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文档简介

我要的是我要的是“葫芦葫芦” 课堂表现（课堂表现（1 1）： 加油： 冰、明、洁、宁、张李 淼、子、扬、牟、天 吴、予 课堂表现（课堂表现（2 2）： 好： 听讲专心、认真。 回答问题主动积极、声音响亮。 书写认真、工整。 课堂上精神愉悦。 作业作业： 1、语文每天都有作业。 2、语文每天都有作业。 3、语文每天都有作业。 4、家长说过关了才算完成作 业。（读给家长听、背给家长 听、拿给家长看） 起跑线上，携孩子一起出发。起跑线上，携孩子一起出发。 愿亲情永驻，共同成长愿亲情永驻，共同成长！ 多关注多关注： 1、每天抽出一点时间关注一下班级QQ群。 2、每天关注一下孩子语文书上的得星情况 3、提醒（帮助）孩子每天准备足够的铅笔、 橡皮、本子。 4、提醒（帮助）孩子每天带好要用的书本。 孩子就像小苗，种子一 般都没有问题，但是在成长 过程中，你施什么肥、浇什 么水，什么时候该修剪枝桠， 一点也马虎不得。前面偷懒， 后面就要操心。 学习的过程让孩子感到愉悦， 孩子就乐意重复学习的行为，若跟 不上大家的节奏，觉得太无趣，就 会在潜意识里储存下恐惧的经验， 孩子也说不明白，但下一次就是不 想去做，拖拉，消极对抗。 与其让别的孩子做你孩子的 榜样，不如自己直接做她的榜样， 更有益于他的健康发展。 希

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