听说技巧PPT学习教案

1、会计学1 听说技巧听说技巧 在连贯地说话或朗读时，在同一个在连贯地说话或朗读时，在同一个 意群意群(即短语或从句即短语或从句)中，如果相邻的两中，如果相邻的两 个词前者以辅音音素结尾，后者以元音个词前者以辅音音素结尾，后者以元音 音素开头，就要自然地将辅音和元音相音素开头，就要自然地将辅音和元音相 拼，构成一个音节，这就是连读。连读拼，构成一个音节，这就是连读。连读 时的音节一般不重读，只需顺其自然地时的音节一般不重读，只需顺其自然地 一带而过，不可以加音，也不可以读得一带而过，不可以加音，也不可以读得 太重。太重。 第1页/共74页 以下几种情况常要连读以下几种情况常要连读 1.(词末词末)

2、辅音辅音+(词首词首)元音元音 It is an old book. Let me have a look at it. 2.(词末词末)r/re+(词首词首)元音元音 Here are four eggs. I looked for it here and there. 第2页/共74页 3.(词末词末)辅音辅音+(词首词首)半元音半元音 英语语音中的英语语音中的/j/和和/w/是半元音，如果是半元音，如果 前一个词是以辅音结尾，后一个词是前一个词是以辅音结尾，后一个词是 以半元音以半元音(特别是特别是/j/)开头，此时也要连开头，此时也要连 读。读。 Thank you. Nice to

3、meet you. 第3页/共74页 【模仿朗读模仿朗读】 模仿朗读下面语篇，注意体会连读。模仿朗读下面语篇，注意体会连读。 Lawsuits and economists have done away with most of the perils of contruction. Today, buildings in the U.S. are assembled by crews working under strict safety guidelines set by federal government. This is still a dagerous business but fa

4、talities are rare. Cranes are the key machines on a modern construction site. 第4页/共74页 They come in all sizes. Some are on the ground, some are in the air. By providing constructors with the ability to life heavy loads and place them with precision, cranes make it possible to build massive structure

5、s in record time. 第5页/共74页 第6页/共74页 一般规则：一般规则：实词重读，虚词不重实词重读，虚词不重 读。读。 (1)名词、动词、数词、形容词、名词、动词、数词、形容词、 副词是实词，一般要重读。副词是实词，一般要重读。 (2)冠词、介词、连词、助动词是冠词、介词、连词、助动词是 虚词，一般不重读。虚词，一般不重读。 第7页/共74页 (3)大多数代词不重读，但指示代词和大多数代词不重读，但指示代词和 疑问代词要重读。疑问代词要重读。 例如：例如：Janet has gone to school. He is a tall young man with blue e

6、yes. Who came to see me this evening? 第8页/共74页 注意：注意：在某些情况下，不重读的在某些情况下，不重读的 虚词也可以重读。虚词也可以重读。 (1)要特别强调的虚词；要特别强调的虚词； (2)助动词及助动词及be动词置句首、否定动词置句首、否定 式以及在作简略回答时；式以及在作简略回答时； 第9页/共74页 (3)介词（介词（to除外）在句尾除外）在句尾 例如：例如： Would you like a glass of beer? What is he waiting for? Who is coming? I am. 第10页/共74页 【模仿朗读

7、】In this day and age, facts, statistics and other numbers are used to prove EVERYTHING. Intuition, gut feelings and personal preferences are all OUT THE DOOR. Of course, there ARE some who are trying to battle this trend. Recently, Malcolm Gladwell wrote BLINK, a best-seller which explores the USEFU

8、LNESS of making SPLIT-SECOND DECISIONS based on INTUITION rather than careful consideration of all the facts and figures. 第11页/共74页 In his book, Gladwell argues that INITIAL IMPRESSIONS - or GUT- FEELINGS - are quite rational. However, that this split-second thinking process moves FASTER than what w

9、e usually associate with thinking. If YOU are one of these people - and there are MANY of us - Blink provides PROOF that youre actually quite a RATIONAL HUMAN BEING. 第12页/共74页 第13页/共74页 基本语调：基本语调：升调（升调（ ） 降调（降调（ ） 升降调（升降调（） 降升调（降升调（） 平调（平调（） 第14页/共74页 语调的用法：语调的用法： 1.升调：升调：主要用于一般疑问句，带有主要用于一般疑问句，带有 疑问

