《有的人》教学设计分享_第1页
《有的人》教学设计分享_第2页
《有的人》教学设计分享_第3页
《有的人》教学设计分享_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

有的人教学设计分享现在社会，越来越多的教师朋友吧自己的教案设计上传 到网上与人相互交流，以提高自己的教学能力，今天小编也 来和大家分享有的人教学设计，大家都来学习学习。有的人教学设计教学目标:知识目标：朗读课文，了解课文内容。能力目标:学习课文的表达方法。情感目标：引导学生树立正确的人生目标教学过程：、创设情境，导入新课：引导学生朗读鲁迅先生的自嘲一诗，引人对鲁迅先生高尚人格和光辉精神的评价，带人新课时的学习。、介绍作者和写作背景三、初读诗歌，整体感知诗歌的基本内容。1.听朗读带，或者教师范读全诗。2.学生自由朗读全诗，思考：这首诗的体裁是怎样的四、品读诗歌，理解诗歌内容。1.学生齐读诗歌。(1)诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同(2)如果将诗歌中涉及到的人直接点出， 在表达效果上会 有什么变化 ?2.引导学生细读诗歌，对诗歌当中其他语言运用精妙的 地方加以品味。五、精读诗歌，领会诗歌感情1.学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中的具体感情2.指名学生朗读诗歌，要求能够读出各节的真实感情看了小编的有的人教学设计，大家觉得怎么样，有什么不足之处需要修改吗 ?大家都来交流学习一下吧。

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论