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文档简介

1、春天来了音乐教案教学目标：1学会歌曲小雨沙沙沙，并能用语言、动作、等表达对乐曲的感受。2认识沙锤的特性，能用沙锤为歌曲小雨沙沙沙伴奏。3培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。教学重点：1进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。2培养学生有表情的歌唱，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。教学难点：学生探索沙锤的不同节奏型的演奏。学唱歌曲时，歌词记忆。教材分析：小雨沙沙沙是一首天真、活泼的儿童歌曲，bE大调，全曲是由四个乐句构成的单乐段结构，其中第一乐句与第三乐句完全相同，第二乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其它三小节完全相同。每个乐句开

2、始时下行的旋律线和紧接着同音反复的八分音符旋律进行，映衬着一种轻巧、活泼的情绪。演唱时采用中速，注意保持活泼情绪，在歌词小雨沙沙沙处应处理的弱一些，以表现春雨润物细无声的春景。教具学具使用：电脑多媒体课件、动物头饰、自制沙锤。教学过程：一、组织教学二、创设情境1师：同学们,春天来了,万物都苏醒了,许多小动物都来了。老师今天有好几个小伙伴在这间教室里丢失了自己的朋友，让我们赶快帮它们找找吧！2用节奏告诉学生，让他们找到自己的朋友。三、学唱歌曲1教师：我们的伙伴都到了，你们在帮助它们时也非常开心，老师都看到了。伙伴们为什么都一块跑来了？那是因为（师读歌词）知道因为什么了吗？（春天来了，还下起了小雨

3、。）师谁听到过下小雨的声音？模仿给大家听一听。你们说得那么好，也把小雨的声音模仿了出来，我们的小电脑也想说说了，可以吗？（可以）那请同学们静静地听，歌中有谁，说了些什么。让学生带着问题全身心的去听，引导学生了解歌词的内容，帮助学生学会如何去听。2、朗诵歌词：要求学生有感情的朗读歌词，加深对歌词的记忆。（老师教学生读歌词、全班一起读歌词。）4认识沙锤,请学生试试用沙锤伴奏。（师生读歌词，一人伴奏）5播放音乐小雨沙沙沙，学生一边听一边伴奏沙沙沙，并加上动作。6再播放音乐，学生认真听，加上动作。7一句一句教唱歌曲6注意两逐步形成不同的结尾。四、复习巩固1加上演奏唱一唱。2分别扮演花儿、鱼儿和苗儿即兴歌表演。五、小结1、同学们，小雨帮助别人觉得快乐，所以，老师希望们们从小养成助人为乐的好习惯。下一步诱导：种子的生长离不开雨水的滋润，同学们的成长离不开谁呢？学生讨论回答（爸爸、妈妈、老师、祖国）所以，我们要从小热爱祖国，孝敬父母，尊敬老师。从现在做起，用优异的成绩来报答他

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