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文档简介

1、 学习目标 1. 学习本课生字，并要求会写。学习本课生字，并要求会写。 2.熟读课文，明白课文讲了些什么。熟读课文，明白课文讲了些什么。 3.理解老人说的最后一名话的意思，体会木理解老人说的最后一名话的意思，体会木 匠关爱他人的美好品质。匠关爱他人的美好品质。 4.培养同学们关爱他人的良好品质。培养同学们关爱他人的良好品质。 词语接龙词语接龙 例：敲门例：敲门门口门口口语口语语文语文 越过越过( )( )( ) 世界世界( )( )( ) 积累运用积累运用 照样子说话照样子说话 例如：问题不是房子，而是心。 不是而是 不是而是 想一想，屋子里的人会快乐地说些什么呢？ 。 思考：思考： 1.木匠

2、的房子是一间什么样的木匠的房子是一间什么样的 房子？房子？ 2.下雨时老人来请求避雨木匠是怎下雨时老人来请求避雨木匠是怎 样想？样想？ 又是怎样做的？又是怎样做的？ 思考：思考： 木匠的房子里最后容了几个人？木匠的房子里最后容了几个人？ 都有哪些人？都有哪些人？ 思考：思考： 1. 木匠有些弄不懂：木匠有些弄不懂：“屋屋 子这么小，怎么能待下这么多子这么小，怎么能待下这么多 人呢？人呢？”老人是怎么回答木匠老人是怎么回答木匠 的？的？ 2. 你是怎样理解老人说的你是怎样理解老人说的 话？话？ 完成练习完成练习 填标点填标点 木匠问（木匠问（ ) )谁呀谁呀( )( ) 老人说老人说( )( )问题不是房子问题不是房子 ( )( )而是心而是心( )( )一个好人的心一个好人的心 ( )( )容得下全世界的人容得下全世界的人( )( ) 质疑、感悟质疑、感悟 1.“接二连三接二连三”是什么意思？是什么意思？ 2.屋子那么小，为什么大家屋子那么小，为什么大家 “开心极了？开心极了？ 3.怎么理解怎么理解“一个好人的心，一个好人的心， 容得下全世界的人容得下全世界的人”这句话？这句话？ 挖掘课文、熏陶感染挖掘课文、熏陶感染 讨论：在别人需要帮讨论：在别人需要帮 助的时候，我们该怎么助的时候，我们该怎么

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