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文档简介

1、体育：小乌龟教学设计Physical educati on: teachi ng desig n of little to rtoise缩订：J inTai Co 11 ero体育：小乌龟教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。活动目标：1

2、、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同 方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。20活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌 块活动重难点：探索爬的不同方法。活动流程：热身运动小乌龟爬行龟兔赛跑放松运动活动过程：一、热身运动，激发兴趣。师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早t 口操。二、探索不同的爬行的方法。1、幼儿自由探索爬的不同方法。师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领 最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法 又多又好。”2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。3、教师小结幼儿练习情况。4、再次练

3、习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？三、游戏“龟兔赛跑”1、两人一组进行龟兔赛跑。2、统计比赛成绩。四、放松运动登上领奖台，分发奖牌（金币巧克力）。设计背景：新课程中的运动有四个强调：1、强调孩子对运动课程的兴趣。2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。3、强调充分利用自然因素。4、强调个性心理品质的培养。在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋 友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上 往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性 发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多 家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑 得到更好的发展；再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所 以我就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用我们现有的物 质环境，

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