以划分为内外因素，关键的问题是，不能直接告知学生答案，要让学生自己去分析，果然，在课堂上学生们弄不清内外因素的区别，其原因还在于学生就不懂得内外区分的依据，就这个问题，其实在政治生活关于行政监督体系中也曾有过类似的划分，但是学生只是简单的记忆了，并没有真正弄懂为什么会有内外之别。因此，在教学的过程中，应该去发现这些问题，要教会学生去举一反三，当然前提是弄懂其中的一个，才能“反三”。总之，在这节课中发现的问题，对我启发很大。作为教师成功与否，其实很简单，两个衡量的标准，首当其冲的要属学生了，课堂好坏看学生的反应了，学生愿意参与配合并且心情愉快那毫无疑问课上好了。其次，是教师自我的心理体验，如果上好了，自己