《桔梗谣》巡课教案_第1页
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文档简介

1、备 课 教 案课题：桔梗谣 学 校_河西区土城小学 _姓 名_王鑫鑫_学 科_ 音乐_ 版 本_ 人音版_ 任课班级 _三年级_土城小学教师备课教案课题桔梗谣课时安排1-1总课时1三维教学目标1、认知目标：有感情的演唱歌曲，感受朝鲜族音乐的风格特点及风土人情。2、能力目标：学跳一两个简单的朝鲜族舞蹈动作，准确表达歌曲三拍子的韵律。3、情感目标：通过学习歌曲桔梗谣，感受人们劳动丰收的喜悦之情，激发热爱家乡、热爱劳动的感情。教学重点以流畅优美的声音演唱歌曲，感受朝鲜族音乐的风格特点。教学难点学跳简单的朝鲜族舞蹈动作，准确表达三拍子的韵律教学方法模唱法，教授法媒体教具多媒体，钢琴教师活动学生活动教学

2、意图1教学活动活动1【导入】营造气氛，感受美 1、老师穿着朝鲜服装进入教室后师生问好。2、学生观看视频儿童音乐表演舞蹈桔梗谣，感受是哪个民族的舞蹈？活动2【讲授】走进朝鲜族，感悟美 1、多媒体展示朝鲜族的服饰、舞蹈、饮食等风土人情2、揭题、解题并引出朝鲜文题目。出示图片老师介绍“桔梗”。3、聆听老师范唱歌曲。4、幻灯出示歌词，教师带领学生有感情无节奏的朗读歌词然后分句教唱。（先慢唱）5、找出哪些乐句唱起来有难度，请唱的正确的同学带领学生学习难点。6、教师用琴把学生说出的难唱的乐句反复练习。7、学唱衬词部分。幻灯出示单句的字母谱歌片，唱好后，再加上歌词。8、人们在劳动时特别高兴，所以衬词部分要唱

3、出渐强的变化，再来唱一唱。9、完整唱一遍歌曲，演唱时做如下指导：注意：教唱时注意口型和歌词每个字的归韵。 附点音符乐句要强调出来，用在黑板划拍子方式教唱学生随手跟着划拍子唱。设问：朝鲜族姑娘在挖桔梗时的情绪是怎样的？要用怎样的声音来表现才好听呢？10、以流畅优美的声音演唱歌曲，熟唱后由慢到快唱好，体现出朝鲜族音乐特点。活动3【活动】走进朝鲜族，舞出美 1、播放舞蹈视频桔梗谣，你学会了几个动作？2、老师跟对学生唱的桔梗谣来跳几个简单的舞蹈动作，并予以动作示范。3、学生跟着学跳几个简单的舞蹈动作，老师纠正动作。4、边唱歌曲边表演。5、分组选择适合的表现形式：演唱、拍节奏、舞蹈的形式表演歌曲。6、听音乐融合在一起进行展示（依据学生能力进行展示）。活动4【活动】走进朝鲜族，延伸美 教师小结：我国少数民族的文化艺术是块瑰宝，生长在这样的大家庭中，大家都应该感到是件无比幸福的事啊！学生观看视频学生回答交流学生翻开书朗读歌词学生自己通过演唱解决重难点乐句学生有感情自己演唱歌曲（抒情轻快）学生跟老师表演舞蹈动作使学生身临其境其教学中来感受朝鲜文化和歌曲特点为歌曲演唱位置做铺垫让学生通过自己的学习体会歌曲难点乐句。调整演唱姿势和演唱方法用划拍子方式更形象体会附点音符演唱。调动学生演唱情绪让学生对朝鲜舞蹈感兴趣并愿意和老师共同表演。作业设计学生课下可以互相演唱表演

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