景泰县二中足球运动现状调查分析论文设计

1、景泰县二中足球运动现状调查分析摘 要以景泰二中学生为研究对象，通过以下四种方式进行相应的统计调查：数据统计，文献查阅，问卷填写以及实地访谈。通过对景泰二中学生对足球的认知动身，从体育课足球教育、课外参与和学校足球队组织三个方面分析学生直接参与学校足球的现状。此外，还对学校足球的开展进行了调查研究，总结了景泰二中学校足球开展的优势和存在的问题，为我国足球改革办法的施行提供了详细的数据参阅。 关键词：景泰县二中；足球运动；现状调查ABSTRACTBy using the methods of literature, questionnaire, interview and mathematical

2、 statistics, this paper analyzes the current situation of students direct participation in school football from three aspects: football education in physical education, extracurricular participation and school football team organization. In addition, the author also makes an investigation and Resear

3、ch on the development of school football, summarizes the advantages and problems of the development of school football in Jingtai No.1 middle school, and provides a detailed data reference for the implementation of Chinas football reform methods.Key words: Jingtai County; football; survey status目 录1

4、 前言2 研究对象与方法2.1 研究对象2.2 研究方法2.2.1 文献资料法2.2.2 问卷调查法2.2.3 数理统计法2.2.4 逻辑分析法3 结果与分析3.1 现状调查3.2 情况分析3.2.1 景泰县二中学足球教材使用情况3.2.2 景泰县二中学足球教学内容情况3.3.3 景泰县二中学硬件设施3.2.4 景泰县二中学学生自发参与足球运动的情况3.2.5 景泰县二中学领导对校园足球的态度4 结论与建议4.1 结论4.2 建议附录一参考文献致谢1 前言足球的发展历史悠久，在西方发达国家流行较早，而我国正式开始将足球纳入运动项目的时间较晚，这导致我国的足球运动在发展速度、团队组建以及球队力量

5、等与先行者存在很大的差距。所以，对足球研究较深的专业人士提出我国应该尽早对足球运动的组建进行改革，才能缩短我国与强国足球的差距。且足球运动的对象常以青年为主，基于这样的背景下，本文的研究对我国足球发展有重要的理论及实践指导意义。因为回归自然、回归校园是足球打开的必然趋势。推行和广泛校园足球，要遵照足球的打开规则，青少年身心打开的规则和当地的实际情况，兢兢业业，量体裁衣，对症下药，不保存，不急躁，足球理论与实践结合，只有这样才能推动校园足球的快速发展，提高青少年的足球技能。培育优秀的足球运动员是发展足球的必经之路，如何培育优秀运动员成了足球发展过程中一个非常重要的问题。但是该问题有相应的解决办法

6、，那便是将足球回归到校园。校园是青春、活力、力量的代表，足球回归能激起暗藏在校园里的足球健将。因此，可以通过构建以校园为足球发展核心的系统，完善足球运动理论机制和理论与实践结合，可以培育优秀足球运动员。其次，组织足球比赛，建立从小学到大学的联盟比赛，通过竞争的方式让喜爱足球的青年不断进步。 “校园足球”的根底是培育青少年对足球的稠密喜爱和喜爱，增强他们的体质，描绘他们的意志品质，培育他们的终身体育知道，然后激起青少年参加足球的热情，使他们在享受足球趣味的一起，抵达强身健体、训练意志品质、描绘健全人格的作用，一起， 他们可以培育自己的足球专长。我们应该培育坚韧不拔的斗争精力，让他们懂得如何在竞争

7、中进行团结协作，充分发挥团队的优势。 因此，开发和推行“校园足球”可以多方面的增强学生体质、增加校园体育项目以及提升校园和国家足球后备军力量等都具有重大意义。心思学以为，所谓喜爱是人们对某事或活动做出生动反响的一种心思倾向，是在知道和实践某事或活动的过程中发作的一种生动向上的心境。在这种心境的唆使下，行为地主将注意力会集在某件事或活动上，并从内心和行为活动上生动参加其间。在中学生体育学习中，体育喜爱是指学生对体育持生动心情，对体育坚持生动心情，注重体育活动，在体育课中表现出生动、自觉、自动的学习心情。在学生对体育感喜爱的一起，他们会生动参加体育运动，然后抵达训练身体的意图。中学生的体育学习首要

