学期读书小结_

1、学期读书小结_ 学期个人读书小结 莎士比亚曾说：书籍是全世界的养分品。生活里没有书籍，就像没有阳光；才智里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。我们要做一名杰出的老师就要顺应时代的进展通过各种的渠道来改善自己而读书是最好的方法之一。我结合学校的要求制定了自己的读书方案，仔细阅读了苏霍姆林斯基的给老师的建议、汪中求的详情决定成败、亚米契斯的爱的训练、赞科夫的和老师的谈话、约翰逊的谁动了我的奶酪和哈伯德的把信送给加西亚。 苏霍姆林斯给老师的建议告诉我们每个老师：那些格外的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永久都不要无望，是由于只要我们布满期盼，他们或许很有盼望。照亮学校的将永久不是升学率或者其他

2、名和利的东西，而是圣洁美丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱。从这句话中我深深地感受到用爱心去开启同学心灵的窗户,走进同学的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。那么怎样才能做到呢，从书里我总结了以下几点： 一、培育同学的自信念，使其迸发盼望之火。 自信对一个人一生的进展是特别重要的。无论是在智力、体力还是在做事的力量上，自信念都起着举足轻重的作用。格外是青少年时期，一个人假如缺乏自信念，就会缺乏探究事物的主动性、主动性，其力量就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。 二、赏识同学的优点，敬重他们，激励他们全面进展。 作为老师要敬重每一个同学，敬重他们的人格，敬重他们的自尊心，尤其是

3、后进生更是如此，他们盼望用脆弱的自尊来爱护自己。我们要发自内心地敬重他们，不要损害后进生。前苏联有名训练家苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种特别脆弱的东西，对待它要极为当心，要当心得像对待玫瑰花上抖动欲坠的露珠。训练胜利的隐秘在于敬重同学，只有敬重同学的人格，顾及同学的自尊心，同学才能信任老师。 三、老师要付出爱心，感化同学受难过灵。 对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的同学老师没有卑视他们，而赐予更多的爱。使他们时刻感到集体的暖和，老师的关怀，消退失落感，使他们布满信念、满怀_，奋勉向上，而不是讽刺挖苦，使其萎靡不振。走进同学的内心世界，用无私的爱心暖和冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。 爱的

4、训练一书中描写了一群布满活力,主动要求上进,如阳光般绚烂的少年，他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在美好中的。他们从出身到性格都有迥异之处,但他们身上却都有着一种共同的东西：对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话，这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的训练,爱应当是训练中的养分，是训练中的阳光雨露，没有了爱，我们的训练是失败的，是空虚的，是不能成长的。 课堂是什么？是老师一统天下的讲堂？是老师施展聪慧才智的舞台？是学问搬运的中转站？苏联有名训练家赞科

5、夫的和老师的谈话让我从书中找到了答案：课堂应当是连接课内与课外、校内与校外的桥梁，是同学享受学习乐趣、接受情感熏陶的场所；也是师生生命相遇、心灵相约的聚集地；更是师生共同生活的舞台。这样的舞台需要师生共同完善地演绎。两者相互影响，相辅相成。 此外，我也喜爱看励志方面的书，谁动了我的奶酪、把信送给加西亚就是比较精彩的两本书，读完这两本书，我认识到我们在为自己的事业、生活做出选择时，首先要充分热爱自己喜爱干的事，爱岗敬业才会努力钻研，努力钻研才能有所作为；选择自己有力量干的事，选择一经确定，就要弃而不舍地去奋斗、去追求，从一点一滴做起，从最小的事做起，奔向目标永不放弃，在这个过程中增长才能，树立信

6、念。久而久之，必定会有所作为，有所进展，有所制造。 读书让我学会了怎样正确地去引导训练孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中吸取更多的养分，再把这些养分输送给我的同学们。让我们一起读书吧，使我们的生活布满阳光，让我们插上展翅翱翔的翅膀。 学期读书小结 淡泊以明志，安静以致远。担当着“立人”责任的训练工应当静得下心来，学习，思索，丰富学问，陶冶情操，让自己徜徉在思想和学问的海洋中，多一些书卷味儿，少一分铜臭气；多一分深邃，少一分浅薄；多一分高雅，少一分世俗。可是，在这个布满喧嚣与浮躁的时代，有多少人又能够做到这一点呢？很多处于_转型期的老师也和

