英语阅读理解方法与技巧

1、英语阅读理解方法与技巧阅读理解是英语考试中的重头戏，所谓阅读，是指视读水平、理解水平和对所读材料的评价水平。阅读理解考查的项目大多是根据这三种水平的要求设计的。为了提升阅读理解水平，同学们在做阅读理解时，就要在以下几个方面下功夫：(一)要注意养成良好的阅读心理。阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控水平。心理学家告诉我们，任何恐慌，过度紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。所以，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。(二)要提升视读的速度。

2、阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。2012年上海英语中考阅读理解文章每篇均达到400词左右。慢读是不行的。所以做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。阅读时眼球总是持续地移动停顿移动着。理解是在“眼停”的瞬间实行的。我们要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映水平。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句能够根据上下文和构词法去猜测，去推断。(三)阅读时要注意培养语感。所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练水准。语感好的人，理解力就强，视读的速度就快

3、。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。(四)读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。对不清楚的地方能够再看几次。要留心关键词句，注意弦外之音。对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。切记：一想当然，就会出错。如果文章太长，你能够先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样能够协助你去掉杂念，提升阅读速度和解题的准确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的

4、头一句话，往往就是关键句，能够协助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。能够边读边用铅笔做点标记，把相关的人物，事件，时间，地点，原因(即五个W，who，what，when，where，why)划出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。英语阅读理解主要考察的是同学们以下几个方面的水平：（一）考查掌握所读材料的主旨和大意的水平。这类试题要求对文章的整体或局部（如段落）实行分析、概括，归纳相关部分的中心大意（main idea），选择标题（title），判断作者的写作目的（purpose）等，旨在考查考生加工与浓缩信息的水平。如何获

5、取段落的主旨和大意？最有效的办法是找出主题句(Topic sentence)。一篇文章（或一段文章）通常都是围绕一个中心意思展开的。而这个中心意思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。所以，理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。在一篇短文或一个段落中，绝大部分主题句的情况有四种：（1）主题句在段首或篇首。主题句在段首或篇首的情况相当普遍。一般新闻报道、说明文、议论文大都采用先总述，后分述的叙事方法。（2）主题句在段末或篇末。用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，概述性的句子在后，并以此结尾。这种位于段末或篇末的主题句往往是对前面细节的总结，归纳

6、或结论。（3）主题句在短文中间通常前面只提出问题，文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出,而后又作进一步的解释,支撑或发展。（4）无主题句有时一篇文章里并没有明显的主题句。这时我们应该怎样来确定文章的主题或中心意思呢？其实这也不难。我们能够首先找出每一段的中心意思，各段的中心意思往往都是围绕一个中心来展开的，或者说是来说明一个问题的。这个中心或这个问题就是这篇文章的主题或中心意思。（二）考查根据上下文猜测生词的含义的水平。在阅读的时候，常常会遇到一些生词，影响我们的阅读速度，其实绝大部分生词的意思都能够通过上下文的关系猜出来，此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或

7、短语的准确含义。如何根据上下文猜测词义？猜测词义也是一种英语阅读水平。英语阅读理解试题中有很多这样的题目。任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。所谓上下文(context),正如英语辞典所解释的，其作用就是协助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们能够尽可能地利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。猜测词义时，我们能够应用下面一些猜词的技巧：1.通过因果关系猜词通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，a

8、s a result，of course，therefore,等等)表示前因后果。例如：You shouldnt have blamed him for that，for it wasnt his fault.通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是责备。2.通过同义词和反义词的关系猜词通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使我们不理解gay这个词，也能够知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，

9、Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于行星这个义域。通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all.handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。3.通过构词法猜词在阅读文章时，

10、我们总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，这些问题便不难解决了。常用否定词缀：dis- in- un- im- eg：dishonest,unable,impossible常用名词词缀：-er -or -ion eg：worker,docter,action常用动词后缀：-en -ify -ate eg;soften,beautify,separate常用形容词后缀：-able,-al,-ful eg：movable,educational,beautiful常用副词后缀：-ly eg：p

11、ossibly,really4.通过定义或释义关系来推测词义例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought.从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为久旱，旱灾。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。5.通过句法功能来推测词义例如：Bananas，orang

