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文档简介

1、会计学1 深刻与伟大的另一面是平和深刻与伟大的另一面是平和 这篇传记通过捕捉和描写鲁迅先生的生这篇传记通过捕捉和描写鲁迅先生的生 活细节，表现他的性格特点。活细节，表现他的性格特点。 对对 象象章章 节节 朋朋 友友 4、5、9、16、18 家家 人人 4、21、35 请大家就感受请大家就感受最深的细节最深的细节分析鲁迅生活中分析鲁迅生活中 是如何待人接物的？感知鲁迅的形象特点。是如何待人接物的？感知鲁迅的形象特点。 第1页/共9页 热情真诚热情真诚 细致周到细致周到 慷慨大方慷慨大方 豪爽开朗豪爽开朗 认真负责认真负责 耐心宽容耐心宽容 大力提携大力提携 幽默风趣幽默风趣 相敬如宾相敬如宾

2、尊重体贴尊重体贴 关注理解关注理解 平等慈爱平等慈爱 请大家就感受请大家就感受最深的细节最深的细节分析鲁迅生活中分析鲁迅生活中 是如何待人接物的？感知鲁迅的形象特点。是如何待人接物的？感知鲁迅的形象特点。 第2页/共9页 本文的本文的“传主传主”是鲁迅先生，作者除了大是鲁迅先生，作者除了大 量的量的细节描写细节描写，还用很多笔墨写许广平先生，还用很多笔墨写许广平先生， 这么写这么写有没有喧宾夺主之嫌呢？请结合第有没有喧宾夺主之嫌呢？请结合第13节节 和和14节加以具体分析。节加以具体分析。 这种写法是侧面描写。通过对许先生言行的描这种写法是侧面描写。通过对许先生言行的描 写，既弥补了作者对鲁迅先生了解的不足，又能真写，既弥补了作者对鲁迅先生了解的不足，又能真 实地再现鲁迅先生的很多生活片断，使鲁迅先生的实地再现鲁迅先生的很多生活片断，使鲁迅先生的 形象更加丰满。形象更加丰满。 合作探究合作探究 赏析写法赏析写法 第3页/共9页 合作探究合作探究 体会情感体会情感 第4页/共9页 拓展延伸拓展延伸 课堂小结课堂小结 下联：青年良师家人益友平和宽厚好男人下联：青年良师家人益友平和宽厚好男人 结合本节课所学内容，完成下面这副结合本节课所学内容，完成下面这副 对联。对联。

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