10、语气；也可用于祈使句，表示委疑问语气；也可用于祈使句，表示委 婉、客气；或用于陈述句，表示疑问婉、客气；或用于陈述句，表示疑问 ，不肯定或不耐烦等。如：，不肯定或不耐烦等。如： Can you come to us for lunch? You know her? So long! 第15页/共74页 2.降调：降调：只要用于陈述句、特殊疑只要用于陈述句、特殊疑 问句、祈使句（表命令）、感叹句问句、祈使句（表命令）、感叹句 。如：。如： The birds are singing in the trees. Tell me all about it. When shall I give you

11、 the book? Leave the book one the desk. What a beautiful picture! 第16页/共74页 3.前升后降调：只要用于：前升后降调：只要用于： (1)选择疑问句。如：选择疑问句。如： Which do you prefer, tea or coffee? (2)以状语或状语从句开头的句子。如：以状语或状语从句开头的句子。如： In my opinion, he is perfectly right. (3)计数或列举。如：计数或列举。如： One, two, three and four. I want a pen, a ruler a

12、nd some paper. (以以 and 相连的几个并列的词或短语，相连的几个并列的词或短语， and 前面的都读升调，其后的读降调前面的都读升调，其后的读降调) 第17页/共74页 4.前降后升：前降后升：只要用于带有疑问只要用于带有疑问 语气的反意问句。如：语气的反意问句。如： You havent finished it, have you? 如果反意疑问句中，疑问的成分如果反意疑问句中，疑问的成分 很少，则用降降调。如：很少，则用降降调。如： Its a nice day, isnt it? 第18页/共74页 【模仿朗读模仿朗读】 模仿朗读下列句子，注意语调的模仿朗读下列句子，注

13、意语调的 正确把握。正确把握。 1)I beg your pardon. 2)You speak English, dont you? 3)Please stand in the line. 4)Shes got a stomachache, a sore throat, and a temperature. 第19页/共74页 5)This is the machanical age: a stream-striven revolution. 6)Do you prefer to take a walk or stay at home? 7)When they were twenty thr

14、ee, they both got married and a year later both had sons. 第20页/共74页 第21页/共74页 在朗读长句子的时候，要使朗读流在朗读长句子的时候，要使朗读流 畅、自然，常常需要停顿。但停顿畅、自然，常常需要停顿。但停顿 不是随意的，只能在意群之间进行不是随意的，只能在意群之间进行 。句子可以按照它的意思和语法结。句子可以按照它的意思和语法结 构分成小段，这样的小段就叫意群构分成小段，这样的小段就叫意群 。意群可以是一个词，一个短语，。意群可以是一个词，一个短语， 也可以是并列句中的一个分句或复也可以是并列句中的一个分句或复 合句中的一

15、个主、从句等。合句中的一个主、从句等。 第22页/共74页 如下面的句子可以这样划分意群：如下面的句子可以这样划分意群： (1)Tonny only walks a few steps/from his office/to the place/where his wife works. (2)When I leave Beijing I will leave with very fond memories of the city and its people and with an increased knowledge of China. 第23页/共74页 【模仿朗读模仿朗读】模仿朗读下列

16、短文，注意意模仿朗读下列短文，注意意 群停顿。群停顿。 George is a young man. He does not have a wife, but he has a very big dogand he has a very small car too. He likes playing tennis. Last Monday he played tennis for an hour at his club, and then he ran out and jumped into a car. His dog came after him, but did not jump int

17、o the same car; it jumped into the next one. 第24页/共74页 “come here, silly dog!” George shouted at it/but the dog stayed in the other car. George put his key/into the lock of the car,/but the key did not turn. Then he looked at the car again. It was not his! He was on the wrong car! And the dog/was in

18、 the right one! “Hes sitting and laughing at me!” George said angrily. But then he smiled/and got into his car/with the dog. 第25页/共74页 第26页/共74页 What do 1. Role Play 三问解题步骤三问解题步骤 第27页/共74页 选好疑问词选好疑问词 确定时态确定时态 确定语态确定语态 确定语调确定语调 如一般问句用如一般问句用升调升调，特殊问句用，特殊问句用 ;降调降调，选择问句，选择问句前升后调，前升后调，反反 意疑问句意疑问句用升调用升调。

