八下第二单元试题

1、 八年级下册语文第二单元检测题一 积累与运用（30分）1、下面句子中有两个错别字，请将改正后的字工整的抄写在方格中。（2分）廉政爱民洪正气，与时具进兴中华。2、 给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分）稽（ )首 jun( )念 璀cn（ ）朔（ ）方3、 下列加点词语使用正确的一项是（ )（2分）A、九年级适应性考试过后，中考在即，同学们个个海誓山盟，立志考上理想的高中。B、人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是相形见绌。C、陈静同学性格内向，不善言谈，尤其是让她在公开场合发言，她往往会恼羞成怒，话也说不完整。D、课间操的时候，同学们队列整齐、鳞次栉比地走向运动场。4、 下列语句中，没有语

2、病、语义明确的一项是（ ）（2分）A、 童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在眼前、B、 遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。C、 通过参加沈从文的作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大起来。D、 每天傍晚时分，身体瘦弱的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。5、 把下列几个句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一下项是（ ）（2分）青年人有梦想，就会做事有动力，前进有方向。梦想是催人奋进的号角，一个民族有梦想，就会精神不垮，旗帜不倒。中国未来的希望，在亿万朝气蓬勃的中国青年身上，中华民族伟大复兴的梦想，最终要靠青年去实现。当青年人把

3、个人的梦想融入到人民共同梦想之中，融入到祖国和民族的发展之中时，青年梦就会成为国家梦想中最有价值的部分。所以，我们拥有理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，实现中国梦就有了坚实的基础和坚强的保障。A B C D 6、 名人传是法国著名作家 的作品，他叙述了贝多芬、 、列夫托尔斯泰苦难坎坷的一身，赞美了他们 品格和 的精神。（2分）7、 古诗文默写。（8分）1） 诗显精神，文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出“ ”的千古绝唱。龚自珍以“ ” 来表达自己的一片赤子之心。 2） 杜牧在赤壁中借古怀今，以二乔命运代表东吴命运的诗句是“

4、” 3） ，天涯若比邻。4） 念天地之悠悠， 。8、 口语交际（2分）刘晨曦是班级足球队的一员 ，在为期一个月的校园足球文化节里，晨曦参加了不下10场的比赛，慢慢的，妈妈不支持晨曦踢足球了，说每天弄得脏兮兮的，像个野孩子，还影响了学习。假如你是晨曦，怎么说服妈妈支持你继续踢足球？ 9、 古往今来，无数诗人歌咏过春天，赞美过春天的花红柳绿、风与花草。让我们“背上行囊走四方，寻觅春天的足迹 ”吧！（8分）（1） 请为这次春游活动拟写一条宣传标语。（2分）（2） 自2011年开始，每年5月19日为“中国旅游日”，首个“中国旅游日”的主题是“读万卷书，行万里路”。你怎样理解这一主题？（2分） （3）

5、欣赏了美丽的自然春光后，同学们接二连三的朗诵了许多描写春天的诗句对联。请从下列备选项中选出合适的下联。（ ）（1分）上联：春风一拂千山绿，下联： A、夜雨瞒人去润花 B、南燕双归万户春 C、庭前日暖蝶翻飞 D 、挥毫又赋柳如烟 （3） “春雨惊春清谷天”24节气中属于春天的节气有 ，请你写一句春天的谚语俗语或者是诗句。（写诗句请标明作者和题目）（3分） 二、阅读与欣赏（40分）（一）诗词赏析酬乐天扬州初逢席上见赠（4分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。10、全诗感情真挚，沉郁中见豪放，前后感情基调不

6、同，前四句 ，后四句 。11、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞，试从内容和哲理两个方面谈谈你的理解。（二）古诗文对比阅读（10分） 甲既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。送东阳马生序乙人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子

7、羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武与友人书）注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。 勉勤勉，努力。12、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）（2分）A既加冠 若既不出户 B故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤C俯身倾耳以请 夫以孔子之圣， D益慕圣贤之道 曾益其所不能13解释下列加点的词。（2分）A或遇其叱咄 B不幸而在穷僻之域C又患无硕师名人与游 D若既不出户14、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从以下两题中任选一题）（4分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩

