期中模拟试卷

1、九年级期中化学卷可能用到的相对原子质量： H：1 C：12 N：14 O：l6 Na：23 一单项选择题（每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列各组变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是A. 冰雪融化，工业制氧气 B. 钢铁生锈，纸的燃烧C. 蜡烛燃烧，蜡烛熔化 D. 汽油挥发，食物腐烂2.以下各组物质中属于纯净物的是A. 大理石 B.水银C.高锰酸钾受热完全分解的固体剩余物 D. 18K金3. 下列解释不正确的是 事 实解 释A、H2O2可杀菌消毒，而H2O不能两种物质的分子构成不同B、温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变C、气体易被压缩气体分子间的间隔

2、很大D、花香四溢分子在不断运动4.由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152。则下列说法正确的是 A铕元素的原子核内的质子数为63B铕元素的原子核内的中子数为63C铕元素的原子核外电子数为89D铕元素的原子的质量为1525. 下列物质排放到空气中，不会造成污染的是 A汽车排放的尾气 B焚烧垃圾产生的气体 C化工厂排放的烟尘 D动植物呼吸排出的气体6. 下列实验操作中，正确的是 A倾倒液体 B点燃酒精灯 C取用固体粉末 D过滤 7.用自来水养鱼时，残留在水中的氯气会对鱼造成危害，常加

3、入大苏打来除去水中的氯气下列有关大苏打【化学式为Na2S2O3】叙述错误的是A大苏打中硫元素的化合价为+2B大苏打由三种元素组成C大苏打中钠、氧元素质量比为23:24D大苏打中含有O3分子8.下列关于二氧化碳的用途，既利用了它的物理性质又利用了化学性质的是A人工降雨 B、植物的光合作用 C、灭火器灭火 D、做温室肥料9.“干水”是以二氧化硅为外壳包裹了水滴的物质，它吸收二氧化碳的能力是普通水的3倍多，它能加快氢和顺丁烯二酸之间的反应。下列叙述错误的是A“干水”中的水的组成发生了变化 B“干水”中的水能与二氧化碳反应 C“干水”的应用有利于缓解温室效应 D“干水”是氢和顺丁烯二酸反应的催化剂10

4、、下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是A 物质用途B 元素之最液态氧气：火箭的燃料二氧化碳：常见的灭火剂人体中含量最多的元素：氧元素地壳中含量最多的金属元素：铁元素C物质鉴别D环保知识硬水和蒸馏水：加入肥皂水、振荡氧气和二氧化碳：通入澄清石灰水减缓“温室效应”：大量植树造林防治“白色污染”：减少白色粉尘排放11. 某初中化学实验报告中有如下记录：其中实验数据合理的是 A用托盘天平称取11.7gCuO粉末 B. 用100mL量筒量取5.26mL稀H2SO4C胶头滴管吸取液体一滴约为1mL D.温度计上显示室温读数25.6812.下列实验现象的描述正确的是： A红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰

5、，产生大量白色烟雾B少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液C硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，放出大量的热 D铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体13下图为某化合物的分子模型，该化合物是一种高效食品防腐剂。下列说法不正确的是表示碳原子表示氧原子表示氢原子A该化合物的化学式是C9H10O3B该化合物能减缓食品变质 C该化合物中含氧元素的质量分数最小D该化合物中C、H、O三种元素的原子个数比为910314.使用右图装置可以进行下列实验中的固体锌粒与稀硫酸溶液常温反应制取并收集氢气实验室制取并收集二氧化碳KMnO4制取、收集氧气过氧化氢溶液与MnO2制取、收集氧气A B C D都不正确15由NaOH

6、和MgO组成的混合物，测得其中氧元素的质量分数为40%，则该混合物中NaOH 和MgO的质量比为A 12 B21 C11 D任意比二、不定项选择题（每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。错选、多选不给分，有两个答案的，只选一个且正确的，给1分）16.如图是某化学反应的模型示意图，从该模型获得的信息错误的是A丙物质属于单质 B一个乙分子中含2个A原子C该反应不属于分解反应 D反应前后分子种类改变了17.括号内是区别实验室各组物质的试剂或方法，其中错误的是A硬水与自来水 (肥皂水，振荡) B水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）C 二氧化碳与氮气(燃着的木条)D食盐水与蒸馏水（看是否导

7、电）18.下列图像能正确反映对应变化关系的是 A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B加热一定量的高锰酸钾固体C将水通电电解一段时间D镁条在一定量空气中燃烧19. 以下各装置，能完成相应实验的是 A装置：高锰酸钾制氧气 B装置：由b进气收集O2或CO2气体 C装置：制取氧气、二氧化碳等气体 D装置：干燥，收集氢气20下图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用KOH溶液。下列有关说法错误的是 A该能量转化系统中的水可以循环使用B燃料电池水电解系统中正极产生的气体可以作为燃料使用C燃料电池系统产生的能量实际上来自于水D水电解系统中的溶液采用KOH溶液，是为了增