7、其他人一样，一天到晚忙劳碌碌，把职业当成了谋生的手段，迷失了自我，让抱负离自己越来越远。所以读书，让老师更加丰富；读书让老师更具魅力；读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟训练真谛，从而更加成熟。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。”因此老师的成长离不开读书，作为一个新时代的人民老师，没有学习新的理念和方法，课堂将会变得那么空洞和无趣! 始终以来学校都注重培育我们老师的读书习惯，通过读书提高我们老师的个人修养，积淀自己的文化底蕴，让书香飘满校内。一年来，我仔细贯彻柳州市老师阅读年的精神和学校的读书活动方案，仔细制定阅读方案。根据方案，我仔细阅读了必读和推举读的书目。我将一年来的

8、具体做法总结如下： 一、利用课余时间学习，提高自己的理论学问 每天坚持抽时间读书，仔细做好笔记，每个月撰写46篇读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导训练孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中吸取更多的养分，再把这些养分输送给我的同学们。 二、主动参与学校的每月的主题读书活动，丰富自己的读书生活 学校仔细落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。我主动参与学校每个月开展的主题读书活动。这些活动分别有“好书我推举”、“我读书，我欢乐，我成长”的征文活动、“好书我沟通”、“好书我导读”、“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”

9、的论坛活动、“讲解并描述我的训练故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。根据学校要求，我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上，与其他老师进行沟通。这种跨越空间的沟通方式提高了我们老师学习的爱好。 三、主动参与各项培训，提高自身素养 我主动参与学校组织的寒假、暑假和平常观看读书光碟等各项培训活动，并且认真倾听，仔细做好笔记，准时登记点滴收获。培训结束后，都能按要求写一篇学习心得。提高自己的理论认识，并把这种学问运用到教学中去，收到了很好的教学效果。 在今日这样一个瞬息万变的时代，学问的更新无时无刻，作为一名老师，对于教学必需全身心的投入，必需学习学习再学习，读书读书再读书，这样我

10、们才能用才智教出趣味，用新观念育出不同的人才，欢乐地生活，欢乐地工作，真正做一个享受训练的阳光老师！ 学期读书小结 时间飞逝，期末的钟声已向我们敲响，回首本学期我的读书生活，是那样的单薄。虽然牵强保证了一个月读一本书，并且在读完一本书后写一篇心得体会，但仍旧觉得远远不够。 本学期我仔细拜读了守候阳光、管建刚的一线老师以及王崧舟的诗意语文语文训练七讲。前面两本书是关于老师的常规教学、班级管理方面的，而王崧舟的诗意语文则是他对自身教学风格“诗意”的一种阐述。从书香笔墨中收获还是颇丰的，让我感受最深的是王崧舟的这种治学看法“骆驼意识” 读着王崧舟老师的文章，就像在听一位学者夸夸其谈，引经据典，却根植

11、在阅历的土壤中，不断的生根、发芽、壮大。他的“骆驼意识”具体表现在：王崧舟在给老师们做讲座的时候，讲到读书是“提炼老师自身生命能量”的根本途径，他本身也是利用“孤独沉潜”阶段进行了自身精神能量的积蓄。所以，他的精神生命是厚实的，在大众面前是一种“会当凌绝顶，一览众山小”的形象。“一日不读书面目可憎”不读书面目是否可憎不知道，但是不读书的老师充斥着全身的是俗世尘土，而读书的老师那深厚的文化底蕴则会散发出浓浓的书生意气。可见读书对于一位老师（尤其是初出茅庐的年青老师）是多么的重要。我之所以对王崧舟老师的语文思想迷惑不解，是由于没有足够的文化底蕴去理解与品尝。 他将德国精神学家尼采的“人的精神三境界”运用到自身语文备课过程中去：先变骆驼再变狮子最终成为婴儿。其中“变骆驼”这一环节深深的感动着我。所谓变成骆驼，就是意味着接受训练，听从指导，传承前人的阅历和文化。王老师在预备一堂公开课之前首先是对本堂课写作背景、等资料的整理与了解。我们平常在预