《火车的故事》导学案.doc

1、千阳县启文小学教师电子备课导学案审核人签字:班级一（）科目语文课题33火车的故事主备教师张会琴执教教师备课时间4月3 日上课时间月日星期（）课时2课时教 学 目 标1、知识与能力：1、认识“郊、列”等1 4个生字。会写“名、 发”等6个字。2、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火 车及它们的特点。3、正确流利地朗读课文。2、过程与方法：创设读书情景，让学生在主动积极的思维和情感活动中感 受，体验和理解。3、情感、态度、价值观：通过学习课文，激发学生学科学、爱 科学的兴趣。教学重点正确流利地朗读课文课前 准备生字卡片、挂图教学难点读懂课文，简单了解课文介绍的几 种火车及它们的特点教学过程设计（第1

2、课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、谈话导钟今天，咱们一块来学 习有关火车的故事（板书：火车的 故事）齐读课题入：二、初读课文10分钟1、听课文录音。3、你想读读火 车的故事吗？请同 学们借助拼音，把课 文读通顺读正确。2、学生感受课 文，为自由读提 供示范和帮助4、学生自由朗读 课文，边读边把 生字从文中划出 来。三、再 读课文，读 中感悟10分钟1、师生开火车读课 文2、开展小组擂台赛： 课文介绍了几种火 车？他们各有什么 特点？3、学生评议A、鼓励学生再读 课文B、小组交流讨论 （教师巡视指导四、交流、讨论：10分钟擂台赛：谈收获、大家交流（教师根据 学生情况,进行教学 设计

3、）1、如果让你坐火车， 你愿意坐哪种火车？ 为什么？2、火车变得越来越 好，是因为什么？1、同学们获得了 那么多的收获， 知道了科学在飞 速发展，火车在 不断更新。你们 还有什么不明白 的地方或是最想 知道什么？五、课 内 升华，课 外 延M钟同学们，你们想象中 的新型高速火车是 什么样的，展开丰富 想象。以小组为单 位，合作设计一列未 来的火车，画下来准 备交流。1、小组活动。2、学生汇报展示。伸板书 设计33、火车的故事机车：蒸汽-内燃-电力、磁悬浮（绿色环保型） 夕发朝至：北京-上海创举：青藏咼原了不起本文链接磁悬浮火车磁悬浮火车有强大的超导电流产生极强的电磁场，可使火车悬浮高达 一百毫

4、米。这是当今世界上最先进的火车，速度快，接近普通飞机，。这种 火车只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。它在日本、德 国常见，我国上海也有。教学过程设计（第2 课时）环节时间教师行为预设学生行为个案修改一、交流、汇报分5钟2、对其设计进行鼓 励、表彰。1、以小组为单位， 把你们小组设计 的新型火车向大 家介绍识练、二字习15分钟1、开展我是识字小 能手”活动。课文中 有14个生字宝宝你 能和你的学习伙伴 在课文中把他们找 出来，认读吗？2、组内合作学习生 字。a、鼓励学生，当 小老师帮助小组同 学识字。b、评选识字小能手。7、给字宝宝找朋友8、认读词语。郊游弄明白查书提 速不断一列火

5、车修建 世界创举做梦一名学 生3、在课文中圈出 生字。4、读准字音。5、组组词或用别 的办法记记生字。6 、小组内说说， 你是用什么好办 法。三、写字指导：10分钟1、出示要书写 的6个汉字，认读要 书写的字，并组词。3、教师在田字 格中范写，学生评 价。4、教师再范写，帮 助学生掌握书写方 法。6、反馈指导。（1）“成”横不要太 长，撇有弯度，横折钩要 小些，斜钩要伸展。（2）“新”左紧右松, 左部三横收笔对齐，右部 第一撇短，第二撇长。2、引导学生仔细 观察田字格里的 范字，说说每个字 的哪个笔画最关 键，在田字格中占 什么位置。5、学生以正确的 姿势描红和临写， 教师进行个别指 导。7优秀书写作业 展示。Hw分5钟- - - - O - - - = 司 一 一 一_一 釦- 字一 一 一 一 仁名发动新応分申5钟车杳其卷有 M己。彫些 O自的餡一 心明白血