初中化学教学问题及解决策略

1、初中化学教学问题及解决策略 摘要：许多教师都进行了初中化学教学的创新，并且得到了满意的结果但是，初中化学教学进入瓶颈期，出现了一些问题本文就在初中化学教学中存在的问题提出解决策略 关键词：初中化学教学;问题;解决策略 现代化社会的高速发展，不仅仅体现在科学技术取得的一些突破性成果，对于现代教学领域，还表现为现代化教学的范围扩大、教学理念得到更新、教学方式与教学手段的创新在初中化学教学的瓶颈期找出问题所在、做出合理分析，对于提高化学教学质量具有重要意义 一、在初中化学教学中存在的问题 教学实践性不强，使学生缺乏学习兴趣受传统教育体制的影响，教师忽视初中化学实验教学，导致学生接触化学实验的机会较少

2、，甚至是没有机会接触化学实验另外，在化学教学中，教师没有全面向学生展示实验的变化过程，教学方式单调乏味，导致学生难以提起对化学的学习兴趣化学教学仪器设备不足学校不太重视化学实验理论与实践的结合，忽略学生动手能力的培养，缺乏实践教学的前瞻性，对初中化学基础的仪器设备投入力度不大初中化学仪器设备不足，一方面容易导致学生接触不到化学实验，另一方面使学生享受不到实验操作的乐趣教师考评制度陈旧在传统的教学模式中，分数就是学生学习能力与知识水平的代表，教师对学生的考评只侧重于书面成绩的考查，而缺乏对学生其他能力，尤其是实践操作能力的考查束缚学生的思维其一，在填鸭式教育中，让学生死记硬背，使学生学习起来枯燥

3、无味，无法直观地去理解、去记忆其二，对于教学内容理解不深刻，使学生知其然而不知其所以然其三，教师单一的讲解等无法激起学生的学习热情，限制了学生的思维发展教师讲练严重脱节首先，在初中化学教学中，教师过度注重讲授课本内容，缺乏对化学实验的实践操作，只讲不练或多讲少练其次，学生因为缺乏实验知识的实际累积，存在面对较难的课本习题而不会做的现象过于依赖多媒体近年来，多媒体在初中化学教学中的应用，给单调乏味的纯课本教学带来了生机与活力但是有些教师疏于备课，利用现代网络信息的便利性，过多引用其他教师的课件，既没有透析教学内容，也没有真正引导学生学习，只是给学生演示课本知识 二、在初中化学教学中存在的问题的解

4、决策略 激发学生的学习兴趣教师要更新教学理念，顺应时代的发展潮流，创新教育模式，优化教学方法，利用现代信息技术整合教学资源，使学生在新的学习方式中产生学习兴趣，并将所学知识与生活的方方面面结合起来，提高学生学习的积极性与主动性完善初中化学教学基础设备化学是以实验为基础的自然学科一方面，学生的德、智、体、美全面发展离不开实验教学；另一方面，实践与理论的结合、教师与学生的互动都是以完善的化学实验设备为基础的改革教师的考评机制书面理论固然重要，但是操作考查必不可少在考评学生时，不应当只有纸笔检测，还要添加实验操作作为考评内容启发学生思考在教学过程中，教师要控制好教学进度，认清学生学习的阶段性，既要把

5、握重点，还要引导学生思考“为什么”“怎么做”等问题，增加学生动手操作的机会同时，发挥网络信息技术的多样性、广泛性，旁征博引地开拓学生的思维重视讲练结合教师要适度把握讲授时间，适当增加课时训练，梳理初中化学知识重点，促使学生有效地学习课本内容，加深学生对课本知识的理解适度运用多媒体多媒体是初中化学教学的辅助工具，不能让多媒体的演示占据化教学的主导地位在初中化学教学中，教师要处理好多媒体与板书之间传达教学内容的关系，达到动态与静态结合、抽象与具象统一 总之，随着教育改革的不断深入，初中化学教学面临较大挑战，需要在不断的践行中更新、发展与完善在初中化学教学中，教师要创新教学理念，优化教学方法，激发学生的学习兴趣，完善初中化学教学基础设备，改革考评机制，启发学生思考，重视讲练结合，适度运用多媒体等只有这样，才能帮助学生理解化学知识，提高教学效果，从而为教学领域的创新发展增添浓墨重彩的一笔 参考文献 冯国松初中化学教学中的教学瓶颈及解决策略探究求知导刊，（） 赵桂英对初中化学教学存在的问题