8、问（2）人之为学，不日进则日退。15、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？（2分）（三）阅读下文，完成第1619题。（13分）说明文阅读 扇子（黎戈）东周列国志里，看到过这样的插图：两个梳双髻的宫女，手执长柄大扇，立在对坐畅谈国事的公侯身后，这样的扇子多半是由奴仆执掌，象征性大于使用目的，它是表白强权的道具。准确地说，它是礼仪扇。汉代的扇子，则是用竹篾编成，其形制类似于现在的大号菜刀，扇柄附于一侧而不是居中，且开始落入寻常百姓家。在古画中，常见一奴仆蹲踞扇火，大力使着一把扇子，扇子地位大跌。汉末有一些原理简单的机械扇，诸葛亮同学发明过诸葛扇，

9、悬挂屋内，手拉使之转动生风。穿过千年时光隧道，在关于老上海的电影里，仍然可以看见理发店里有这种手拉的风扇。【A】小伙计拉着一根绳，扇子左右缓移，时间也被拉长了，太太小姐们一边做头发：一边瘸一搭没一搭地扛呱家常。春日迟迟，欲睡昏昏。反正闲妇们有的是时间要打发，降那一最点心火，微风徐来的排扇也够了。魏晋南北朝的扇子是羽扇，不用说是仿生原理的朴素运用，羽扇有十羽和八羽之分，后来进化成比翼扇，即以竹木为骨架上糊以绢绸，只在末端象征性地饰以羽毛。羽扇是男人的物什，恪显名士做派的道具，羽扇名人有“羽扇纶巾”的公瑾侯及其政敌诸葛先生。真不能想象，诸葛先生要是丢了他的三件套一羽扇、纶巾、四轮车，会不会风采全无

10、呢？隋唐时流行纨扇，又称团扇，早唐时盛行腰圆纨扇，中晚唐为满月式样，纨扇近于现代的绢扇，以竹木为骨，承风面大，手感轻盈，它的使用者转向深闺。“轻罗小扇扑流萤”，隋唐女子都是腴美人，如果是骨重身宽的羽扇，用来扑蝶扑流萤，动作的幅度太大，就失了娇羞劲儿。宋元后期开始使用的折扇，轻便，价廉，易携带，袖藏即可。市民图耐用，多用油纸扇，文艺青年大多使用素纸扇，图它可以挥毫泼翰，题诗作画。扇子还是艺术作品中高频出现的道具。言情小说中，扇子可煽情，比如李香君血溅桃花扇；可定情，比如西施赠扇给范蠡；可抒情，桃花扇就是靠一把扇子来抒情，并且贯穿情节起落的；可绝情，珍珠令里，女主角赠男主角折扇一把，即可以示绝交，

11、扇同“散”，和伞一样，是很不祥的赠物。武侠小说里，儒化的博雅侠客，手持一把小扇，以显其书生性情。江南七怪里那个执扇的妙手书生，还在扇子里面藏暗器、毒针什么的。有的扇子本身就是兵器，比如玉扇真人那把。西方艺术作品里也常看见扇子的身影。【B】电影里的名媛贵妇手捏一把小折扇，一手牵裙角，莲步轻移，旖旎而行。歌剧中的淑女用一种很有趣的面具扇，上面开了两只眼睛一样的小洞，把自己的面孔藏起来，以示畏怯。选自私语书，有删改）16这篇文章从扇子的发展史和_两个方面介绍了扇子。（2分）17根据文章内容，完成下列表格。（4分）朝代 扇子的特点和功用 东周 汉代 魏晋南北朝 隋唐 宋元后期价廉，折扇轻便易携带，耐用

