中班绘本：小老鼠分果果教学设计.doc

1、中班绘本：小老鼠分果果教学设计Picture book in middle class: teachi ng desig nof fruit division for mice缩订：J inTai Co 11 ero中班绘本：小老鼠分果果教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用

2、，本文下载后内容可随意修改调整及打印。一、活动目标1仔细观察画面，用较完整的语言讲述动物们帮助小老鼠的 过程。2. 大胆想象并讲述动物们帮助小老鼠的方法，发展口语表达 能力和想象能力。3. 体验同伴间相互帮助和相互分享的快乐情感。二、活动准备ppt推苹果的声音，苹果掉进池塘，苹果滚进刺丛，苹果撞在木头上，这四种声音。三、活动过程：（一）导入，（图1）师：瞧，这是什么？（苹果）怎样的 苹果（大大的。）看了都怎样啊？师：这么诱人的一个苹果谁会捡到它呢?出示（图2）师：哦，原来是一只小老鼠捡到了这个大苹 果，他心情怎么样啊？想怎么做呢？小结：今天运气真不错，出门就捡到了一个大苹果，我要把 他运回家吃

3、。（图3）推苹果，老师动作夸张，带着幼儿一起推（图4）推到山顶，滚下来的声音，带着孩子一起转到位置 上。2.过程（二）：第一环节：小老鼠和小乌龟1. （图5）（出现滚进草丛里的声音）师：呀，苹果到哪里 去啦？2. （图6）师：仔细看，小老鼠自己很努力的去捞苹果，没 有捞到，反而被尖尖的刺给刺到了，怎么办啊？（要有硬壳的动 物，不怕刺）（重点启发幼儿想办法）3. （图7）师：这次谁来帮忙了呢？师：原来是一只乌龟， 小老鼠会对乌龟说什么？乌龟会对小老鼠说什么？（第二重点， 启发幼儿礼貌用语，对话的练习）4. （图8）师：小乌龟是怎么样帮助小老鼠的呢？（推）小 苹果又回到了小老鼠的手里，小老鼠可高兴

4、了，会说什么呢？那 小乌龟会说什么呢？5. （图9）师：他想不想吃呢？从哪里看出来呢？那小老鼠给 他吃了吗？6. （图10）师：小老鼠只想到自己吃这个苹果。小结：虽然小老鼠很不好意思，但是他还是没有舍得个、分 给小乌龟吃，又一个人推着苹果上路了。（推的声音）第二环节：小老鼠和小鼹鼠1. （图11）（出示撞在大树上的声音）又遇到什么麻烦啦？ 怎么办呢？（重点想办法）2. （图12）老鼠是怎么解决这个麻烦的呢？看，谁出现了？ 他们会说什么呢？（重点二，对话）他们会怎么做呢（幼儿自由 讲述）（3. （图13）苹果终于又回到了小老鼠的手上，小老鼠会说什 么呢？小鼹鼠会说什么呢？那小老鼠舍得给小鼹鼠吃了

5、吗？小结：虽然，小老鼠觉得非常非常的不好意思，但是他任然 没有分给小鼹鼠吃，自己一个人推着走了。第三环节：小老鼠和小青蛙1. （图14）师：哇，苹果滚到水里去了，这可怎么办啊？（幼儿想办法）（讲1,2个后，就出示掉在水里的苹果，让幼儿操作画画）2. 画画好后，展示在黑板上，让幼儿讲述。3. （图15）师：那究竟谁来帮助小老鼠呢？（小青蛙）（图6）小老鼠会对小青蛙说什么呢？小青蛙会对小老鼠说什么呢？小 青蛙会怎么帮呢？（图7）4. （图16）师：我们来看看青蛙究竟是怎么帮助小老鼠的 （踢出水面）苹果又回到了小老鼠的身边。小老鼠可高兴了，会说什么呢？5. （图17）青蛙会说什么呢？（不用谢，你这个

6、苹果看起来 可真香啊！）青蛙想不想吃啊？从哪里可以看出来？你做个想吃 的动作呢？可是小老鼠给他吃了吗？小结：虽然，小老鼠有点不好意思，但是没有舍得把苹果 分给他吃，又推着苹果继续往前走了。（推的声音）三、结束部分（图18）小老鼠一个人推着苹果走在路上，觉得很寂寞，这 时，他左看看，右看看一个好朋友也不在身边，你觉得他会高兴 吗？（不高兴）对呀，刚才好朋友还帮助了他，他们想吃它的苹果，他却舍不得分给他们吃，你觉得他现在的心情怎么样啊？ （难过，后悔）那你们猜，如果小老鼠在遇到刚才的三位好朋友，还会请他们吃苹果吗？（会的）（图19）终于到山顶了，（图20）哇，原来刚才的三位好 朋友都在山顶上玩呢，这是，小老鼠会对他们说什么呢？（图21）他们在一起分享了这个大大的苹果，瞧，他们的肚 子都吃得鼓鼓的呢！原来分享是一件这么快乐的事情，那小朋友之间有没有分享 过一样东西呢