19、一，三问答题策略一，三问答题策略 你会习惯那个学校么？你会习惯那个学校么？ 中国历史上唐朝是哪年建立的？中国历史上唐朝是哪年建立的？ 你打算自己住么？你打算自己住么？ 你什么时候打算上学？你什么时候打算上学？ 你还没有把所有的你还没有把所有的 圣诞卡都发出去，是不是？圣诞卡都发出去，是不是？ 第28页/共74页 Whendoes How long will Which shall we last How How did did youtour guide Have you 第29页/共74页 Couldinternational i t What extend How it How What

20、join How available long 2. Practice makes perfect about international long librarian s cost 第30页/共74页 第31页/共74页 Tip 1:视频录像片断出现的场景视频录像片断出现的场景 有利于我们理解对话内容，因此有利于我们理解对话内容，因此 考试时，让视频图象为理解对话考试时，让视频图象为理解对话 内容服务，但不要过多关注。要内容服务，但不要过多关注。要 把重点放在听力上，把重点放在听力上，千万不要让千万不要让 图象分散注意力图象分散注意力，影响听力理解，影响听力理解 。 第32页/共74页 Ti

21、p 2.听录音时，边听边记录听录音时，边听边记录重读单词重读单词，记，记 录越录越简单简单越好，自己看得懂即可。越好，自己看得懂即可。 1）缩写：）缩写： cp (compare), Co(company), eg(for example), etc(and so on), 2）符号：）符号： agree ， correct ， right 同意，正确等同意，正确等 disagree ， incorrect 不同意，错误等不同意，错误等 differ from ， different from ， distinct ， unique 与与 不同不同 第33页/共74页 特别注意听特别注意听重读

22、词，重读词， 评价词如评价词如good,kind,boring等，等， 转折词转折词,原因词原因词 往往后面就是答案往往后面就是答案 如如but, however, unfortunately Actually. So, as a result, . .because, since. To predict according to the question Take notes of more information according to what you have heard. 第34页/共74页 the computer? 第35页/共74页 如: 1.住学校宿舍是否较便宜? Is i

23、t cheaper to live in the school dormitory? 2.天气如何? What is the weather like? 3.那如何从学校到机场 ? How can we get to the airport from the school then? 4.最近的地铁站在哪里? Where is the nearest underground station from here? 第36页/共74页 准备提问时,可简单写下问句,特别是 疑问词,使得真正录音时能比较顺畅。 注意 第37页/共74页 2).回答部分 回答机器提问的答案来自： （1）前面的英文短片部分

24、 （2）机器对考生的提问的回答 所以考生要适当做些笔记 注意 回答问题时可用省略句式。 如:How long does a letter take to reach Japan? -About ten days. What are they talking about?-Environmental problems. 第38页/共74页 Tip 2.看视频时，要注意记录要看视频时，要注意记录要 点，特别是点，特别是 人物、人物、 事物、事物、 时间、时间、 地点、地点、 原因、原因、 数字数字 特别注意听转折词特别注意听转折词,原因词原因词 往往后面就是答案往往后面就是答案 以样题为例以样题为

25、例 如如but, however, unfortunately Actually. So, as a result, . .because, since. 第39页/共74页 第40页/共74页 How can we take notes efficiently? 1. 在记叙文中常用时间顺序的连词或连接词来在记叙文中常用时间顺序的连词或连接词来 叙述故事发展的先后或做某事的过程。叙述故事发展的先后或做某事的过程。 one day, on ones way to, at first, then, later, afterwards, soon, before, after, when, whi

26、le, as soon as, since, during, eventually, in the end, immediately, on arrival 解题技巧解题技巧 第41页/共74页 2. Use special signs. because，since, for : thus, so, therefore : more than : good, well : happy : angry : yesterday: d today : d tomorrow : d success : V thousand : t million : m billion : b 第42页/共74页 H

27、ow can we retell a story well? Step 1: Predict Predict the main idea of the story according to the hints or key words given before listening to the story. PART C Retelling 梗概：梗概： 出租车司机出租车司机John在车里发现了一只红色的手在车里发现了一只红色的手 提包，并立刻将其物归原主。提包，并立刻将其物归原主。 关键词：关键词： take a taxi（乘出租车）（乘出租车）the Central Park (中中 心公

