两位数加一位数整十数.doc_第1页
两位数加一位数整十数.doc_第2页
两位数加一位数整十数.doc_第3页
两位数加一位数整十数.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第6单元100以内的加法和减法（一）第2课时两位数加一位数、整十数（1）【教学目标】1. 引导学生理解并掌握两位数加一位数（不进位加法）、两位数加整十数的计算方法。2. 重视培养学生发现问题、寻找数据、分析问题和解决问题的能力。3. 培养学生观察和独立探索的能力，分小组合作学习并交流体会,培养主动学习的习惯。【教学重难点】重点：理解并掌握两位数加一位数（不进位加）和整十数的计算方法。 难点：理解并掌握两位数加一位数（不进位加）和整十数的计算方法。【教学过程】一、复习导入1. 口算。30+6 =J(40 +5 =20+6 =V(30+60 =(40+50 =(20+60比较每组题的两个算式有什么

2、不同？2. 45是由（）个十和（）个一组成的；38是由（）个十和（）个一组成的。3. 根据数的组成填空。45= （） + （）38= （） + （）4. 揭示课题：这节课我们来学习两位数加一位数、整十数。（出示课题）二、教学新授1出示例1情景图。显示：小林和小红在练习写字，小林已经写了 25个字,还要写2个字。小红已经写了 20个字。2引导学生认真观察惜景图，弄清图意，说说可以得出哪些加法问题：如(1) 小林一共要写多少个字？(2) 小林和小红已经写了多少个字？3 思考解决问题的方法。(1) 学生独立从画面上寻找解决问题所需要的数据和信息，各组分别列出 两个问题的算式。 25+2 25+20(

3、2) 研究25+2和25+20的计算方法。 比较，两道题有什么不同？小结：25+2是两位数加一位数，25+20是两位数加整十数。 小组讨论这两道题怎样算？小组交流，汇报讨论结果。屮同学通过摆小棒讣算这两道题。a.计算25+2时，先算5+2=7,把单根的和单根的合并。再算20+7=27。b.计算25+20时，先算20+20=40,把整捆和整捆的合并。再算40+5=45。40乙组同学：用分解的方法计算这两道题。a. 计算25+2时，想25里面有2个十和5个一,25加2也就是再加上2个一, 把5个一和2个一合并7个一，再用2个十加7个一是27。所以25+2=27。b. 计算25+20时,想25里面有2个十和5个一,25加20也就是再加上2 个十，把2个十和2个十合并是4个十，再用4个十加5个一是45。2/02-I-20J4052(丙组同学通过讨论，发现：25加2就是在25的个位上加上2, 25加20就 是25的十位上加上2。 让学生比较两道题的算法有什么不同？组织学生讨论，交流自己的想法。 小结：两位数加一位数或整十数，在计算方法上不同：加一位数是加儿个一, 在个位上加这个一位数；加整十数是加儿个十，在十位上加儿。三、课堂练习1完成教材第64页“做一做”第1题，学生独立完成，讲评时所说计算过 程。2.完成教材第64页“做一做”第2题。3完成教材第66页练

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 工业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论