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1、六年级语文:11读书要有选择教案（教案文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学六年级语文教案六年级语文：11读书要有选择教案（教案文本）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，II本教学设计资料适用于小学六年级语文科目，学习本教材的学生可以

2、提高自身Ii技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文。2能联系上下文理解重点词语，了解课文的主要内容。3、能自主选择优秀的书籍，树立正确的读书观集体研讨（蓝色笔）及个性化修改（红色笔）第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学六年级语文教案教学重点:学会选择合适读物的方法教学难点:个人初案书写（黑色笔书写）-、唤起阅读积累，激发“阅读期待”1.组织交流交流“关于读书方法”的一些名言警句和课文。引 导思考。2. 小结，揭题板书：读书要有选择第3页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学六年级语文教案3. 提

3、问：读了课题，你有什么想说的？最想了解什么？自主质疑。（预设：为什么读书要有选择？可以选择哪些？怎样选择？）二、组织学生自主阅读，进行“阅读反思”1.提出初读要求：带着问题走进课文，在读书的过程中，首先应该把课文读正确，流利。1.自由读课文。.2.检查读书情况。随机正音和理解重点词语，如“无可厚非”“日新月异”等。3.了解：感知课文的主要内容。第5页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学六年级语文教案郭屯联校语文表格式教案个人初案（黑色笔书写）集体研讨（蓝色笔）及个性化修改（红色笔）三、引导质疑，培养“阅读批判”能力1.品读：开展阅读思考。你读懂了什么？运用批注式阅读的方法 自主读文，并在书上随时记下你的收获。可以是关键词，重点词等 等。也可与同桌小声地进行交流，分享彼此的收获。2评读：交流自己在读书时的感受，随机进行朗读指导。四、组织学生感知写作特色，进行迁移练习教学文本I DOCUMENT TEMPLATE小学六年级语文教案1小组内交流说说自己怎样选择图书？2集体交流。五作业搜集关于读书方法的名言警句和故事。郭屯联校语文表格式教案板书设

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