汽车科学活动

1、科学 中班科学教案：来来往往的车 标签： 车 科学教案 中班教案发布时间：2010-4-13 9:37:55 来源：互联网 查阅：330次-主题名称来来往往的车活动一：省力的轮子（科学）（一）活动目标：1、使幼儿知道轮子是圆形的，可由各种材料制成，它会滚动。2、使幼儿注意观察轮子在社会生活中的应用。3、培养幼儿思考与探索问题的兴趣。（二）活动准备：1、一筐带有轮子的汽车玩具以及长方形、正方形、三角形的积木各一块。2、一辆小推车，一件重物。3、幼儿操作材料画面“请你添上轮子”。三）活动过程：1、激发幼儿探索轮子的兴趣。请幼儿玩玩筐子里的各种玩具，并启发幼儿说说发现了什么。（轮子会滚，长方形、正方

2、形、三角形积木不会滚。）2、引导幼儿观察轮子。讨论：轮子是什么样的?为什么轮子是圆的？如果用正方形、长方形三角形做轮子会怎样？你见过什么样的轮子？是什么样的？用什么材料做成？（橡胶做的各种汽车轮子，木头做的小推车轮子等。）轮子有大小，中间有空的、有实的，有的是橡胶做的，论证有各种各样的，但他们有一的地方。（都是圆的）3、引导幼儿进一步探索轮子的作用。用推车做实验，让幼儿知道轮子能省力。4、引导幼儿讲述轮子的应用，扩展幼儿的知识。活动延伸：幼儿补画轮子中班主题活动：圆圆的轮胎文章来源：文章作者： 推荐给朋友收藏本页主题活动：来来往往-汽车家族-轮胎上花纹的秘密 活动目的： 1、能关心别人，理解别

3、人的需要。 2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。 3、初步探索轮子的形状和功能。 4、喜欢了解并探索生活中存在的科学现象。 活动准备： 1故事录音磁带轮胎上花纹的秘密。 2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。 3、大小不同的轮胎若干，并布置场地。 活动预设： 1、引导幼儿回忆：上次我们和轮胎一起做游戏，说说你们都玩了些什么？那你们玩的时候发现所有的轮胎都是一样的吗？ （出示大小不一的轮胎，引导幼儿观察并说说） 小结：轮胎都是圆圆的，会滚动。但它的大小和花纹都有不同。 2、讨论活动：轮胎为什么要做成（）圆圆的？它有什么用处？ 请幼儿进行实验：有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快？哪辆会获胜。 3、听故事录

4、音第一段，引出讨论的话题： -汽车轮胎上的花纹是为了好看，还是有其他的作用？ 鼓励幼儿发表自己的想法（花纹有纵向直线型、锯齿形两种） 4、续听故事，了解原因。 教师放故事录音第二段，帮助幼儿明白其中的道理。 5、体育游戏有趣的轮胎 *跳过轮胎，练习单、双脚跳。 *两人一组对滚车轮，快的一组为胜。 *两个幼儿将轮胎举起，其它幼儿玩钻洞的游戏。边走边唱歌曲我是汽车小司机。配对游戏延伸活动：配对 引导幼儿用橡皮泥进行轮胎印画，观察轮胎的花纹并从印纹中寻找与之相配的轮胎。玩“配对”的游戏。活动二 轮胎的秘密目标：1、探索了解轮胎的秘密。2、尝试用自己的方式简单清楚地记录观察结果。3、增强探究周围事物的

5、意识。准备：学具：各种不同的轮胎若干。教具：轮胎的秘密记录纸。过程：一、自由探索，寻找秘密师：轮胎不但好玩，里面还藏着好多秘密呢。今天我们就来玩一玩、找一找，好吗？用你的小脑袋想一想：用什么方法去发现这些秘密呢？（评：自由探索的优点在于既可以满足幼儿玩的欲望，又能够让幼儿用自己独特的方式去发现。老师的指导语不但要能引起幼儿玩的兴趣，还要让幼儿明确玩的目的。）二、 集体交流，分享经验师：你有哪些发现？你用了什么方法发现这个秘密的？幼：我发现轮胎圆圆的，可以滚动。我用眼睛的，还滚了一次。幼：我用手摸的，轮胎有的厚，有的薄。幼：轮胎有的饿是大大的，有的是小小的。我也是用眼睛看到的。幼：轮胎上边有一个

6、个小小的刺，软软的。我用眼睛看的，还用手摸的。（评：本次交流的目的在于 1、表达自己的发现结果，听取同伴的发现。2、吸取同伴探索时使用的方法，为第二次探索积累经验。）三、 再次探索，尝试记录（评：幼儿在第一次探索的基础上，把发现的秘密记录在纸上，就会减少很多盲目性。）四、 集体交流，记录结果1 、引导幼儿观察轮胎的秘密记录表格，并请幼儿将发现的秘密记录在大表格中。2、探究轮胎外形设计的原因。师：你们知道轮胎做成圆形的秘密吗？幼：我知道!圆形可以滚动，其它形状的滚起来不快。幼：对的，我的所有的小汽车上的轮子都是圆的，要是方的就滚不快了。师：哦，是这样的吗？我们来做个小实验吧。实验方法：出示一块方

