2019年第4节《测量平均速度》导学案.doc

1、不经三思不求教，不动笔墨不读书第一章：第4 节测量平均速度导学案主备人：班级： _姓名： _学号： _一、复习提问1、速度：（1）定义： _（ 2）物理意义： _（ 3）公式： _（ 4）单位：，1m/s=_km/h，1km/h=_m/s。2、平均速度反映的是物体在运动过程中的运动快慢二、学习目标1.学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.3. 通过实验激发学生的兴趣， 培养学生认真仔细的科学态度， 正确、实事求是记录数据的作风 .三、自主学习、挑战自我1、实验目的：练习用和测量变速运动物体的平均速度；2、实验原理：

2、（用公式表示）3、了解实验仪器：（1）使用刻度尺时应注意什么？（ 2）使用秒表前应观察什么？4、实验器材：、需要测量的物理量、5、数据记录路程运动时间平均速度S1=T1=V1=S2=T2=V2=6、实验结果讨论：通过实验求得的v1 、v2 是否相等？,做变速运动的同一物体， 在各段路程的平均速度，平均速度描述的是做变速运动的物体，在 S 这段路程或在 t 这段时间内的平均快慢程度 严格地讲离开某段路程或某段时间， 平均速度是没有意义的 不过，生活中我们所讲的某人步行速度是 1.1 米秒，高速公路上汽车速度是 30 米秒，这也是平均速度，是一般而论的，并不要求指定时间或路程7、 请同学们计算出实

3、验中下半段路程 :S =3下半段路程所用时间 T3=下半段路程的平均速度 V3=8、计算 v2v3 =，将结果与 v1 对比，二者是否相等？2（注意：平均速度不是速度的平均值。 ）四、当堂检测、查缺补漏9、小明同学想利用图 4-1 中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？- 1 -不经三思不求教，不动笔墨不读书图 4-1（ 1）你的猜想是：。（ 2）请利用图 7 中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是：10、如图 4-2 所示，一列长为 120 m的火车匀速通过一座 3000 m 长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是 100 s ，求火车过桥时的速度

4、是多少？图 4-211 在“测平均速度”的实验中：（ 1）本实验的原理：；（ 2）本实验除图 4-3 所示的器材外，还缺；（ 3）用刻度尺测出 S=78cm，用停表测出 t=2S，则本实验中的平均速度 = m/s 。图 4-312、一个小球从斜面滚下， 用闪频照相机每隔 0.1s 拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图 4-4 所示。则小球从 A 点运动到 D 点用时 _ _s ，平均速度为 _m/s，小球整个运动过程中速度越来越_ 。图 4-413、小高参加学校田径队进行短跑训练， 王老师为了帮他进一步提高成绩， 对他的百米成绩进行了分析测试 . 在每隔 20m处安排了一个计时员，各计时员在发令员鸣枪时起动秒表，跑经指定位置时按停秒表，他们的读数分别是2.9s 、5.5s 、7.9 、 10.7s 、12.8s. 通过这些数据可知道：（ 1）小高跑 100 m 的平均速度是；（