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文档简介

1、四年级语文：2、第一朵杏花 教案（实用文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案四年级语文：2、第一朵杏花教案（实用文本）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于小学四年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身

2、技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由 生字组成的词语。3、从竺可桢掌握天气变化规律的过程中，学习他对待科学研究 一丝不苟的态度。教学重点、难点朗读课文，能理解课文中含义深刻的句子，学习竺可桢一丝不 苟的学习态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变 化的规律。教学时间第3页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案两课时第一课时课时目标初读课文，解决初识课文时产生的疑问。教学过程一、课前预习要求：1、读准字音，读通句子。2

3、、你初读课题时，心中曾有过什么疑问？把它写下来。自己读读课文，能否释开这些疑问。二、检查自读情况1、认读新词一株泛起仰起脸吹皱曾（今）精确估计掌握2、分自然段指读课文三、交流质疑1、疑问：第一朵杏花是怎样的？教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案讲的是谁的故事？简单介绍竺可桢爷爷。2、交流初读课文后获得的答案。相机指读有关段落，检查自读情况。四、作业1、抄写新词重点指导“仰” “皱”2、练习朗读第二课时课时目标品读课文，感受竺可桢爷爷一丝不苟的研究态度。教学过程一、品读课文，感受品质1、这“第一朵杏花”有没有打动你的心？为什么？仔细读课文, 小组交流。2、全班交流教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案（1）为了知道第一朵杏花开放的时间，竺爷爷宁可再等一年。练习朗读1-5自然段从中感受到了什么？（竺爷爷对杏花开放的时间非常关注，要求素材准确）（2）竺爷爷知道第一朵杏花开放的时间后极其开心，并郑重记下。练习朗读6-15自然段从中感受到了什么？（竺爷爷对科学研究严谨、一丝不苟）（3）观察第一朵杏花竺爷爷是这样的态度，猜想进行其它研究时也一定如此。练习朗读16自然段3、此时，在你的心屮，第一朵杏花是

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