北理珠2014社会调查作业

1、北京理工大学珠海学院思想政治理论课实践教学北京理工大学珠海学院思想政治理论课实践教学 暑期社会调查暑期社会调查 2014.06 走出校门，用我们的双眼观走出校门，用我们的双眼观 察一切，一起研究，一起探察一切，一起研究，一起探 索，为我们想知道的，要知索，为我们想知道的，要知 道的道的 让我们从这开始让我们从这开始 前言前言 社会调查的重要意义社会调查的重要意义 社会调查，是社会实践的重要内容之一，是思想政治社会调查，是社会实践的重要内容之一，是思想政治 理论课、专业课的重要组成部分，理论课、专业课的重要组成部分，占占1 1个必修学分个必修学分。 我校我校20122012级学生已先后完成思想道

2、德修养和法律级学生已先后完成思想道德修养和法律 基础、中国近现代史纲要、马克思基本原理概基础、中国近现代史纲要、马克思基本原理概 论以及毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论以及毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概 论等思想政治理论课及部分专业课的学习，为了进一论等思想政治理论课及部分专业课的学习，为了进一 步巩固学生学习成果，根据教学计划安排，组织学生利步巩固学生学习成果，根据教学计划安排，组织学生利 用暑假时间深入社会，开展社会实践、社会调查等活动。用暑假时间深入社会，开展社会实践、社会调查等活动。 主要内容主要内容 一一 二二 三三 社会调查工作的组织和实施社会调查工作的组织和实施

3、社会调查成绩考核与成果奖励社会调查成绩考核与成果奖励 社会调查研究的一般程序社会调查研究的一般程序 一、社会调查工作的组织和实施一、社会调查工作的组织和实施 思政部思政部 教务处教务处 暑假社会实践暑假社会实践 工作领导小组工作领导小组 AB 各专业学院各专业学院 D 学工处学工处 C （一）组织领导（一）组织领导 学校成立由学校成立由思政部思政部牵头、牵头、教务处和学工处教务处和学工处参与组参与组 成的思想政治理论课社会实践课程教学工作领导成的思想政治理论课社会实践课程教学工作领导 小组，统筹安排全校思想政治理论课社会实践课小组，统筹安排全校思想政治理论课社会实践课 程教学工作。程教学工作。

4、 思政部思政部负责社会实践的理论指导、方案策划、骨负责社会实践的理论指导、方案策划、骨 干培训等工作；干培训等工作；教务处教务处负责社会实践的总体协调、培负责社会实践的总体协调、培 训安排及组织成绩录入工作；训安排及组织成绩录入工作；学工处学工处负责各专业学院负责各专业学院 级社会实践小分队及未参加社会实践小分队全体学生级社会实践小分队及未参加社会实践小分队全体学生 社会实践的具体实施、成绩评定、成绩登录及工作总社会实践的具体实施、成绩评定、成绩登录及工作总 结等工作。结等工作。 2011年暑期社会实践年暑期社会实践井冈山之行井冈山之行 2012年暑期社会实践年暑期社会实践延安之行延安之行 体

5、验农活体验农活 深入调查深入调查 （二）具体实施（二）具体实施 v1、实施方式、实施方式 在总结并吸收已有成功经验的基础上，今年我在总结并吸收已有成功经验的基础上，今年我 校大学生暑期社会实践活动将继续采取校大学生暑期社会实践活动将继续采取“点面结合点面结合 ”的方式进行。的方式进行。 “点点”包含校级实践小分队和各专业学院级的包含校级实践小分队和各专业学院级的 实践小分队实践小分队2个层次。个层次。 校级实践小分队校级实践小分队 校级社会实践实施方案由思政部负责制定。今年校级小校级社会实践实施方案由思政部负责制定。今年校级小 分队实践地点定为分队实践地点定为湛江湛江，活动主题是：本次社会实践

