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文档简介

1、一 大数的理解四.亿以上数的理解 例3：改写成以亿做单位的近似数（1课时）教学目标：知识与技能：掌握将整亿的数改写成以“亿”作单位的数的方法，能准确地改写整亿的数。掌握将非整亿的数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数的方法，能准确地“略写”非整亿的数。过程与方法：出示生活中的数字，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。情感态度与价值观：利用教材提供的素材，让学生感受数字的魅力，去生活中寻找数字，扩大学生的视野。教学重点：大数的改写和略写。教学难点：将非整亿的数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数。教具：多媒体课件、幻灯片教学过程：一、 旧知铺垫用幻灯出示下面题目。1、写出下

2、面各数一百二十亿二千三百万 二百零四亿五千万 三千零二十亿零六百八十万 五千八百亿零七百万 三百六十四亿八千万2、读一读下面各数。20000000000 35000000980 102000003650 860000000909二、讲授新课1.师：在解决实际问题的过程中，我们往往要将一些大数改写成用亿或万作单位的数，那么我们已经学习了将一个数改写成用“万”作单位的方法，同学们能不能自己来学习将亿以上的数改写成用亿作单位的数呢？2、自学例3： 3、讨论：（1）怎么改写为以“亿”为单位的数？（2）不是整亿的数怎么省略“亿”后面的尾数的？ 小结得出：在生产、生活中人们为了方便读写，改写为以“亿”为单

3、位，只要去掉8个0，再写上一个亿字就能够了。不是整亿数的用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数时，要看“千万位”上的数是否满5，在按照“四舍五入”法求出近似数。 4、把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿的数，用“四舍五入”法省略亿后面的尾数。） 106 0000 0000 5030 0000 000052 7023 0000 269 0080 0000复习：求近似数的方法叫做“四舍五入”法。提醒：因为有的不是整亿的数得出的是近似数，所以必须用“”，不能用“=”。学生独自改写。教师巡视，观察学生是否记住写“亿”字，并当作要点实行强调。4、最大的九位数是（ ），最小的十位数是（ ）三巩固：1

4、在（ ）里填上“”或“”。958000（ ）96万 4600000000（ ）46亿2004900（ ）200万 309000000（ ）3亿1000000000（ ）10亿 309000000（ ）30900万2、照样子，写一写。7235 0000 0000=7235亿 466 8000 0000 467亿2000000000（ ）亿50500000000（ ）亿907000000000（ ）亿8000000000（ ）亿 987764000（ ）亿325680000000（ ）亿 87900000000（ ）亿3、动脑筋有一个九位数，千位上是数字5，千万位上是数字4，最高位是千位与千万位数字的和，十万位上是千万位上数的一半，其它位都是0，这个数是多

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