8、要以喜爱为根底，喜爱是喜爱引起的心思需求，是体育训练的动力。在对景泰县第二中学体育喜爱现状调查研讨的根底上，针对其时影响中学生体育喜爱的原因，提出了一些解决办法，为进步中学体育教育质量，改善校园体育教育现状，更好地培育中学生的体育喜爱，然后抵达强身健体的意图，也为体育教师供应了一些参看。足球一贯受到全世界人民的注重，我国也不破例。目前，我国足球的打开不容乐观，但打开远景杰出。针对目前我国足球打开落后的现状，国家加快了具有校园足球特征的校园建设，大力广泛足球，增强体质，培育学生终身体育知道。一起，它还能为未来的足球比赛供应优异的人才，为足球运动添加砖和瓦2 研究对象与方法2.1 研究对象本文以景

9、泰二中学生为研讨目标，经过抽签的方法抽取了该中学一至三年级的300多名学生，从中抽取100名学生对足球运动的现状和内容进行了问卷查询。在100名学生中，50名男生和50名女生对学生的年龄、身体素质和学习条件没有特殊要求，6名体育教师参加了查询。2.2 研究方法2.2.1 文献资料法利用学校图书馆、数据库等资源，翻阅书籍、期刊、学术论文等收集关于学校足球和后备人才培养的相关书籍、资料，整理归纳足球近年在校园的发展现状，并以此为研究本文选题的依据。此次利用文献资料法，整理出265篇相关论文，其中有74篇博士论文。2.2.2 问卷调查法根据研究内容制定关于调查景泰二中足球的问卷，分发给在校学生填写并

10、收集问卷，以此为本文研究的数据来源。（1）问卷的制定依据评论的内容和目的，依照体育评论法的基本要求进行问卷规划，阅览大量相关优异博士论文和社会查询评论法书本，了解“景泰二中学校足球打开现状”。依据专家的意见和观点，对问卷初稿进行了修改和完善，终究确定了正式问卷。 (2) 问卷发放与回收问卷被分发并当面回收。因为查询样本数量较多，为了保证问卷发放和回收的有效性，我托付专人打开问卷发放和回收工作，向客户说明了本次研讨的重要性，并指定专人在填写问卷时给予指导。详细分配和回收见表1。表1 问卷的发放与回收记录（份，%）问卷类型发放数量回收数量回收率有效问卷有效率学生问卷1009898.09697.9体

11、育教师问卷66100583.33表2-1 学生调查问卷的有效性检验统计非常符合研究要求基本符合研究要求符合研究要求不符合研究要求内容效度12130结构效度113102.2.3 运用数学原理进行数据分析通过对相应的数据进行整理，以数学方式，统计学原理绘制Excel表格，可以更加直观有效的对其进行分析，同时将调查结果以图表的形式进行表示。2.2.4 原理叙述法在对相应的数据进行整合和分析的过程中，有效的利用归纳法，比较法和剖析等方法，可以使得实验数据更加精确，结论更加完整。3 分析与概括3.1 现状调查表3-1 景泰县二中学足球学生对于体育运动的喜爱情况统计（n=96）喜爱程度小计比例(%)非常喜

12、欢3132.29比较喜欢3233.33般2728.12不喜欢66.25非常不喜欢00合计96100如表3-1学生热爱体育的统计数据所示，景泰县第二中学非常喜爱体育、更喜爱体育的学生比例分别为32.29%和33.33%，喜爱体育的学生比例一般为28.12%，不喜爱体育的学生比例为6.25%，非常喜爱体育、更喜爱体育、更喜爱体育的学生比例一般为97.93%，不，有些学生不太喜爱体育，这说明学生对体育的喜爱程度很高 表3-2 景泰县二中学学生对于足球运动的喜爱情况统计（n=96） 喜爱程度小计比例(%)非常喜欢1815.42比较喜欢2425.8般4549.32不喜欢106.61非常不喜欢12.85合