6、以，活动主题是：本次社会实践以“ 中国梦中国梦 青春行青春行”为主题。为主题。 校级校级“三进三同三进三同”社会实践小分队，由思政部组织实施社会实践小分队，由思政部组织实施 ，教务处、学工处配合，组员由指导老师和各个专业学院，教务处、学工处配合，组员由指导老师和各个专业学院 推荐推荐1 1名品学兼优的学生组成。小分队学生成员的选拔要坚名品学兼优的学生组成。小分队学生成员的选拔要坚 持持“学生自愿；品学兼优；统筹兼顾学生自愿；品学兼优；统筹兼顾”原则。原则。 活动时间：活动时间：20142014年年7 7月初（具体时间待定），为期一周月初（具体时间待定），为期一周 （5 5天）。天）。 活动内容

7、：另行安排。活动内容：另行安排。 专业学院实践小分队专业学院实践小分队 各专业学院根据专业特点，以贡献社会、服务各专业学院根据专业特点，以贡献社会、服务 社会、学习社会为宗旨，组建专业学院级社会社会、学习社会为宗旨，组建专业学院级社会实实 践小分队践小分队，建议每个专业组建，建议每个专业组建1 1个小分队，每个小个小分队，每个小 分队选定分队选定1010名队员。名队员。 活动时间：活动时间：20142014年暑假，为期一周（年暑假，为期一周（5 5天）天）。 活动内容：活动内容：各专业学院根据本方案要求自行安排各专业学院根据本方案要求自行安排 。 v“面面”就是在对学生进行了全员培训的基就是在

8、对学生进行了全员培训的基 础上，各专业学院辅导员（需参加学校统一础上，各专业学院辅导员（需参加学校统一 组织的社会实践培训）根据本方案进行布置组织的社会实践培训）根据本方案进行布置 ，学生根据布置自行落实；专业学院给学生，学生根据布置自行落实；专业学院给学生 开具社会实践（社会调查）开具社会实践（社会调查）介绍信介绍信，以方便，以方便 学生联系和落实社会实践（社会调查）活动学生联系和落实社会实践（社会调查）活动 。 v活动时间：活动时间：20142014年暑假，为期一周（年暑假，为期一周（5 5天）天）。 2.经费来源及工作量计算经费来源及工作量计算 校级社会实践小分队的活动经费从学校暑期校级

9、社会实践小分队的活动经费从学校暑期 社会调查预算经费中支出。（具体参见附件社会调查预算经费中支出。（具体参见附件3）；）； 专业学院小分队经费由各专业学院分担，建议每专业学院小分队经费由各专业学院分担，建议每 个小分队经费标准：个小分队经费标准：10人人*5天天*30元元/人人/天天。 另另 外，小分队带队教师课酬（外，小分队带队教师课酬（15.6学时），由各专学时），由各专 业学院决定是否给予并分担。业学院决定是否给予并分担。 校级小分队经费预算校级小分队经费预算 v 1 1 组队计划组队计划 v 校级小分队：教师校级小分队：教师4 4名，各专业学院学生名，各专业学院学生1 1名，共名，共

10、1515人。人。 v 2 2 经费经费 v 2.1 2.1 校级小分队（地点湛江）：校级小分队（地点湛江）： v （1 1）交通住宿：）交通住宿：2787027870（ 18581858元元/ /人人* *1515人）；人）； v （2 2）保险：旅行社赠送；）保险：旅行社赠送； v （3 3）教师补助：）教师补助： 共共20002000元；元； v （4 4）其他：）其他：100100元元 v （5 5）共）共 2997029970元。元。 v 2.3 2.3 宣传用品宣传用品 v （1 1）校旗、校级小分队队旗）校旗、校级小分队队旗 500500元元 v （2 2）其他宣传办公用品）其他宣

11、传办公用品 16001600元元 v 3 3 经费预算合计：￥经费预算合计：￥32070.0032070.00元元 二、成绩考核与成果奖励二、成绩考核与成果奖励 （一）成绩考核（一）成绩考核 1. 1.学生在学生在下学期开学第一周之内下学期开学第一周之内将社会实践将社会实践 （社会调查）报告交辅导员，由辅导员根据（社会调查）报告交辅导员，由辅导员根据 社会实践（社会调查）报告的评分标准给社会实践（社会调查）报告的评分标准给 予成绩评定。暑期社会实践小分队学生的成绩予成绩评定。暑期社会实践小分队学生的成绩 由带队的教师负责评定。转专业学生成绩由转由带队的教师负责评定。转专业学生成绩由转 入学院负