12、es，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生词，我们能够从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，所以它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。6.通过描述猜词描述即作者为协助读者更深更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living

13、 in the South Pole.It is fat and walks in a funny way.Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中能够得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。阅读技巧1、巩固、扩大并活用词汇(包括词组、短语和构词法)，夯实语法知识。随着社会要求和教学要求的提升，生词和结构较为复杂的长句、难句在短文中和题目中经常出现、没有过关的语言知识，学生很难领会文章，审清题意。所以，扎实的基础知识、善于处理词汇、牢固掌握教学

14、考纲中要求的各个语法项目、通过度析句子结构辨别意群及准确理解结构复杂的长句均是做好阅读理解的要素。2、弄清原文、题干、准确答案项和干扰项之间的关系，切实提升实际解决问题的能力。准确处理原文、题干、准确答案项和干扰项之间的关系，能使自己的思路和文章作者思路相一致，才能较容易地把握文章的主旨大意、结构脉络、作者的语气态度，人物的性格特征、事情的来龙去脉，使顺利解题水到渠成。3、注意积累生活素材及英语国家的文化背景、人情风俗、生活方式知识。当前的阅读理解选材越来越注重现代化、多样化、知识化和生活化，内容贴近生活，蕴涵着丰富的世界各国文化背景知识，具有强烈的时代感和交际性，常常从不同侧面反映了现前人们

15、的思想意识、生活情趣和对人、对自然的态度及与世界的交流，就体裁来说，也涉及到记叙文、应用文、说明文等多种文体。只有通过大量阅读不同题材和体裁的短文，才能持续增强快速捕捉、掌握信息的准确度，也能提升面对较长篇幅阅读材料的心理承受水平。4、重视培养准确的阅读习惯，增强锻炼跳读、略读、扫读等阅读技巧。比较好的阅读理解方法是：初读文章看题目查读文章找依据初定答案三看文章找细节推敲答案四读文章终定答案，其中综合了略读、跳读和查读等阅读技巧。在第一遍阅读时，可用略读或跳读的方式阅读全文，不必注意细节或具体事实，只求对文章有一个总体印象，了解中心思想和作者的基本观点，记住文中的信息方位。接着，浏览题目再读文

16、章，能够带着题目有的放矢地在文中圈圈划划、做标记，查找解答题目的依据，避免毫无目的地通读文章，很多局部性题目都能够通过原文中的一两句话直接找到答案。第三、第四次阅读主要是定度答案。（附1）阅读理解五级的目标部分描述如下：1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系；3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；4、能读懂常见体裁的阅读材料；5、能根据不同的阅读目的使用简单的阅读策略获取信息；6、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上(上海的要求更高一些，30万词以上)（附2）中考英语完形填空技巧完形填空主要是阅读理解的类型，主

17、要是考查学生对各种语言的综合使用水平。完形填空又不同于阅读理解，主要是根据文章实行判断。完形填空在形式上又近似于单项选择，但是答案上又要求与单项填空有很大的差别，有逻辑，还有上下文的连接，单项填空主要是考查语文为主，根据一个情景判断语法的准确。不过完形填空题型很复杂，涉及的词法、句法、惯用法，还涉及到一些常识。下面讲讲解题的方法和技巧。第一，要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。有些同学因为很着急，想很快地做完，时间也有限，所以有时候不仔细地读这个题，仅仅上来看一下词语搭配，就随便选择一个选项，但是殊不知，上下文有连贯的，所以通读全文掌握大意是做好完形填空很关键的第一步。完形填空常常以文章和段

18、落的形式出现，着眼于对语篇的整体理解，要花一段时间，通读全文，整体上把握文章的脉络，把握作者的思维轨迹，猎取最重要的信息。因为阅读的时间有限，应该以意型和句子快速浏览全文，要特别注意文章的第一句，因为第一句话通常是全文表达的精髓所在，一般都是上来就点题，作者会在文章一开始开宗明义，向读者显示出这段文字的体裁、形式、涉及的内容和意图。完形填空第一句话通常都是不留空格的完整的句子。第二，上下要连续，前后要贯通，连词的使用是各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，能够从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数量的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。所以，某些题供答题信息的关键词会多次反复地出现，我们把这样的关键词称为信息词，所以要好好把握，挑出信息词。同