12、，可题诗作画。18文章运用了分类别的说明方法介绍扇子，有什么作用？请从文章最后四个自然段中举一例分析。（3分）19这篇文章在语言上有什么特点？请任选文中一处画线句作具体分析。（4分）（三）记叙文阅读 （13分） 汉字书法之美自序 蒋勋汉字书法的练习，大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。以我自己为例，童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光，除了游玩嬉戏，竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。写毛笔字从几岁开始？回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初，三、四岁开始，就正襟危坐，开始练字了。“上”、“大”、“人”，一些简单的汉字，用双钩红线描摹在九宫格的练习簿上。我小小的手，笔还拿不稳。父亲端来

13、一把高凳，坐在我后面，用他的手握着我的手。我记忆很深，父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛笔笔锋，事实上是在父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨，一点一滴，一笔一划，慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。父亲的手非常有力气，非常稳定。我偷偷感觉着父亲手掌心的温度，感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。好像我最初书法课最深的记忆，并不只是写字，而是与父亲如此亲近的身体接触。一直有一个红线框成的界线存在，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线围成的字的轮廓。红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格使我学习“界限”、“纪律”、“规矩”。童年的书写，是最早对“规矩”的学习。“

14、规”是曲线，“矩”是直线；“规”是圆，“矩”是方。大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧！学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。最早的汉字书写学习，通常都包含着自己的名字。很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一划，写自己的名字。彷佛在写自己一生的命运，凝神屏息，不敢有一点大意。一笔写坏了，歪了、抖了，就要懊恼不已。不知道为什么“蒋”这个字上面有“艹”？父亲说“蒋”是茭白，是植物，是草本，所以上面有“艹”。“勲”的笔划繁杂（简体字为“勋”），我很羡慕别人姓名字划少、字划简单。当时有个广播名人叫

15、“丁一”，我羡慕了很久。羡慕别人名字的笔划少，自己写“勳”的时候就特别不耐烦，上面写成了“動”，下面四点就忘了写。老师发卷子，常常笑着指我“蒋动”。老师说：那四点是“火”，没有那四点，怎么“动”起来。我记得了，那四点是“火”，以后没有再忘了写，但是“勋”写得特别大。在格子里写的时候，常常觉得写不下去，笔划要满出来了，那四点就点到格子外去了。长大以后写晋人的“爨宝子”，原来西南地方还有姓“爨”的，真是庆幸自己只是忘了四点“火”。如果姓“爨”，肯定连“火”带“大”带“林”一起忘了写。（21）写“爨宝子碑”写久了，很佩服书写的人，“爨”笔划这么多，不觉得大，不觉得烦杂；“子”笔划这么少，这么简单，也

16、不觉得空疏。两个笔划差这么多的字，并放在一起，都占一个方格，都饱满，都有一种存在的自信。（22）长大以后写书法，最不敢写的字是“上”、“大”、“人”。因为笔划简单，不能有一点苟且，要从头慎重端正到底。（23）现在知道书法最难的字可能是“一”。弘一的“一”，简单、安静、素朴，极简到回来安份做“一”，是汉字书法美学最深的领悟吧！（24）大部分的人可能都忘了儿童时书写名字的慎重端正，一丝不苟。（25）随着年龄增长，随着签写自己的名字次数越来越多，越来越熟练，线条熟极而流滑。别人看到赞美说：你的签名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原来距离儿童最初书写的谨慎、谦虚、端正，已经太远了。（26）父亲一直不鼓励我写

17、“行”写“草”，强调应该先打好“唐楷”基础。我觉得他太迂腐保守。但是他自己一生写端正的柳公权“玄秘塔”，我看到还是肃然起敬。（27）也许父亲坚持的“端正”，就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧！（选自汉字书写之美，有删改）【注】九宫格：我国书法史上临帖写仿的一种界格，又叫“九方格”，即在纸上画出若干大方框，再于每个方框内用“井”字分出九个小方格，以便对照法帖范字的笔画部位进行练字。動：“动”的繁体字。爨宝子：人名。后文的“爨宝子碑”是东晋碑刻。弘一：人名。20、文章回忆童年的汉字书法练习，主要写了哪两方面内容？“我”从中悟出了哪些道理，请分别概括。(4分)21.赏析文中画线句子。（2分）22请结合文章内容具体分析父亲的形象。(3分)23.阅读文章后，你体会到