7、形积木与一块圆形积木，请幼儿向前滚动。师：为什么轮胎有的大，有的小，谁知道其中的秘密？幼：大车子用大轮胎，小车子就用小轮胎。师：那你们知道的大车子有哪些呢？幼：卡车、铲车、洒水车。幼：垃圾车、冷藏车师：噢，你们说的都是汽车。谁能找出汽车轮胎？请幼儿找出汽车轮胎，放到一边。师：剩下来的是什么轮胎呢？幼：是我带来的自行车轮胎。幼：这是赛车轮胎。幼：这是我带来的电动自行车轮胎。师：那小轮胎又是什么车子上面的呢？幼：这是我带来的摩托车轮胎。师：哦，摩托车轮胎是小小的。师：奇怪，为什么好多轮胎都是黑黑的呢？幼：不知道。幼：地上很脏，黑黑的就看不出脏了。师：这个秘密老师也不知道。我们来听听专家是怎么说的吧

8、。放录音：轮胎是用橡胶做成的，可为什么橡胶的颜色是白白的，轮胎却是黑的呢？这是因为轮胎中含有一种特殊的材料：碳黑。其实，世界上最早的轮胎是乳白色的，就像天然橡胶的颜色一样。后来，生产轮胎的厂家把碳黑掺在橡胶中，发现轮胎更加耐磨和防滑了，所以后来生产的轮胎都加入了碳黑，所以就都是黑的了。不过，科学家又改进了工艺，今后，轮胎的颜色也将是多彩的。师：为什么汽车的轮胎厚厚的，自行车的轮胎不厚呢？幼：汽车要装好多好多东西啊，自行车不要装很重的东西。幼：对的，汽车轮胎要是不厚会被压扁掉的。师：为什么轮胎上会有各种不同的花纹？ 幼：这样就能够知道哪一辆车子是自己的了。幼：这样会是车子更加漂亮。幼：我的爸爸告

9、诉我，那些花纹是防止车子滑动的。师：轮胎上的花纹究竟有什么作用呢？老师也没有完全正确的答案，我们回家查查资料，再来讨论，好吗？ 师：轮胎里一定还有其它的秘密，如果你们以后发现了，就来告诉大家，好吗？（评：集体记录的目的在于：让幼儿感受相对较科学的记录统计方法，也能使口头语言演变成生动的图画，加深幼儿对轮胎的了解。） 五、布置轮胎的秘密展览、各种各样的汽车（大班科学） 学习活动：各种各样的汽车活动要求：1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。活动准备：几中常见车的图片及玩具汽车关键点：幼儿独立得观察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。活动环节

10、： 操作要点一、听各种车的声音让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）二、观察比较1、出示自行车、消防车、警车、洒水车让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？2、 小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁马路的。3、 说说这些车的功用育 & 婴 会知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。4、 观察这些车的车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。三、说说你还看见过哪种车幼儿说出和别人不

11、一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用 科学活动：好玩的轮子科学活动：好玩的轮子晨间活动：1球 2玩轮子 3平衡板晨会：1.小结当天情况。谈话：安全乘车，教育幼儿乘车时要等车 停稳再上下车，头和手不得伸出窗外。 2.做好天气记录： 3.做好操前准备。 4.入厕、副餐。 第一次活动： 一、名称：轮子在哪儿跑得快 二、目标：1.让幼儿尝试着运用多种方法体验轮子运动速度与路面材料及 路面倾斜度的关系 2.幼儿学习采用简单的图画记录观察与探究的结果。 三、准备：地毯、木板、玻璃各2块 师生共同收集：玩具汽车、球、易拉罐、雪碧瓶、果奶瓶、泡 沫透明胶、圆柱体玩具等可以滚动的东西，各种纸盒积木等

12、， 记录用的纸卡、笔等。 四、过程：1.师生问好，引导幼儿观察材料。 师：小朋友好，今天老师给你们带来了什么？（木板、玻璃、 地毯、玩具汽车、球等小玩具，找一找它们有什么共同的特点 会滚动） 2.教师提出探究性问题，让幼儿思考。 师：猜一猜轮子在哪里跑得快？是在地毯上？是木板上？还是 在玻璃上？ 3.请幼儿把猜测的结果记录在以下表格内： 姓名 年 月 日 工具 材料地毯玻璃木板（1） 提出记录要求：跑的慢的用1个标记，跑的快的用2个 相同的标记，跑的最快的用3个相的标记。 最上面一排 画会滚动的玩具做之前写上自己的姓名和日期。（2） 幼儿记录，教师观察并与幼儿交流。 4.教师集合幼儿，轮子在哪

13、儿跑得最快呢？让我们拿玩具试一试吧！怎么玩呢？师提出两点要求：你选的每一种玩具都要在地毯、玻 璃、木板上试一试。用手推玩具时用力要相同。 5.幼儿探索，教师观察并与幼儿交流探索结果。 6.组织幼儿将实验结果记录在以下表格内。 工具 材料地毯玻璃木板要求同前：1.最上面画操作的玩具。2.跑得慢的用一个标记，跑得 快的用三个相同的标记。 7.幼儿将实验结果与猜测答案对照，调整原有经验。 幼儿讨论小结：轮子在玻璃上跑得最快，在地毯上跑得慢。 8.师：为什么会这样呢？引导幼儿探索材料表面，了解速度与材料 表面之间的关系。 师生小结：材料表面越平滑，轮子跑得越快，材料表面越粗糙，轮 子跑得越慢。 9.迁移经验讲述 汽车在高速公路跑得快还是在石子路面上跑得快？哪个乘坐更 舒服？ 冬天结冰的时候，为什么要在