13、计96100通过表3-2发现，景泰二中学生整体对足球的喜爱程度偏低。其十分喜欢足球的学生所占比例为15，42%，更喜欢足球的学生占比例为25.8%。不喜欢和非常不喜欢足球的人数占总数的6.61%和2.85%。根据表3-1和表3-2的核算，学生参加体育运动的热心较高，但挑选参加足球运动的学生相对较少。因此，足球的爱好和爱好需求进一步加强和培养。3.2 情况分析3.2.1 景泰县二中学足球教材使用情况自2015年国家出台大力发展校园足球的方针文件以来，甘肃省根据青少年身心发展规律和足球技术构成规律，完善了足球操练的准则、内容和方法。长期以来，甘肃省青少年足球教育操练方案一直在拟定和实施，并供给了一

14、系列的操练战略。在项目推行中，应加强对青少年校园足球操练技术、运动恢复和心理教导的理论研究。以下是从教师教育的角度对教科书运用的质疑。图3-3 景泰县二中学足球教材使用情况统计表（N=6）使用情况完全使用经常使用偶尔使用仅做参考完全不使用人数（人）02310占比（%）033.45016.60如表3-3所示，没有教师选择将教育纲要完全用于足球教育，也没有教师不运用教育纲要的状况。只需33.4%的教师常常运用它。更多的教师偶尔运用或仅运用教育纲要和辅佐书籍作为参阅。这说明景泰县足球教师对教材的运用状况较差，大多数人更愿意选择自己的教育办法。在这种状况下或许会有一些经验主义，但它也能反映足球教师的热

15、心。他们更愿意根据实际状况选择自己的教育办法，而不是机械地照搬教材。通过与一些教师的交流，本文了解到，教师们反映每周一次的足球课有一定的不连续性。许多足球初学者很简单对上周的学习内容感到不熟悉，所以他们不得不温习。此外，在构成和热身运动后，教育内容的剩余时间是有限的。根据教育纲要，许多学生会学习学生跟不上教育的脚步。3.2.2 景泰县二中学足球教学内容情况图3-4 景泰县二中学足球教学内容统计表（N=6）基础技术足球战术教学游戏教学比赛 其他人数（人）12111如表3-4所示，在五个教育内容部分中，基本技能包含:垫、传接、运球、停球、投篮等。；战术包含:个人战术、部分战术、整体攻防战术、定位战

16、术等。；其他教育内容包含:足球常识、了解球类操练、热身操练和守门员技能等。总体来看，基础技能的比重最大，其他教育内容的比重最小，其他三个部分基本上分布均匀。从每一位足球教师和教练的视点来看，除了非常重视教授学生足球基本技能外，他们对教育内容的选择也有很大的不同:有些教师不选择教授足球战术或许只占很小的比例。这部分教师以为校园足球课程只是学生了解足球运动的一个前语，他们不需要把更多的足球战术思想传授给学生，学生很难了解和承受；一些教师对教育竞赛的比例操控得很小，这说明体育课时间有限，学生的技能水平良莠不齐，教育竞赛更适合技能较好的学生，技能较差的学生乃至不能参与，严峻冲击了一些学生的积极性；一些

17、教师更喜欢添加教育游戏的比重，他们以为这有助于激起学生的积极性。总归，景泰县足球教师和教练员根据自己的了解和专业才华组织教育内容。教育内容的质量取决于教育效果。因而，下面将查询和分析学生的教育满意度和教育收获。3.3.3 景泰县二中学硬件设施 硬件设备是校园打开足球运动的必要条件。总的来说，硬件设备好的校园足球打开更好，否则就更差。足球所需的超卓硬件设备不只包含高质量的足球场、球门和球网，还包含足球墙、招牌和其他一些设备。只要具有完好、优质的硬件设备，才华调动学生参与足球运动的积极性和主动性。查询发现，即使是景泰二中设有规范法庭的校园，对学生运用法庭进行体育活动也有许多限制性规矩。在设备方面，

18、尽管绝大多数校园并不缺少首要设备，但一些辅佐设备(如标志牌、足球墙等设备)相对缺少。这些情况严峻影响了校园足球的健康打开。因而，根据上述情况，一方面，校园不只要从实践动身加大对足球硬件设备的资金投入，购买一些急需的足球器件，还要拟定足球场所运用的相关规矩，坚决摒弃盲目限制运用的规矩和做法，合理有序地组织学生打开足球操练和组织相关竞赛；另一方面，应该广泛大教师可以运用现有的条件，合理分配现有的场所，设备等，最大极限地满意学生打开足球运动的需求。3.2.4 景泰县二中学学生自发参与足球运动的情况图3-5 中学生假期主动参与足球运动情况统计表（N=96）经常参与偶尔参与从不参与人数（人）143646

