张海忠对统计教学情况的问卷调查

1、小学数学教师对“统计”教学情况的问卷调查尊敬的老师，您好: 在新课程理念下，如何有效地进行统计教学？本调查旨在对小学数学教师在进行“统计”教学情况进行真实的了解，以期发现问题，分析原因，并提出相应的对策。本问卷只用于研究，不涉及个人及学校的具体评价，希望您能表达出您的真实想法，您的所有回答我会严格保密，请不要有任何顾虑。敬请您在百忙之中，认真填写。谢谢合作!（一）个人信息教龄：A.15年；B.610年；C.ll15年；D.15年以上。 学历(最后):A.中师；B.专科；C.本科；D.硕士及以上。 任教年级:A.13年级；B.46年级。（二）选择题（将序号填入题目前的括号中） 1.你认为自己设计

2、的教学问题有难度吗？A、有 B、没有 2.你认为每节课都去研究如何设置教学问题有必要吗？A、有 B、没有3.你觉得自己设计的问题是否在教学中达到了教学目的？A、是 B、否4.相同的“统计”教学内容，在第一学段、第二学段和初中重复出现有必要吗？A、有 B、没有5新课标教材中，没有单独设置“应用题”教学章节，这是否意味着取消“应用题”教学内容了。A、是 B、否 6.新课标下的“解决问题”等同于“应用题”吗？A、是 B、否 7.您认为，现行教材中“统计”的编写内容能与学生的生活实际联系起来吗？A、经常 B、有时 C、偶尔 D、从不 8.在“统计”教学中，你能把教学与学生的生活实际联系起来吗？A、经常

3、 B、有时 C、偶尔 D、从不 9.遇到教材中编写的“统计”内容远离学生生活时，您的做法如何？ A、对教材进行适当的改编 B、按教材内容讲 C、不知所措 10在进行“统计”的教学时，您经常用的教学方法是什么? A、讲授式 B、讨论式 C、发现式 D、探究式 11在“统计”的教学中，学生之间的互相讨论交流，您认为是否会影响到学生的独立思考? A、非常影响B、有点影响C、不会影响D、可以促进学生独立思考 12在进行“统计”内容的教学时，您是否经常引导学生从不同的角度提出数学问题? A、很少 B、比较少 C、大多如此 D、每次如此 13在进行“统计”内容的教学时，您是否经常给学生介绍不同的解决策略?

4、 A、很少 B、比较少 C、大多如此 D、每次如此 14当学生表达自己的解决策略的时候，您发现他的方法是错误的，时间又紧迫，最接近您的做法的是? A、立刻让他停止B、听的不耐心C、耐心的听完D、耐心听完并分析 15.对于“统计”教学，您的观点是什么？ A、使学生学会课标要求的相关数学题目 B、了解数学与生活的联系，培养学生的应用意识 C、培养学生在统计图表中获得相关信息的能力 D、重点培养学生画统计表的能力 F培养学生通过数据来分析问题的统计观念和意识。16.您认为，解决问题教学的关键是什么？ A、创设问题情境，提出问题 B、发现问题，明析数量关系 C、正确列式并解答 D、检验与反思17在进行“统计”的教学时，您最喜欢采用的评价方式是什么? A、教师给予评价B、生生之间的互评 C、学生自己对自己的评价 D、相互结合的评价18在“统计”的教学中，您是否经常采用学生自己对自己的评价方式? A、很