人教版八年级物理教案下册11.2功率

1、第十一章 第2节 功率(一)教学目标1、知识与技能 (1)理解功率的公式。 (2)知道功率的单位。 2、过程与方法通过对实例的分析，讨论、归纳，提高学生的分析、概括能力。3、情感与价值观 通过对实例的分析，培养学生一切从实际出发的辩证唯物主义观点。(二)教学重难点1、 重点：(1)功率的概念，物理意义。 (2)能用公式P解答相关的问题。2、 难点：理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量。(三)教学过程一、复习引入1、 做功的两个必要因素是什么？2、 说出功的公式和单位。 3、什么叫电功率？它的公式、单位是什么？二、新课教学 问题：在施工现场，有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，我们可以采用

2、几种方法搬上去呢？ 多种方法：人分批搬上去；用滑轮组分批搬上去；用起重机一次吊上去。 这几种方法，做功哪个多？ 有什么区别？ 这几种方法所做的功是一样多的，可花的时间不同。我们说他们做功的快慢是不同的。就是说，物体做功时有快有慢。为了描述物体做功的快慢，我们引入了一个新的物理量，叫功率。1、 在物理学中用功率表示做功的快慢。单位时间内所做的功叫做功率。用P表示功率。 分析，用比值定义法。 P P功率 W功 t时间2、 功率的单位：J/s，即瓦特，简称瓦，用符号W表示。 其它功率单位：1kW=103W 注：分清表示物理量中W与表示单位中W的含义。三、练习1.下列说法中正确的是( )A 机械做的功

3、越多,它的功率一定大 B 机械做功时间短,它的功率一定大C 机械做功越快,它的功率就越大 D 做相同的功,机械用的时间长,它的功率大2.在相同的时间内，小芳把重为30N的凳子运到三楼，小明把重为50 N的桌子也运到三楼，则（ ）A小芳做的功多，做功快 B小芳做的功少，做功快C小明做的功少，做功慢 D小明做的功多，做功快 3.一台机器的功率是750W,它表示的意思是( )A 这台机器1 min做功是750 W B 这台机器 1min做的功是750 JC 这台机器1 s做的功是750 J D 这台机器 1s做的功是750 W 来源:4.甲乙两台机器做的功之比为2:3, 工作时间之比为1:3 ,则它

4、们的功率之比为( )A 2:9 B 2:1 C 3:2 D 3:15.甲、乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼，甲用的时间比乙用的时间长，两位同学对木头做功的大小关系是W甲_W乙（选填、或），对木头做功快的是_同学。6如图 所示，一个质量为50kg的人，在10s内连续向上跳12个台阶，已知每个台阶的高度为0.2m，则这个人在这段时间内的功率是（g取10N/kg）（ ）A. 1200W B. 10W C. 12W D. 120W 7.一吊车在2s内将1500N的货物提高2m后，在空中停留了3s，又在5s内沿水平方向将货物移送了10m，则10s内吊车的功率为（ ）A300W B2000W C3000W D1500W8.五一假期，小林和爸爸一起去登山，小林用了15min登到山顶，爸爸用了20min登上了山顶，爸爸的体重是小林的1.5倍，则小林与爸爸的登山功率之比为（ ）A98B89C12D219.甲乙两台机械,它们的功率之比是3:1,在相同的时间里,所做的功之比为 _； 若做相同的功,则所需时间之比是 _.10. 350 KW =_W; 350W =_kW. 11. 起重机以0.1 m/s的速度将重400 N的重物匀速提高