19、占比（%）14.5837.547.92学校为促进学生体育发展，因此提出体育与健康课程的规范要求，该要求主要包含促进学生参与体育、提高学生体育技能、保障学生身心健康和提高学生对社会适应的能力。因而，在假日积极参与足球运动是规范对中学生的要求，这也是学校足球的最终目标。教师教育和学校安排毕竟是被迫参与。只需积极参与才干显示学生的真实，只需当我们对足球感喜好时，才干达到体育参与的意图，构成杰出的体育锻炼习气，促进身心健康展开，促进学校足球的广泛。如表3-5中的数据所示，只需16.0%的学生经常积极参与，47.0%的学生从不参与。3.2.5 景泰县二中学领导对校园足球的态度学校体育活动的质量与学校领导

20、有很大联系。学校足球活动的推行离不开学校领导的支撑和教导。通过对校长、副校长等学校领导的访谈和电话访谈，发现景泰县第二中学领导广泛支撑学校足球的展开。根据教育部和国家体育总局发布的文件精力，部分学校拟定了学校足球展开专项规划，为本学校学校足球的展开供应教导；一些学校领导热衷于自己学校的学校足球比赛，每年安排校级足球比赛，极力通过比赛促进学校足球的展开，鼓励学校足球。代表队积极参与市、省、国家级比赛；一些学校领导甚至亲自参与足球练习和比赛，起到了很好的示范作用。4 结论与建议4.1 结论4.1.1景景泰县第二中学的学生参与足球运动的才干不可强，对足球运动的了解和了解也不可。4.1.2景泰县第二中

21、学领导对足球重视程度低，缺乏专业足球教导员，学校场地不能满意学生的体育需求。4.1.3体育喜好是要害，是否对足球有喜好是影响学生参与足球的最重要因素。4.2 建议4.2.1 加强领导的重视度，确保思想认识到位学校的高级管理层应该改动他们的内在思维，系统地练习年轻人的足球和科学地安排体育锻炼的强度，不只推迟学习，而且培养年轻人对知识、一切积极的事情和改进健康的偏好。领导者的注意力是学校足球的一个重要因素。各试点学校的相关负责人有必要充分认识到，他们应该密切重视学校足球，供应各方面的支撑，并把资金用在应该用的地方。在必定程度上，领导重视度能保障学校举办的活动有效完成，且能提高活动质量。同时，学校领

22、导应根据全国青少年学校足球活动实施方案摆正足球在学校体育项目中的位置。只有这样，学校足球才能真实扩大推广范围。4.2.2 培养学生对足球运动的兴趣，确保活动普及开展无论是在体育健身课上还是在足球竞赛中，咱们都应该时间记住引发青少年的喜欢和展开。各试点校园应运用先进的教育系统，丰富练习办法，改动固有的体育办法，在练习课中集结学生的活跃情绪，培养他们自己的足球喜欢。例如，引导学生参加一些与足球相关的游戏，以集结学生的活跃性，并为学生供给精彩的演示扮演。通过组织各种与足球相关的游戏、练习以及比赛，增加学生接触足球的机会，然后让学生不断锻炼、观看比赛，促使学生能在校园里奔驰，在体育锻炼中改进他们的健康

23、状况，增强他们的体质，以一种快乐的心境，让青少年体会从陌生人到熟人，从无运动到日常游玩的进程，然后让他们相互往来，相互关爱。这项运动使更多的中小学生能够参加足球活动，并构成活跃参加的活跃气氛。每个试点校园都应该行进竞赛难度，供给成绩和竞赛机遇。竞赛是一种有效的办法。依据各种竞赛的举办，让学生在竞赛中感受足球带来胜利和失败的体验，充分感受竞赛中的乐趣，让学生能发自内心的喜欢上足球，才能使国家后备力量更强壮。4.2.3 加强足球教师队伍的建设为促进校园足球早日在校园绽放光彩，学校教师可以通过开展足球学习、举办足球座谈会以及教练总结交流会，加强教师队伍的实力。其次，还可以通过提高教练员的专业观念和特

