苏教版六年级语文上册古诗阅读与理解题

1、苏教版六年级语文上册古诗阅读与理解题班级：_ 姓名：_1. 读这首词，按要求答题。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，_。_，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是宋代诗人_，它是一首以_为题材的经典佳作。3这首诗和宿建德江都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请写出其不同之处。_2. 阅读下面唐诗和宋诗，然后回答问题。溪上遇雨(其二)崔道融坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独睛。忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1赏析第一首诗前两句中“衔”、“喷”

2、两字的妙处。_2第二首诗运用了哪些写作手法？请联系全诗分析。_3这两首诗在写景上有何不同？请简要概括。_3. 阅读下面的诗歌，完成下列各题。黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1从文中可以看出，事情发生的时间是_，被送的人要去的地方是_。2写事的诗句是_。3写景的诗句是_。4说明诗人站在江边久久不愿离去的诗句是_。5这是一首送别诗。你还学过哪些送别诗？试着默写一首。_4. 阅读古诗，完成练习。中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。1解释词语：银汉：_玉盘：_2对诗句的赏析有误的一组是（ ）。A.第一句

3、没有写月光，而是写“暮云”。B.第二句运用了比喻的修辞手法。C.这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。D.这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。3翻译诗句。此生此夜不长好，明月明年何处看。_4写一首你知道的描写中秋的古诗吧。_5. 诗歌赏析。六月二十七日望湖楼醉书苏轼（宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1这首诗描写的是什么季节的景象？你是从哪里看出来的？_2这首诗中描写了哪些景物？_3诗歌赏析，请你在括号里选择正确的答案画上“”。“白雨跳珠”写出了雨（急而大小而疏）；“忽吹散”写出了雨（持续时间长持续时间短）的特征；“

4、水如天”写出了雨（大小）。从而感受到这个时节的天气是变化无常的，骤雨是来也匆匆去也匆匆。4诗人50岁时又来西湖赏雨，还写下了“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”结合这首诗想想：这句诗表达了作者怎样的思想感情？_6. 阅读泊船瓜洲，完成习题。泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？1诗人借助山、水、月，抒发了诗人_的感情。2长江是很宽的，诗歌把它说成_；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只_；“绿”字写出了江南春天_的景象。3“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字？_7. 阅读古诗，

5、完成练习。独坐敬亭山_，孤云独去闲。_，只有敬亭山。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_，被世人誉为_。3写出下列字词的意思。闲：_厌：_4读第1、2句诗，完成填空（1）这两句诗运用了_的写法，烘托了诗人心灵的_。（2）想象画面，写出这两句诗的意思。_5读第3、4句诗，完成填空。（1）这两句诗运用了_的修辞手法，表达出了诗人与_之间的深厚感情。（2）“只有”一词突出地表现了_的思想感情。8. 阅读古诗，完成练习。西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾_，_。_，_。_，_。_，_。注：题目居中写，上下阕之间空两格。注意行款整齐，布局合理。书写要正确，养成自我检视习惯。1默写西江月夜行黄沙道中。2“

6、西江月”是词牌，“_”是词题。从“_”等词句，可以知道，写的是乡村夏夜美景。3词中，“路转溪桥忽见”的“见”同_，读音是_。4如果宿建德江所表达的情感用一个“_”字来表示，那这首词表达的情感就可以概括为一个“_”字。9. 阅读古诗，完成练习。书愤（其一）陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。1解释下列词语的意思。（1）书愤：_ （2）早岁：_（3）衰鬓：_ （4）名世：_2“塞上长城”引用了南朝宋时名将_（人名）的典故。皇帝要杀他，他说：“乃坏汝万里长城。”“出师一表”引用了三国时_（人名）的典故。3

7、“书愤”之“愤”表现了作者_，抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的_，并在诗中通过_的表现手法呈现出来。4下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。C.尾联叙事抒情，诸葛亮在出师表中曾说过“北定中原，兴复汉室”。D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国，但抑郁不得志的强烈愤慨。5简要概括诗歌颔联描写的内容。_10. 阅读古诗，完成练习。游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关

8、不住，一枝红杏出墙来。1游园不值是一首赞美_的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件扫兴的事情，但他从“_”想象出“_”，感受到春天的生机勃发，心情由_转为_。2对“应怜屐齿印苍苔”的正确理解是（ ）A.也许是园主可怜他爱惜的青苔，怕我的木屐把它踩坏。B.也许园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。3读后两句诗，你想象到的情景是：_。4这首诗的后两句说明任何新生事物都是无法阻挡的。下面也能反映此哲理的诗句是（ ）A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。11. 阅读古诗，完成练习。早春呈水部张十八员

9、外天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1这首诗的作者是_，_朝人。2关于本诗的说法有误的一项是（ ）A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。D.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。3判断下列对这首诗的理解和分析是否恰当，恰当的打“”，不恰当的打“”。（1）“润如酥”写出小雨细腻的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又滋润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。（_）（2）“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节早作打算

10、。（_）（3）前两句写早春景色，以“小雨”“草色”为描写对象，小雨滋润小草，而小草使小雨更亮、更湿润，两者相得益彰。（_）（4）“绝胜烟柳满皇都”是作者想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。（_）4“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？_12. 诗词阅读。送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1把正确答案的序号填入括号里。“劝君更尽一杯酒”中“尽”的意思是（ ）A.饮完B.全，都C.尽头2“西出阳关无故人”中“故人”指（ ）A.死去的人B.老朋友C.故事中的人3诗的前两句点明了送别的时令是：

11、_，地点是：_，景物是_和_，这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。4诗中作者用一个“_”字委婉地表达依依离情。5王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲阳关三叠。有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？_13. 快乐阅读。惠崇春江晚景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1这首诗的作者是_代的诗人苏轼，他和其父苏洵、其弟苏辙 并称“_”。2这首诗描写的是惠崇的一幅名为_的画，画面景物有动有静，静的景物有_，动的景物有_，诗人从这些景物中感受到_来了，表达了诗人_的热爱的思想感情。14. 读古诗，完成练习。春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，_。等闲识得东风面，_。1把诗句补充完整。2解释下列词语的意思。（1）“胜日”的意思是（_）A.胜利的日子。B.天气晴朗的日子。（2）“等闲”的意思是（_）A.平常、轻易。B.等到闲时。3诗句中出现