12、责评定。入学院负责评定。 2. 2.学生通过参加社会实践活动，完成撰写学生通过参加社会实践活动，完成撰写 社会实践（社会调查）报告来获得社会实践社会实践（社会调查）报告来获得社会实践 课程学分。根据学校有关规定，成绩评定采课程学分。根据学校有关规定，成绩评定采 用用五级制五级制，即优秀、良好、中等、及格、不，即优秀、良好、中等、及格、不 及格。学生没有进行社会实践或虽已进行社及格。学生没有进行社会实践或虽已进行社 会实践，但未写出相关报告者，社会实践课会实践，但未写出相关报告者，社会实践课 程成绩记程成绩记“旷考旷考”或或 “ “不及格不及格”，不能获得，不能获得 此学分此学分; ;如发现抄袭

13、，成绩记如发现抄袭，成绩记“作弊作弊”。 评分标准评分标准 下学期下学期第五周第五周各专业学院完成社会实践工作总结，各专业学院完成社会实践工作总结， 并形成总结报告；并形成总结报告； 各专业学院按参加本次社会实践学生人数比例各专业学院按参加本次社会实践学生人数比例 的的5%推荐校级优秀社会实践（社会调查）报告。经推荐校级优秀社会实践（社会调查）报告。经 教务处组织评审，对获得优秀报告的同学，学校将教务处组织评审，对获得优秀报告的同学，学校将 颁发获奖证书，以资鼓励。颁发获奖证书，以资鼓励。 （二）工作总结与成果奖励（二）工作总结与成果奖励 三、社会调查研究的一般程序三、社会调查研究的一般程序

14、( (一）准备阶段一）准备阶段 （二）调查阶段（二）调查阶段（三）研究阶段（三）研究阶段 （四）总结阶段（四）总结阶段 社会调查研究主要分社会调查研究主要分 为以下四个步骤：为以下四个步骤： 选题、提出假设、选题、提出假设、 设计方案、组设计方案、组 建队伍建队伍 进入调查地点、进入调查地点、 接触调查对象、接触调查对象、 收集调查资料收集调查资料 整理调查资料、整理调查资料、 进行统计分析、进行统计分析、 开展理论研究开展理论研究 撰写调查报告、撰写调查报告、 总结调查工作、总结调查工作、 评估调查成果评估调查成果 （一）准备阶段（一）准备阶段 主要任务是：选择课题并提出假设、设计调主要任务

15、是：选择课题并提出假设、设计调 查方案查方案 （1 1）选择课题是社会调查研究的第一步。）选择课题是社会调查研究的第一步。 （2 2）研究有了一定的方向和目标，但还不能直接）研究有了一定的方向和目标，但还不能直接 进入实际研究，还必须建立一系列假设。进入实际研究，还必须建立一系列假设。 （3 3）设计调查方案一般要对以下问题事先做好安）设计调查方案一般要对以下问题事先做好安 排，即排，即调查对象、人数、时间、经费及具体实施调查对象、人数、时间、经费及具体实施 方案方案，等等。，等等。 一、三农问题参考选题一、三农问题参考选题 v 1、农村家庭对单独、农村家庭对单独“二胎二胎”政策的看法及成因调

16、查政策的看法及成因调查 v 2、农村耕地荒弃状况调查、农村耕地荒弃状况调查 v 3、农村农民土地流转意愿调查、农村农民土地流转意愿调查 v 4、农村文化建设现状调查、农村文化建设现状调查 v 5、农村土地征用过程中农民利益保护情况调查、农村土地征用过程中农民利益保护情况调查 v 6、农村留守儿童教育问题调查、农村留守儿童教育问题调查 v 7、农村青少年义务教育后深造意愿调查、农村青少年义务教育后深造意愿调查 v 8、珠海幸福村、珠海幸福村居居建设调查建设调查 选题指南选题指南 二、城镇发展参考选题二、城镇发展参考选题 v 1、当地农民城镇化的意愿及困惑调查、当地农民城镇化的意愿及困惑调查 v

