教案GoFaexBi’Gvɑq

1、四年级上册Go Faex Bivq第一课时教学设计执教者：武鸣县太平镇庆乐小学 韦春明教学目标：1.会读saedceij gyaengjnit yungz luegbya raemjfaex youzhaeu等词语。2.正确、流利地朗读壮课文，感受鸟儿和树的感情很好。3.理清课文脉络。教学重点：会读课文生字词，读顺课文，了解课文大意。教学难点：壮文标准音与壮话方言区别课前准备：课件教学流程：一、激趣导入1、同学们！你们有好朋友么？你觉得有好朋友好么？（指名说）今天我们来认识一对朋友，她们是：一棵大树，一只鸟儿（出示图片）2、揭示课题，齐读听，一只美丽的小鸟，正在动情的为这棵大树唱歌呢，大树正摇

2、曳着枝条认真地听着，多美的画面，他们之间有个动人的故事！今天让我们一起学习童话故事Go Faex Bivq。二、学习板块一（学会生字新词）（一）自主学习1学生自读课文，要求把课文字音读准。（课件出示要求）2.学生自读生字新词，把生字新词读准。 3.想想自己理解了哪些词语，还有哪些词语不理解。 （二）合作交流 1.教师课件出示词语：saedceij gyaengjnit yungz luegbya raemjfaex youzhaeu2.互学：同桌互相检查生字词语是否读准。 3.共学：小组交流理解了哪些词语，还有哪些词语不理解的，在组内提出，看看组员能否帮解决，不得解决的要在展示汇报中提出来。

3、（三）展示汇报1.学生上台展示读准生字词语。2.学生展示理解了哪些词语，不理解的提出来全班交流理解，并请学生选择其中一个词语造句，教师通过评价相机总结理解词语的方法。（四）练读壮话中与标准音不一致的词语。1.学生练读：siet coh caj iqetet lwnh byaengq lizhai 2. 练习：学生写词语的意思。siet coh caj iqetet lwnh byaengq lizhai雪 向 等 细小 告诉 睁大 离开 3.对照答案，齐读。三、学习板块二（把课文读流利、整体感知课文大意）1.四人小组轮流读课文，要求组员认真倾听其他同学读书，指出错漏添字。2.检查读书情况。3.

4、默读课文，想想课文主要讲了什么事情。学生整体概括课文大意，教师通过点拨帮助学生理清课文条理。 Gou doe ovwnz le, roxndej: _.汉文理解： 小鸟和大树是_，小鸟去南方之前答应大树_。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现_，它四处寻找，它问了_、_和_，知道_，于是鸟儿_。四、学习板块三（感受鸟儿和树的感情很好）1小鸟和大树是好朋友，课文中多次出现了“好朋友”这个词。那么课文的哪些地方让我们感受到了他们确实是好朋友？请默读，把这些句子划下来。2.画出描写小鸟和大树是好朋友的句子。3.抓住“ngoenzngoenz”体会他们之间的友谊，谈谈自己的感受。4.有感情地朗读。当太阳升起

5、，引读“duzroeg ndwn youq gwnz nyefaex, ngoenzngoenz ciengqgo hawj gofaex. Gofaex ne, ngoegzngoenz dingq duzroeg ciengqgo. 当月亮挂上树梢，引读“duzroeg ndwn youq gwnz nyefaex, ngoenzngoenz ciengqgo hawj gofaex. Gofaex ne, ngoegzngoenz dingq duzroeg ciengqgo. 树叶在秋风中飘落时，引读“duzroeg ndwn youq gwnz nyefaex, ngoenzngoenz ciengqgo hawj gofaex. Gofaex ne, ngoegzngoenz dingq duzroeg ciengqgo. 4.小组壮、汉文对应读。五、小结。六|、布置作业 （任选一题