2019年《jqx》教学设计3.doc

1、6jqx一、教学目标：1、学会 j q x 三个声母，读准音，认清形，正确书写。2、初步掌握上两点，省略的规则。3、学会 j q x与单韵母拼读音节及带掉拼读音节，准确拼读。J q x开头的三拼音节。4、认识 5 个字，会读儿歌。二、教学重点：j q x的发音及韵母的拼读，认字。三、教学难点：j q x与相拼时，上两点省写规则。四、教学准备：声母卡片j q x生字卡片下洗衣服鸡五、教学时间： 3 课时第一课时一、复习1、k h与韵母相拼的两拼音节、三拼音节。2、复习三拼音节拼读方法。二、学习新课1、看图，图上画着什么（一只鸡抬头望蝴蝶） 请同学们给鸡组词。 公鸡 母鸡 小鸡 鸡蛋2、教师范读

2、j3、同桌读 j4、开火车读，师正音。5 、记字形。（ 1）你能用什么方法记住 j 呢？（鸡的身体像 j , 蝴蝶像 j 上的一点）（ 2）记住 j 的顺口溜，母鸡，小鸡叫鸡鸡。（ 3）书空练习拼读音节及四声j-i ji学生自己拼，指名拼读。j-i -ji 学生纠正的读音。读四声组词，注意i 是介音。学习 q ( 方法同 j)一、图上画的是什么？气球q学习有介音的词 q- i- qi . 拼读音节及四声。 q-i- qi 二、指导书写1、观察 j q在四线格的位置及书写顺序。先写左半圆，再写一竖。2、练习写。作业：会写 j q x及 j q x与介音组词的音节。第二课时一、复习1、比较 p-q

3、l-jb-d二、学习 x1、出示图：图上画了什么？（一个西瓜被切开）。2、范读讲解发音要领 x 的音不好发，学生的舌头容易碰到上颚，可以让学生先发撮口的“嘘”，然后把嘴形拉扁。3、生练一练，师生纠正读音。4、记忆字形 你是怎么记住的 x 呢？ b 你会编儿歌顺口溜吗？5、拼读音节x-ixix-i-xi 生自读，请小老师带全班同学拼读。6、指导书写。三、学习 j q x与 相拼。1、创设情境，有一天， j 、q、x 三个人一块儿出去玩， 在路上他们遇到了， 也和他们做伴交上了好朋友。j ju和j q x 做了朋友后，发生了什么变化？（两点q qu不见了）xxu2、怎么办呢？现在是念，还是念 u

4、呢？（在普通话里 j q x 是不和 u 在一起的，即使是两点去掉了，也不会与 u 相拼。3、教学口诀： j q x 真淘气，从不和 u 在一起，它们和来相拼，见了帽子就摘去。4、学习练习拼读四声。四、拓展活动拼读音节qx jqjxji qixi 第三课时一、复习音节二、认读字词，读儿歌。1、看图，图上有些人在干什么？自己轻声读读音节，在回答。2、读音节xi q xy fudj m下 棋洗衣服搭积木复习整体韵读音节yi, 轻声 fu( 单独念 f )3、让学生说出小女孩在喂鸡， “教师”写出“鸡”的音节，让学生到儿歌中去找这个字，认读出来。4、用五个生字口头组词。5、读儿歌，找出带拼读红色的音节q jx6、找找自己还会拼哪些音节，激发学生成就感。7、教师指导朗读。三、巩固练习1、连一连2xjdyn-地衣洗鸡l-让学生知道 j q x和相拼规则，n l掉上的点，就不是而是u 了。、 j q x与的拼写规则（ 1）出示音节n jjux-xul q-qu与相拼时，没有去掉上面的点。如果去学生词语：机器国旗理发菊花马戏搭积 木j q uq lf jhu m xdj m洗衣服西瓜下雨虾米下棋xy fu x