17、2、当地农民城镇化过程中看重事项调查、当地农民城镇化过程中看重事项调查 v 3、当地农民城镇化后就业意向调查、当地农民城镇化后就业意向调查 v 4、城镇化过程中对农村传统宗族观念及组织的影响、城镇化过程中对农村传统宗族观念及组织的影响 v 5、城镇化对农村养老问题的影响、城镇化对农村养老问题的影响 v 6、当地、当地“鬼城鬼城”状况调查状况调查 三、生态建设参考选题三、生态建设参考选题 v 1、当地居民环境满意度调查、当地居民环境满意度调查 v 2、当地环境问题及成因调查、当地环境问题及成因调查 v 3、当地生态环境产业发展调查分析、当地生态环境产业发展调查分析 v 4、本地区旅游资源开发与旅

18、游经济发展状况调查、本地区旅游资源开发与旅游经济发展状况调查 四、公共服务类四、公共服务类 v 1.抑制房价、改善居民的居住水平的各项举措抑制房价、改善居民的居住水平的各项举措 v 2.大学城安全管理机制运行及其优化大学城安全管理机制运行及其优化 v 3. 食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究 v 4.医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查 v 5.电子政务建设现状和问题的调查分析电子政务建设现状和问题的调查分析 v 6.各地加强和完善社区建设的政策和实践调查研究各地加强和完善社区建设的政策和实践调查研究 v

19、 7. 高速收费现状和问题的调查分析高速收费现状和问题的调查分析 v 8. 旅游景区景点门票收费现状和问题的调查分析旅游景区景点门票收费现状和问题的调查分析 五五、公务员角度：、公务员角度： v 1、本地公务员幸福指数调查、本地公务员幸福指数调查 v 2、“八项规定八项规定”对公务员群体影响调查对公务员群体影响调查 v 3、公务员工资对比调查、公务员工资对比调查 v 4、公务员与民众认知差别调查、公务员与民众认知差别调查 v 5、公务员辞职意愿调查、公务员辞职意愿调查 六、文化类六、文化类 v 1、本地特有历史文化资源调查、本地特有历史文化资源调查 v 2、地方传统文化遗产继承与保护调查、地方

20、传统文化遗产继承与保护调查 v 3、民间传统信仰状况调查、民间传统信仰状况调查 v 4、地方独特风俗习惯调查、地方独特风俗习惯调查 v 5、地方革命斗争历史调查（大革命时期、土地革命时期、地方革命斗争历史调查（大革命时期、土地革命时期 、抗日战争、解放战争）、抗日战争、解放战争） v 6、珠海历史文化遗迹调查、珠海历史文化遗迹调查 七、青年成长问题七、青年成长问题 v 1、中学生对高考改革的意愿调查、中学生对高考改革的意愿调查 v 2、中学生对教育部外语改革的情况反馈调查、中学生对教育部外语改革的情况反馈调查 v 3、中学生对职业教育意愿情况调查、中学生对职业教育意愿情况调查 v 4、新课改下

21、中小学教师生存状况调查、新课改下中小学教师生存状况调查 v 5、网络时代对中小学学生的影响调查、网络时代对中小学学生的影响调查 八、志愿支教类八、志愿支教类 v 1.教育公平（辍失学儿童，地方办学条件等的调查）农村教育公平（辍失学儿童，地方办学条件等的调查）农村 幼儿教育现状幼儿教育现状 v 2.西部地区教育现状考察西部地区教育现状考察 v 3.贫困地区适龄儿童教育现状贫困地区适龄儿童教育现状 v 4.地震无情人有情地震无情人有情雅安灾后重建援助行动雅安灾后重建援助行动 v 5.中西部农村教育发展新矛盾新问题调查研究中西部农村教育发展新矛盾新问题调查研究 v 6.国家解决少数民族地区教育发展问

22、题政策和实践调查研国家解决少数民族地区教育发展问题政策和实践调查研 究究 v 7.各地对城市务工人员子女就学享受同等教育的举措和实各地对城市务工人员子女就学享受同等教育的举措和实 践调查研究践调查研究 九：大学生角度九：大学生角度 v 1、大学生就业中家庭因素影响调查、大学生就业中家庭因素影响调查 v 2、“蚁族蚁族”、“蜗居蜗居”大学生生存现状调查大学生生存现状调查 v 3、大学生社会交往（适应）能力状况调查、大学生社会交往（适应）能力状况调查 v 4、网络信息技术对大学生思想观念的影响调查、网络信息技术对大学生思想观念的影响调查 v 5、大学生就业创业意愿、现状、问题与对策调查、大学生就业

