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文档简介
1、2020年小学数学教师个人工作总结小学数学教员个人工作总结XX 年自己在教导教学工作工作中,一直保持党的教导目标,面向 全部门生,教书育人,为人师表,确立“以门生为主体”,“以培植 门生自动进展”为中央的教学工作思维,看重门生的本性进展,看重 激起门生的制造才能,培植门生德、智、体、美、劳周全进展,事情 责任心强,听从向导的合作踊跃做好本职事情,当真备课、上课、听 课、评课,实时修正功课、讲评功课,做好课后指点事情,普遍猎取 种种常识,构成比拟残缺的常识布局,严峻请求门生,恭敬门生,发 挥教学工作民主,使门生学有所得,不息进步,从而不息进步本人的 教学工作程度,并顺遂实现教导教学工作使命。上面
2、是自己的教学工作过程当中所得的一些体味:1、要进步教学工作品质,关键是上好课。为了上好课,我做了上 面的事情:在教学事情方面,优化教学工作要领,按惯例做好课前、课中、 课后的各项事情,当真研讨课本,讲堂教学工作真正表现“教员为主 导,门生为主体”的教学工作思维,并连系学校德育科的对小学生生 理康健教导,进展门生生理 ;建立情境,引发门生的认知需乞降立异愿 望,使门生从情绪、思维和行动上自动介入进修 ;在培植门生抽象和笼 统、阐发和综合思想才能的同时,无意识地培植门生求新、求异、聚 合、发散等立异进修活动所请求的思想体式格局和要领 ;以门生立异进 修为主线构造讲堂教学工作活动,鼓动勉励门生自动介
3、入、自动索求、 自动思索、自动操纵、自动评估,应用启示进修、测验考试进修、发 明进修、分工进修等要领,在教学工作中求立异,在活动中促发展, 讲堂教学工作看重门生的锻炼,经心设想操演功课,操演功课有条理 有坡度,对门生的功课严峻请求,培植精良的功课习性。在举行计较 才能锻炼时,我请求门生先要当真审题,边审题边思索:“题抄对了 没有?先算什么 ?再算什么 ?是否简算 ?”计较过程当中请求门生做到一步 一转头,举行自发检讨。假如发明个体门生做错了题,实时请求门生 纠正,自发阐发造成谬误的缘故原由,避免再错,养成当真计较的习 性。日常平凡请求门生对题目中的数字、小数点、运算标记必需写得 清晰工致、标准
4、,功课做完后,要养成自发检讨的习性,正直当真进 修、受苦研讨的进修立场,培植自力思索和降服艰苦的精神。依据门 生的实践情形举行集体指点和个人指点,热忱指点中下生,有组织地 举行课外活动,活动讲求实效 ;看重对门生的常识考核,做好门生的补 漏事情。依据课本的特色举行德育渗入,对门生举行无效的人格教导。 把课堂上猎取常识的主动权交给门生,让门生成为信息的自动摄入者 和加工者,充沛掘客门生本人的潜能。使门生从被动接收的“要我学” 转化为自动的“我要学”,变 “学会”为“会学”。“我要学”、 “学会”与“我要学并学会”都是使门生控制根底常识的基础技艺。2、要进步教学工作品质,还要做好课后指点事情,部份
5、门生不足 自觉性,常常不克不及定时实现功课,以至有的门生欠交功课,针对 这类题目,我就举行对门生举行思维教导。树立进修的决心信念,有 的门生进修问题不现实,并非他们没有潜能,而是不相信自己有潜能, 在履历了一两次失败和波折后,对本人失去了决心信念。是以构成 “本人头脑笨”这类认识,久而久之,构成习性,一遇到题目,先想 本人不行,对本人没决心信念,效果本人甚么都学不成,甚么都不想 学,功课不会做,造成问题低下。我所教六年级二班的差生比较多, 他们根底比较差,进修数学很费劲,屡次考试都没有合格过。他们主 如果对数学产生了畏难感情。针对这类情形,在课堂上我无意识地经 由过程一些浅近易懂的问题为他们供
6、应谈话机遇,让他们到黑板上做 题,给他们自我体现的机遇,同时对他们在进修中的点滴前进,我都 赐与褒扬和鼓动勉励,使他们慢慢树立起进修的决心信念。如许一来 他们也体会到学好数学的胜利感,进修问题也不息进步。点滴问题只能代表已往,教导教学工作是一门永无止境的艺术。 爱在左,义务在右,作为教员,我的寻求不仅是要传授给门生常识和 技艺,并且要培植他们擅长视察,勤于思索,敢于索求的精神,更要 塑造他们健全圆满的品德,使每一个孩子的生存加倍厚实多彩,使他 们真正学会生存、感悟生存。小学数学教员个人工作总结一、政治思维事情XX 年我能当真举行政治进修并作好详实的记载,能当真进修中共 中心对于周全奉行素养教导
7、的抉择及教导政策法例。在师德、师 风、师表等方面堪为人师。能当真进修,领略下级文件精神,自发进 步思维素养、道德水准。经常寓目和收听播送电视,懂得国内外的小 事和时势静态。常常向门生和家长宣扬党的教导目标、中华国民共 和国责任教育法。精确处置好学校与社会、家庭的瓜葛,踊跃构成 教导协力,为进步门生的素养打一个松软的后援。生活上严峻请求, 工作上高标准请求,重事情,轻享用。讲贡献,不讨取。从不计算个 人得失,敬业乐教,自私贡献。起劲做到享乐在前,享用在后。遵纪 遵法,不赌钱,不信封建科学,生存简朴,风格正经,言谈活动吻合 教员职业道德标准请求,为人师表,领先垂范,处处以一个高素质的 国民教员来请
8、求本人,从无背叛党的门路、目标、政策的言行。深受 社会、向导、偕行、门生的恭敬。二、教导教学工作事情1、在教导教学工作过程当中,真挚公平川看待每个门生,从不体 罚门生,能做耐烦细腻的事情,让他们酷爱进修,发扬专长,培植其 素养。不时以素养教导的高标准来请求本人,不但教会了门生常识, 还教会门生做人的事理。2、教学工作工作中,可以或许树立品质中央认识,改良教学工作 要领,推动素养教导,周全进步教学工作品质。起首,进修纲要,弄 清请求,研讨课本,进修理论,摸清门生情形,备出确切可行、指导 性强的教案。上课中,能保持候课,构造门生进修,讲解精确、分明, 常识系统强,重点凸起,门生进修痛快,教员教学工
9、作轻松。课后, 能当真指点,答疑解难,培植门生精良的进修习性。特别是毕业班教 学工作,并非繁多地教给门生常识,而是教学工作给门生进修要领, 每单位进修完后,能当真制卷,庄重构造测验,公道、主观地评估试 卷,最初阐发、总结、赞助门生找缘故原由,填补教学工作中的失误, 鼓动勉励门生胜不骄,败不馁。3、在教学工作中注重学法指示,加强对尖子生的培植。特别是对 毕业班的门生,给他们讲往后社会进展的意向,有了常识才有生活的 利息。在本人的黄金时间应起劲进修,为本人的进展打下踏实根底。 同时还竭力给他们供应前提,把本人的材料书送给他们,把本人的进 修器具送给他们,在生活上体贴他们。三、其余方面本学年,我全身心投入学校事情,
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