28、园心公园) handbag (手提包手提包) exhibition （展览）（展览）get back （取回）（取回） 第43页/共74页 take a taxi: Who? Where to ? When? the Central Park: What happened? handbag: Whose? Whats in ? Where was it? exhibition: When? Who? What about? get. back: How? 关键词：关键词： Predict 第44页/共74页 Step 2: listen and take notes 1. For the fi

29、rst time, focus more on listening and understanding. 听第一遍录音：听第一遍录音： 不要急于做笔记，先听懂情节捕不要急于做笔记，先听懂情节捕 捉故事的基本线索。捉故事的基本线索。 原因原因(cause)、经过、经过(development) 、结果、结果(result) 2. For the second time, try to write down key words, use some signs. 听第二遍录音：听第二遍录音： 听清细节，记录重点信息。（听清细节，记录重点信息。（ 时间、人物、地点及身份等）时间、人物、地点及身份等）

30、第45页/共74页 Complete plot the five key words (who, where, when, what, why) useful structure tense past tense the agreement between person and number transitional words (过渡词）过渡词）and linkers（连接词（连接词 ） 2. Attention Please: Step 3: Organize the story 1. Prepare about 10-12 sentences. 第46页/共74页 Step 4 : Re

31、tell the story 1. Cover as much as information as possible 2. Attention Please proper speed good pronunciation and intonation appropriate pause 3. Be in a good mood 第47页/共74页 4949 2013年广东高考英语听说考试年广东高考英语听说考试 A 4. 精题精练精题精练 第48页/共74页 Find out the main idea (listen for the first time) Who? - Where?- Whe

32、n? - What?- Why?- The result - Tom Mrs. Brown s house yesterday Tom delivered a letter to Mrs. Brown but there was no answer. Mrs. Brown was lying on the floor. Tom called for an ambulance. Main idea and important information can help us retell a story ! 第49页/共74页 Key: Tom was a postman.（信息点（信息点1） M

33、rs. Brown always kindly invited Tom in for a drink. （信息点（信息点2） Yesterday, he delivered a letter to Mrs. Brown but he didnt see her working in the garden. （信息点（信息点3） He knocked hard on the door but nobody answered. （信（信 息点息点4） He noticed that her milk delivered early in the morning was still out the

34、door. （信息点（信息点5） He thought if Mrs. Brown hadnt taken in her milk, perhaps she was ill. （信息点（信息点6） He found an open window and went inside the house. （信息点（信息点7） He found Mrs. Brown was lying on the floor. （信息点（信息点8） He realized that there was little he could do. （信息点（信息点9） He called for an ambulance

35、. （信息点（信息点10） 第50页/共74页 Part C Retelling 1. 从关键词和梗概，预测故事内容，并写出梗概的从关键词和梗概，预测故事内容，并写出梗概的 英语译文；英语译文； 2. 故事开始，不看屏幕，迅速按故事顺序做笔记；故事开始，不看屏幕，迅速按故事顺序做笔记； 3. 一分钟准备中，边讲边整理笔记（注意标记动词，一分钟准备中，边讲边整理笔记（注意标记动词， 提醒正式录音时使用过去式），在梗概的译文基础上提醒正式录音时使用过去式），在梗概的译文基础上 加上故事的主要细节加上故事的主要细节“what, who, when,where,why”等。等。复述内容应涵盖尽可能多的原复述内容应涵盖尽可能多的原 文信息点文信息点 。 4. 两分钟录音中，语速不要太慢（不要连续重复两分钟录音中，语速不要太慢（不要连续重复 某个词或某句话）某个词或某句话） 5. 复述完毕，录音未结束时，绝不摘耳机，以免造复述完毕，录音未结束时，绝不摘耳机，以免造 成多余的杂音，影响录音效果（建议将麦克风轻轻压成多余的杂音，影响录音效果（建议将麦克风轻轻压 下，不致于录入呼吸声）下，不致于录入呼吸声） 小结小结 第51页/共74页 第52页/共74页 第53页/共74页 n information to be paid more attention to预测听力过程中