23、创业意愿、现状、问题与对策调查 v 也也可以结合自身实际和社会实际，确定其他有价值的社会可以结合自身实际和社会实际，确定其他有价值的社会 实践选题。实践选题。 v 注：我们列举的参考选题都是宏观方面的，同学们在选题注：我们列举的参考选题都是宏观方面的，同学们在选题 的时候可以选择其中的某一个方面作为参考，选取其中的的时候可以选择其中的某一个方面作为参考，选取其中的 某一个具体问题展开调查，题目要越具体越好，切忌题目某一个具体问题展开调查，题目要越具体越好，切忌题目 太大，太宽泛。太大，太宽泛。 （二）调查阶段（二）调查阶段 普遍调查普遍调查 1 抽样调查抽样调查 2 个案调查个案调查 3 1.

24、 1.社会调查的主要类型社会调查的主要类型 普遍调查普遍调查 v含义：含义：是对调查对象的全部单位无一例外地逐个进行是对调查对象的全部单位无一例外地逐个进行 的调查。如，工业普查，就是对全国所有工业企业所的调查。如，工业普查，就是对全国所有工业企业所 进行的调查。进行的调查。 v普查的特点：普查的特点：全面性、准确性、普遍性、局限性（所全面性、准确性、普遍性、局限性（所 需要时间，人力和经费很多；调查项目较少，资料缺需要时间，人力和经费很多；调查项目较少，资料缺 乏深度乏深度 ） v普查的原则：普查的原则：普查项目必须简明、普查时间必须统一、普查项目必须简明、普查时间必须统一、 正确选择调查的

25、具体时间、普查的期限不宜过长、普正确选择调查的具体时间、普查的期限不宜过长、普 查应尽可能按一定周期进行查应尽可能按一定周期进行 抽样调查抽样调查 v含义：含义：从调查对象的总体中，按一定方式选择或抽取一部从调查对象的总体中，按一定方式选择或抽取一部 分调查对象作为样本，并以对样本进行调查的结果来推断分调查对象作为样本，并以对样本进行调查的结果来推断 总体的方法。总体的方法。 v一般步骤：一般步骤：确定研究总体和调查总体、设计和抽取样本、确定研究总体和调查总体、设计和抽取样本、 收集样本资料、计算样本资料和推断调查总体收集样本资料、计算样本资料和推断调查总体 v优点：优点：调查费用较低、调查速

26、度快、准确性高、应用范围调查费用较低、调查速度快、准确性高、应用范围 广泛广泛 v局限性：局限性： 对客观条件和抽样程序的要求十分严格，使它的应用范围对客观条件和抽样程序的要求十分严格，使它的应用范围 受到限定受到限定 需要较多的数理统计知识需要较多的数理统计知识 用部分来代表总体，推算全面，而部分和总体之间，总是用部分来代表总体，推算全面，而部分和总体之间，总是 或多或少存在一些差别或多或少存在一些差别 个案调查个案调查 v含义：含义：也称个别调查，是指为解决某一问题，对特定的也称个别调查，是指为解决某一问题，对特定的 个别事物所进行的调查。个别事物所进行的调查。 v个案的类型：个案的类型：

27、 各类人员的个案调查：是对社会生活中的个人或按一定各类人员的个案调查：是对社会生活中的个人或按一定 标志分类的人群所作的个案调查。标志分类的人群所作的个案调查。 各类社会团体的个案调查：是对社会生活中按不同标志各类社会团体的个案调查：是对社会生活中按不同标志 区分的各种生产、生活、社会活动或娱乐活动的共同体区分的各种生产、生活、社会活动或娱乐活动的共同体 所作的调查研究。所作的调查研究。 各类社会问题的个案调查：是为了一定目的对社会某个各类社会问题的个案调查：是为了一定目的对社会某个 现象或事件进行的调查研究。如企业破产个案等。现象或事件进行的调查研究。如企业破产个案等。 2.社会调查的主要方

