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文档简介

1、练习五1 教学目标:知识与技能:利用 6-9 的乘法口诀,熟练地计算车法和除法2 过程与方法: 1让学生结合具体环境,进一步体验除法的意义体会乘除法之 间的联系,提高学生的运算能力 让学生学会对一个开放的题目,能够从多角度思考,来解决问题3 情感、态度与价值观 通过创设情景,激发学生应用乘法口诀的兴趣,使学生感受到数 学与生活的密切关系 教学重点:进一步熟练掌握乘法口诀求商的方法。 教学难点:在练习中采用多种形式和方法,激发学生的学习兴趣。 教学准备:课件、钟面,实物投影。教学过程:一、情景创设 首先出示课件:小猫、小狗、小猴在公园里爬绳梯,绳梯上面有 几颗闪闪发亮的智慧星,小狗怎么也不愿输,

2、小猴就说:你们俩 不如比一比,好吗?小猫、小狗齐声说:好!于是小猴告诉他们 谁先闯过他的关,谁先得一颗智慧星。师:这节课,我们就和小猫、小狗、小猴一起去闯关,摘取那些 闪闪发亮的智慧星,小朋友们,你们想不想成为最有智慧的摘星人呢?二、实践应用活动一:登智慧梯,看谁算得又对又快。1、学生独立完成。2、集体订正。活动二:爬智慧树。看谁写得算式又多又对。1、以四人小组讨论它可能有哪些算式。2、四人小组活动。3、小组汇报。4、老师总结(写得越多,智慧树爬得越高,最高为胜, 然后换一个数试一试)活动三:摘智彗树,看谁列得算式又对又快。1、弄懂题意。2、获取已知的数学信息。3、探究解决问题的方法。 活动四:智慧房,找规律,写算式。1、先观察组算式的特点,后小组讨论。2、交流后说一说,写一写。三、小结谁获得的智慧星最多。六、布置作业一课一练P教学反思: 这节课主要是复习乘法、除法的计算,由于这节课的题都是来源 于生活,生活中有数学,本教学设计创设生动的情

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