二年级语文：《一分钟》第二课时设计(教学方案)

1、二年级语文：一分钟第二课时设计（教学方案）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学二年级语文教案二年级语文：一分钟第二课时设计（教学方案）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于小学二年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身 技能

2、，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。教学目标：1、会读字词，理解“哈欠、后悔”等词语在文屮的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 教学过程：一、复习巩固字词。1、抽学生读生字卡片。2、一分钟游戏：找朋友偏旁和字组成新字，看谁组得多。猜谜语门里有市场（闹）二个儿子（元）走了一尺远（迟）一次少两点（次）又一张口 （叹）一人两张口 （哈）第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案每人用心干（悔）（四人小组合作，一分钟里看哪组猜得多。）二、对比学习1、5自然段，感受元元的后悔。师：通过学习，我们已经

3、知道，元元只多睡了一分钟，却迟到 了整整20分钟，这是怎么回事呢？。现在我们就打开课文，去看看 多睡一分钟时的元元。（出示第一幅图片 贪睡）谁来读一读这一段？1、指名读第一段。做做“打哈欠”，你从这个动作中知道了什 么？那元元心里想的这句话，应该读出怎样的语气？（懒洋洋的语 气）2、感情朗读第一段。（自己尝试读，指名读，齐读）师：看，元元钻在被窝里，多舒服放松呀！下面我们再来看看 迟到20分钟时的元元。（出示第二幅图画 迟到）1、看图说话：知道哪个是元元吗？谁来说说现在的元元是怎样 子的？读课文句子“元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。” 那李老师又在对他说什么呢？谁来读读李老师的这句话？

4、2、师：面对老师的批评，同学们异样的眼光，元元一一非常后教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案悔。（齐读第六段）三、学习2-4段，感受元元一路的后悔。师：元元贪图多睡一分钟的舒服，却换来了深深的后悔。可是 小朋友，元元的后悔只是从走进教室，被老师批评那一刻才有的吗？ 请大家认认真真地读读课文2-4段，你还从哪些句子也读出了元元 很后悔？1、学生自由读课文2-4段。2、逐句交流他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”学生做“叹气”。师：从叹气声中，你知道了什么？你为什么叹 气？你能读读这句话吗？他又叹了 口气，说：“要是早一分钟就好了。”师：又是一声叹气，这一次你又

5、为什么叹气？眼睁睁看着车子 开走，这能不让元元感到后悔吗？你能读读这句话吗？不停地叹气 屮，我们听出了元元的后悔。（板书：不停地叹气）3、师：还有吗，请你再细细地读读课文2-4段，看看有没有新第4页教学文本DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案的发现。他等了好一会儿，才走过十字路口。（1）、师：他等什么？ “好一会儿”说明了什么？（元元心里 着急了，人着急的时候就会后悔，元元一边等一边又叹了 口气，说: 要是早一分钟就好了。（学生说）（2）、感情朗读。（“好一会,才”读重音强调。）他等呀等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。（1）、师：他等什么，从两个等你知道了什么？他当

6、时会想什 么？（板书：焦急地等待）焦急地等待中，我们感受到了元元的后 悔。（2）、感情朗读这句话。（3）、元元再怎么着急，再怎么后悔，汽车就是不见影子，他 决定走到学校去。学校远吗？（远，因为要坐公共汽车）那这一路, 元元是怎么在走的呢？他一路奔走着，心里后悔极了，说：要是早 一分钟就好了。）看，这个“走”多像正在赶路的元元呀！（板书： 辛苦地走路）辛苦地走路屮，我们看到了元元的后悔。第6页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案现在你知道元元迟到20分钟的原因了吗？4、师生合作读2-4段。师：下面老师和小朋友们一起读读2-4 段，小朋友就读元元说的话，其他老师读，

7、好不好？老师会更改一 些地方，你们可要认真接好呀。四、课文小结，补充拓展。1、师：小朋友，多睡一分钟，只不过是放松了一下自己，带来 的却是（）。（学生看板书口头填空）带来的还有老师的批评，同学 们异样的眼光，自己脸红的尴尬，更是那宝贵的教训。此时此刻， 你想对元元说点什么呢？2、师：对，我们应该珍惜时间，不能错过每分每秒。（板书： 珍惜时间，分秒必争）古人给我们留下很多关于珍惜时间的名言警 句，谁来读读？（指名读，齐读）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间好似流水，只能流去不能回。失落寸金容易找，失落光阴无处寻。（提示：这里的“光阴”就 是指“时间”）教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案五、想象练笔，自我警醒。1、师：如果时间可以倒流，如果一切可以重头再来，元元会怎 么样做呢？2、学生续写：丁零零，闹钟响了。元元（教师来回查看， 发现好的片段）3、读优秀的句子片段。4、师：大家写得都很好。老师忽然觉得，你们不光是在写元元, 你们更是在提醒自