28、法社会调查的主要方法 v （1）访谈法）访谈法 v （2）问卷调查法）问卷调查法 v （3）实地观察法）实地观察法 v （4）文献法）文献法 （1 1）访谈法）访谈法 访谈法是运用有目的、有计划、有方访谈法是运用有目的、有计划、有方 向的口头交谈方式向被调查者了解社向的口头交谈方式向被调查者了解社 会事实的方法。访谈调查，一般都是会事实的方法。访谈调查，一般都是 访问者向被访问者做的面对面的直接访问者向被访问者做的面对面的直接 调查，是通过口头交流方式获取社会调查，是通过口头交流方式获取社会 信息的口头调查。信息的口头调查。 访谈法的类型：访谈法的类型： 面谈：面谈：依事先准备好的调查表或提纲

29、发依事先准备好的调查表或提纲发 问，自由交谈；个别面谈，集体面谈；问，自由交谈；个别面谈，集体面谈； 费时间，支出大，对调查人员素质要求费时间，支出大，对调查人员素质要求 高。高。 电话调查电话调查 其他其他 v 访谈的程序与技巧访谈的程序与技巧 访谈的准备：访谈的准备：准备必要的调查提纲或其他调查工具；选择好准备必要的调查提纲或其他调查工具；选择好 访谈的对象并作好必要的了解；计划好访谈的时间、地点和访谈的对象并作好必要的了解；计划好访谈的时间、地点和 场所；对访谈员的选择和训练。场所；对访谈员的选择和训练。 进入访谈进入访谈 控制访谈：控制访谈：这一阶段运用的技巧有：这一阶段运用的技巧有：

30、 提问的技巧。访谈中的提问，应遵循先易后难的原则。提问的技巧。访谈中的提问，应遵循先易后难的原则。 追问的技巧：追问的技巧：a a）直接追问）直接追问 ；b)b)延续追问；延续追问；c) c)迂回追问；迂回追问；d d） 补充追问补充追问 引导的技巧引导的技巧 : a : a）对访谈气氛的引导）对访谈气氛的引导 ; b) ; b)离题太远时的引导；离题太远时的引导； c c）转换话题时的引导）转换话题时的引导 ；) )打破冷场的技巧；打破冷场的技巧；e e）对集体讨论）对集体讨论 的控制和引导。的控制和引导。 访谈记录访谈记录 结束访谈结束访谈 （2 2）问卷调查法）问卷调查法 v 问卷调查是

31、采用邮寄、直接询问等方式，依据调查目的设问卷调查是采用邮寄、直接询问等方式，依据调查目的设 计的问题（亦称调查问卷），经调查对象作答而进行统计计的问题（亦称调查问卷），经调查对象作答而进行统计 分析得出的一种结论的一种调查研究方法。分析得出的一种结论的一种调查研究方法。 v 调查问卷的结构：调查问卷的结构：包括前言、主体和结语三个组成部分包括前言、主体和结语三个组成部分 。 v 前言：前言：包括调查的主办单位和个人的身份、调查的目的和包括调查的主办单位和个人的身份、调查的目的和 意义、问卷调查的匿名性和保密措施、对被调查者的合作意义、问卷调查的匿名性和保密措施、对被调查者的合作 表示感谢；表示

32、感谢； v 主体：主体：包括调查的问题、回答的方式及其说明等内容，它包括调查的问题、回答的方式及其说明等内容，它 是问卷的主要组成部分；是问卷的主要组成部分； v 结语：结语：问卷的结语要力求简短。有的问卷可不要结语，但问卷的结语要力求简短。有的问卷可不要结语，但 前言和主体是不可缺少的部分内。前言和主体是不可缺少的部分内。 调查问卷范例调查问卷范例 北京理工大学珠海学院北京理工大学珠海学院“教育思想大讨论教育思想大讨论”调查问卷调查问卷 您好！您好！ v 我们是北京理工大学珠海学院的教师我们是北京理工大学珠海学院的教师/学生。这是我们配合国家中长学生。这是我们配合国家中长 期教育改革和发展规