24、殊技术。然后，每所试点校园应约请足球专业人员和专业团队成员以及通常带领一线队的团队教练到校园进行辅导和演示，这也将有助于加深对教练的了解。为了行进教练员的专业实质，应行进足球教师的举动实质，相互学习对方的喜好，立异足球教师的练习内容。此外，学校需保障教练人员的生活，给予合理工资以及活动资金。活动资金的提供可以让教练在培育人才时寻找到最佳活动项目，能最大限度的激发学生在足球运动中的激情。在保障教练人员生活和活动质量的情况下，为防止学校资金出现利用不当的情况，学校可以建立相应的点评机制，监督足球教师的教学质量。最后，除了点评机制外，足球教师有必定的鼓动政策，点评作用杰出。它不只具有鼓动作用，并且行

25、进了足球教育质量。调查问卷一、基本信息 （1）性别： A女生 B男生（2）所在年级： 二、问题栏（注：请您在认为匹配的答案中进行打“”） （1）参加体育训练的过程中，您的情绪态度表现为： A 特别喜爱 B 喜爱 C 没感觉 D 讨厌 E 特别讨厌 （2）您是否对足球有兴趣？ A有 B没有 C 可以尝试 （3）你是如何看待足球这一运动项目的？（多选） A 足球运动可以使我得到足够的锻炼 B 足球运动过程中能使我产生快感 C 足球运动能够充分展示自我 D 足球运动使我得到大家的赞赏 （4）你认为足球运动有哪些有益之处（选出重要的二项） A 可以使得压力得到释放 B可以加强身体机能 C 可以学到更多

26、相关知识 D 可以为未来的发展做参考 E 获得他人的赞赏 F 可以感受到快乐 （5）在足球运动过程中能给你带来什么？（选出最重要的二项） A 有利于团队协作 B 促进同学之间的感情 C 有利于身体的发展 D 有利于培养集体感 E 有利于放松自我 F 培养参与意识 （6）你是如何进行足球运动的？（多选） A 培训课 B 体育课 C 课外兴趣小组 D社区足球活动 （7）你经历的多长时间的足球运动？ A 半年以下 B 1-3 年 C 3-5年 D六年以上年 （8）学校对于足球运动比赛的组织次数 A 一年一次 B 半年一次 C 一个月一次 D 从不举行 （9）你的身体素质情况？ A 优秀 B 一般 C

27、 较差 D 特别差 （10）你在学校的成绩状况？ A 优秀 B 一般 C 较差 D 特别差 （11）开设足球课程会对你的学习产生影响吗？ A 没有影响 B 有点影响 C 影响较大 D 严重影响 （12）你家长对足球运动的态度？A 十分认可 B 认可 C 不在乎 D 反对 E 强烈反对 （13）家长是否支持你朝着足球的方向发展? A 十分支持 B 一般支持 C 随孩子意愿 D 反对 E 强烈反对（14）在训练过程中老师是否对你进行相关指导？ A 细心指导 B 大致指导 C 粗略指导 D 放任不管 （15）哪些因素影响你参加足球运动 A 不喜欢 B 没有人指导 C 缺乏设施及场地 D 学习任务重

28、E 家长不允许 （16）你对指导员技术水平的看法A 很差 B 差 C 一般 D 较高 E 很高 （17）、你认为学校在开展足球运动时还有那些缺陷？ A 师资不够 B 场地有限 C 缺少训练 D 领导不看重 E 教学方式老套 （18）你是否了解过相关的足球知识？ A 没有了解 B 了解很少 C 正常水平 D 了解较多 E 了解丰富 参考文献1陈远恒.罗定市校园足球现状分析及影响发展因素的研究J.当代体育科技,2019,9(25):116-117.2高艳凤. 北京市京北地区青少年足球俱乐部现状的调查分析D.首都体育学院,2018.3唐奡.娄底市区校园足球运动开展现状调查分析J.当代体育科技,2017,7(36):80-81.4高耀武,王冬慧.大学生足