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文档简介

1、探究小车运动的快慢与哪些因素有关探究小车运动的快慢与哪些因素有关的实验设计一、 实验题目：探究小车运动的快慢与哪些因素有关二、 实验目的：1. 通过这个实验可以使学生了解如何去控制变量，掌握控制变量实验的一般方法。2. 通过观察和实验，使学生掌握影响小车运动快慢的诸多因素，以及它们之间的相互影响。3. 通过实验培养了学生积极主动思考问题的能力和团结协作的精神。三、 实验方法和原理：本实验采用探究式实验方法，实验原理是小车运动的快慢与它所受的拉力和自身重力有关。四、实验器材：小车x1、秒表x1、勾码（0.5N）x6、线绳、尺、记录表。实验目的：通过这个实验学生可以了解控制变量实验，了解如何去控制

2、变量，掌握控制变量实验的一般方法。另外，通过这个实验可以使学生知道影响物体运动的速度会有很多的因素。五、实验步骤：1. 提出问题：小车运动的快慢与那些因素有关？2. 猜想与假设：假设1： 小车运动的快慢与拉力的大小有关，拉力越大，速度越快；拉力越小，速度越慢。保持不变的条件：小车的载重量、轮子的多少、路面的平坦程度、距离、小车的形状。需要改变的是：拉力的大小。实验过程：1、确定起点、终点，放好小车，载重一个勾码，对人员进行分工，要有计时员、操作员、记录员，做好应有的一切准备工作。2、做一个勾码的拉力实验，记录时间。本步骤连续做两次。3、做两个勾码的拉力实验，记录时间。本步骤连续做两次。4、做三

3、个勾码的拉力实验，记录时间。本步骤连续做两次。5、计算两次最后的平均值，并排序。实验现象：拉力越大，所用时间最少。实验结论：小车运动的快慢与拉力的大小有关，拉力越大，小车的速度越快，拉力越小，小车的速度越慢。假设2： 小车运动的快慢与载重量的多少有关，载重越少，速度越快；载重越多，速度越慢。保持不变的条件：拉力的大小、轮子的多少、路面的平坦程度、距离、小车的形状。需要改变的是：小车的载重量。实验过程：1、确定起点、终点，放好小车，拉力2个勾码，对人员进行分工，要有计时员、操作员、记录员，做好应有的一切准备工作。2、做一个勾码的载重实验，记录时间。本步骤连续做两次。3、做两个勾码的载重实验，记录

4、时间。本步骤连续做两次。4、做三个勾码的载重实验，记录时间。本步骤连续做两次。5、计算两次最后的平均值，并排序。实验现象：载重越少，所用时间越短。实验结论：小车运动的快慢与载重量的多少有关，载重越少，速度越快；载重越多，速度越慢。记录单：记录表一 ：假设一小车运动的快慢与拉力的大小有关，拉力越大，速度越快；拉力越小，速度越慢。拉力速度1个勾码2个勾码3个勾码第一次速度(s)第二次速度(s)平均值实验结论记录表二：假设二小车运动的快慢与载重量的多少有关，载重越少，速度越快；载重越多，速度越慢。拉力速度1个勾码2个勾码3个勾码第一次速度(s)第二次速度(s)平均值（s）实验结论六、实验的结论：小车运动的快慢与拉力的大小和载重量的多少有关，拉力越大，小车的速度越快，拉力越小，小车的速度越

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