33、划纲要和我校期教育改革和发展规划纲要和我校“教育思想大讨论教育思想大讨论”搞的一次民意搞的一次民意 调查。我们真诚希望并感谢您能积极配合。调查中，您的所有回答资调查。我们真诚希望并感谢您能积极配合。调查中，您的所有回答资 料我们将只用来做数据统计分析，并将予以严格保密，保证不会对您料我们将只用来做数据统计分析，并将予以严格保密，保证不会对您 个人生活带来任何负面影响。个人生活带来任何负面影响。 v 谢谢合作！谢谢合作！ v 北京理工大学珠海学院 v 填答说明：填答说明： v 1选择题除有特殊说明外均为单选题，请在您认可的答案或选项对选择题除有特殊说明外均为单选题，请在您认可的答案或选项对 应字

34、母上划应字母上划“”； v 2填答问卷时请您不要与他人商量；填答问卷时请您不要与他人商量； 问题及答案的设计：问题及答案的设计： 问题的形式：分为问题的形式：分为封闭式封闭式与与开放式开放式问题问题 。 问题形式的设计问题形式的设计 ：填空式、两项式、选：填空式、两项式、选 择式、顺序填答式、等级填答式择式、顺序填答式、等级填答式 问题设计的要求：问题设计的要求： 问题要简短、准确问题要简短、准确 避免双重提问避免双重提问。指在一个问题中，不能同时以询。指在一个问题中，不能同时以询 问两件事情，或一句话中不能同时问两个问题。问两件事情，或一句话中不能同时问两个问题。 如：如：“您对国内外新闻是

35、否感兴趣您对国内外新闻是否感兴趣？” 提问避免带有倾向性和诱导性。提问避免带有倾向性和诱导性。 不要直接提具有敏感性或威胁性的问题。不要直接提具有敏感性或威胁性的问题。 所提问题不得超出回答者的能力所提问题不得超出回答者的能力 问题中不要用抽象概念和太多专业术语问题中不要用抽象概念和太多专业术语。 问题的先后顺序：问题的先后顺序： 第一个问题必须有趣且容易答复。第一个问题必须有趣且容易答复。 容易的放在前面，慢慢引入比较难答的问题。容易的放在前面，慢慢引入比较难答的问题。 问题要一气呵成，且应注意问题前后连贯性，不要问题要一气呵成，且应注意问题前后连贯性，不要 让答询人情感或思绪中断。让答询人

36、情感或思绪中断。 私人问题和易引起对方困扰的问题，应最后提出。私人问题和易引起对方困扰的问题，应最后提出。 避免被访者太劳累。避免被访者太劳累。 （3）实地观察法）实地观察法 v观察法是指观察者带有明确目的，用自己的感觉器官及其观察法是指观察者带有明确目的，用自己的感觉器官及其 辅助工具直接地、有针对性地收集资料的调查研究方法。辅助工具直接地、有针对性地收集资料的调查研究方法。 v实地观察应注意的问题：实地观察应注意的问题： 选择观察的对象和环境：选择观察的对象和环境：例如，要观察某一行业的产品质例如，要观察某一行业的产品质 量，就应选择那些生产条件具有代表性的企业进行观察，量，就应选择那些生

37、产条件具有代表性的企业进行观察， 并以这些企业的质检工作和废品仓库作为观察的重点。并以这些企业的质检工作和废品仓库作为观察的重点。 选准观察的时间和场合选准观察的时间和场合 灵活安排实地观察的程序：灵活安排实地观察的程序：实地观察的程序，一般有三种实地观察的程序，一般有三种 安排方法，即主次程序法、方位程序法和分析综合法。安排方法，即主次程序法、方位程序法和分析综合法。 与被观察者建立良好的人际关系与被观察者建立良好的人际关系 努力减少观察活动对被观察者的影响努力减少观察活动对被观察者的影响 及时作好观察记录及时作好观察记录 （4）文献法）文献法 v文献法文献法是指根据一定的目标和题目通过有关

