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文档简介
1、中班语言活动观摩课设计:春雨的色彩2、发展幼儿的审美能力和想象力。3 、帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机,知道春雨对万物生长的作用。活动准备:春雨的色彩课件,图片活动过程:一、导入课题1 、听音乐春野师幼谈话。 小朋友现在是什么季节?(春天)春天的景色非常美,咱们一起去找春天好吗?看课件春天来了。小燕子飞回来了,小河里的冰融化了,小草发芽了,小花开了。师:“小燕子可以飞到小河里去洗澡喝水,可是小草和小花也想洗澡喝水怎么办呢?”请小朋友帮忙,引出春雨。2 、小朋友,你们知道春雨可以帮小花小草洗澡。但是你们知道春雨是什么颜色的吗?你为什么说春雨是XX 颜色的?3 、下面请小朋友们欣赏一首好
2、听的散文诗,听一听散文诗里是怎么说的?二、活动过程:1 、欣赏课件春雨的色彩 。提问:小朋友你们看到了什么?(下雨了)听到了什么声音?(沙沙沙)房檐下都有谁?(小燕子、小麻雀、小黄莺、小白鸽)它们在争论一个什么问题?(春雨的色彩)它们认为春雨是什么颜色的?为什么?春雨听了大家的话是怎么做的?我们一起完整的听一遍散文诗看你们刚才回答的对不对。2 、欣赏完后再提问:这首散文诗叫什么名字?小鸟们在争论一个什么问题?它们认为春雨是什么颜色的?3 、小朋友们完整看课件小声跟诵散文,可学说小鸟的对话,并自选角色进行表演。4 、请小朋友分角色朗诵这首散文诗。教师小结:通过这首散文诗小朋友知道了小草、柳树、桃树、油菜花等植物的生长都离不开雨水。春雨非常美,它让春天的大地变成了万紫千红。三、结束部分小朋
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