8、强水的导电性三、填空题（本题包括5小题，共27 分）21.用数字和化学符号表示下列意义：（1）2个硫原子 （2）3个氢分子 （3）相对分子质量最小的氧化物 （4）地壳中含量最高金属元素的氯化物 （5）4个钠离子 （6）氧化镁中镁元素的化合价为 22.在下表“类别”栏目内，按三氧化硫示例选填合适的字母序号物质名称三氧化硫铜绿水银浓盐酸类别BCF A单质 B氧化物 C纯净物 D混合物 F 化合物23. “氧气、加碘食盐、硫酸亚铁、液态氢气、干冰、氮气、水”中，选择填入化学式（1）可用作致冷剂的是 （2）可用于防治贫血的是 （3）可作火箭的燃料的是 （4）没有 ，大自然中就会失去雨、雪现象(5)销售

9、的香肠、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装。真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少_而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品变质。超市出售的一些袋装食品内常充有防腐的气体，这种气体可能是空气中的 。24.小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。（1）操作的名称是 ；该操作中用到的玻璃仪器有 （2）操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是 ，该过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）。（3）小刚用 方法发现经净化后的D是硬水，。操作是消毒杀菌，这过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）。（3）热水瓶中出现水垢(主要成分是C

10、aCO3)，可加入_除去；25.A、BH八种物质，有下图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在的反应前后B的质量和化学性质都不改变。试回答下列问题：（1）写出物质的化学式：C 、E 、H 。（2）写出反应的化学表达式: 。25.右图表示某些物质间转化关系（各反应物均无剩余）。A、B、C、E均为氧化物，其中A为黑色粉末、B和C组成元素完全相同且均为无色液体、D、F在常温下为无色气体且均为单质。 请回答下列问题：（1）写出有关物质的化学式：B 、E 。（2）反应中A物质的质量和化学性质在反应前后 (填“有”或“没有”)改变；（3）操作X的名称是 ；（4）反应在

11、绿色植物体内主要进行的是 作用.四、综合实验题（本题包括3小题，共33分）26. 实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。带小孔的隔板A B C D E F G（1）写出编号所指仪器的名称： ； 。（2）以上A、E装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误填在下列横线上 。上述装置改进后，请继续回答下列问题。（3）小红选用A和F装置制备氧气的化学表达式： 。（4）实验室选用组合装置 ，还可以制取二氧化碳气体，反应表达式为 （5）在一次探究活动中，小强用塑料吸管向澄清石灰水中吹气，发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外。于是小强又将纯净的CO2通入新制的澄清石灰水中，观察到

12、的现象与上次相同。小强做第二个实验的目的是 。小强查阅资料得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca(HCO3)2。由此，小强总结出Ca(HCO3)2的一条物理性质是 （6）G装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（ ） A气体从a端通入，收集氧气 B瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳 C瓶内装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体 D在b端接量筒，瓶内装满水，气体从a端通入，测量气体的体积27.（1）某组同学用右图装置测定空气里氧气的含量。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体

13、积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ）水 甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完 甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出A只有 B只有 C只有 D(2)另一组同学选择硫测定空气里氧气的含量，步骤和现象是：步骤现象 用燃烧匙将硫点燃后伸入到大试管中，立即密封。硫燃烧 待硫熄灭后，将试管倒立于 盛有冷水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。如右图一段时间后，试管中上升了一段稳定的水柱，水约占试管容积的1/5最终水约占试管容积的1/5，该实验的结论是 。

14、碳酸氢铵化学式：NH4HCO3净 重：50kg含 氮：16.0%保 存：密封、防潮、阴暗处施 用：阴天，避免高温天气施用本品为：优质化肥（即碳酸氢铵含量达90%以上）取试管中液体（生成亚硫酸，化学式：H2SO3）放入另一支试管中，在空气中放置一段时间，然后加入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变为红色，说明其中生成了酸性物质硫酸。请写出生成硫酸的文字表达式 。28. 小敏同学发现化肥袋上有一标签，如右图所示,试回答：（1）碳酸氢铵的一点物理性质 ，碳酸氢铵的一点化学性质 。【发现问题】A. 为什么要避免高温天气施用？B. 该化肥含氮能达到16.0%吗？是优质化肥吗？【探究问题A】小敏取了一些化肥样品，

15、进入实验室。设计了如下的实验装置：碳酸氢铵石灰水碱石灰D【查找资料】 碱石灰能够吸收水和二氧化碳，但是不吸收氨气。浓硫酸能吸收氨气。（2）用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，她必须进行的一步操作是 。（3）取少量碳酸氢铵加入试管，加热，闻到刺激性气味，此气体化学式为 。（4）连接A、B装置，继续加热，观察到A试管口的现象是 B中的现象是 （5）你认为要避免高温天气施用的原因是 。【探究问题B】将装置A、C、D依次连接，加入10g化肥样品，加热至A中固体质量不再改变。她称量装置D的质量如表：实验前D装置的质量 150g实验后D装置的质量151.7g（6）由此分析得知：反应中产生氨气的质量为 。（7

16、）通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥中实际含氮量为： （精确到0. 1%）（8）请通过计算判断：此化肥是优质化肥吗？（精确到0. 1%, 写出计算过程）29.某兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究。（1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲同学设计以下对比实验：将2.45 g KClO3与1.0 g MnO2均匀混合加热将 x g KClO3与1.0 g CuO均匀混合加热在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。通常采用的方法有： 测相同时间内产生O2的体积 测 ；中反应的文字表达式是 ；中x的值应为 。（2）乙同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积I50.0g1%0.1g9mLII50.0g2%0.1g16mLIII50.0g4%0.1g31mL【数据处理及结论】I本实验中，测量O2体积的装