38、文献收集是指根据一定的目标和题目通过有关文献收集 资料的社会调查方法。资料的社会调查方法。 v文献搜集的要求：文献搜集的要求： 要根据研究课题收集资料；要根据研究课题收集资料； 内容要尽可能丰富和全面：例如：就某一调查课题而言，既要有内容要尽可能丰富和全面：例如：就某一调查课题而言，既要有 过去的文献，又要有现在的文献；既要有正面的材料，又要有反过去的文献，又要有现在的文献；既要有正面的材料，又要有反 面的材料；既要有典型材料，又要有综合材料；等等。面的材料；既要有典型材料，又要有综合材料；等等。 收集文献的形式多样。凡是与研究题目相关的资料，不管是图书、收集文献的形式多样。凡是与研究题目相关

39、的资料，不管是图书、 报纸杂志、档案还是音像资料都要收集。报纸杂志、档案还是音像资料都要收集。 时序上要有连续性；时序上要有连续性； 时间上要有及时性；时间上要有及时性； 收集的文献资料要力求准确。收集的文献资料要力求准确。 （三）研究阶段（三）研究阶段调查资料的整理调查资料的整理 v 资料整理：资料整理： 是指根据调查研究的目的，运用科学的是指根据调查研究的目的，运用科学的 方法，对调查所获得的资料进行审查、检方法，对调查所获得的资料进行审查、检 验、分类、验、分类、 汇总等初步加工，使之系统化汇总等初步加工，使之系统化 和条理化，并以集中、简明的方式反映调和条理化，并以集中、简明的方式反映

40、调 查对象总体情况的工作过程。查对象总体情况的工作过程。 （四）总结阶段（四）总结阶段调查报告的撰写调查报告的撰写 社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、 某一事件、某一问题，进行深入细致地某一事件、某一问题，进行深入细致地调查调查研究，研究， 然后把调查研究得来的情况真实地然后把调查研究得来的情况真实地表述表述出来，以出来，以 反映问题，揭露矛盾，反映问题，揭露矛盾，揭示揭示事物发展的规律，向事物发展的规律，向 人们人们提供提供经验教训和改进办法，为有关部门决策经验教训和改进办法，为有关部门决策 提供提供依据和参考，为科学研究和教学部门提供研依据和参

41、考，为科学研究和教学部门提供研 究资料和社会信息的书面报告。究资料和社会信息的书面报告。 1.1.社会调查报告的基本结构社会调查报告的基本结构 （1 1）标题：标题：写明调查对象的名称及调查内容，如中小企写明调查对象的名称及调查内容，如中小企 业员工职业道德状况调查报告、民营企业对大学生素业员工职业道德状况调查报告、民营企业对大学生素 质要求调查报告等质要求调查报告等 （2 2）导语：导语：社会调查的目的、性质、社会调查的目的、性质、 时间、地点、对象，范围和方法。时间、地点、对象，范围和方法。 （3 3）情况部分情况部分 、分析部分、分析部分 、建议部分、建议部分 （4 4）结语结语：总结全

42、文、深化主题：总结全文、深化主题 （5 5）附件附件：社会调查问卷样卷、访谈提纲、社会调查活动：社会调查问卷样卷、访谈提纲、社会调查活动 影像资料等影像资料等 导语导语: v 为了进一步搞好我校为了进一步搞好我校“思想政治理论课思想政治理论课”和和“形势形势 与政策教育课与政策教育课”教学工作，文法学院在校领导支持下，组教学工作，文法学院在校领导支持下，组 织了对兄弟院校织了对兄弟院校“思想政治理论课思想政治理论课”与与“形势与政策教育形势与政策教育 课课”的调查，的调查，20102010年年4 4月月8 8日、日、9 9日，先后调查了在珠吉林日，先后调查了在珠吉林 大学、北京师范大学。参加调查的领导和教师有：教务处大学、北京师范大学。参加调查的领导和教师有：教务处 副处长，文法学院院长、副院长、助理副处长，文法学院院长、副院长、助理 ，思政部老师等。调查有幸获得了有关，思政部老师等。调查有幸获得了有关“思想政治理思想政治理 论课论课”与与“形势与政策教育课形势与政策教育课”教学的教学管理、方式方教学的教学管理、方式方 法、教学内容安排等方面的重要启