综合练习(一)2017

1、九年级综合练习（一）物 理 试 卷 2017.3学校 班级 姓名 考号 一、单项选择题（共30分，每小题2分） 1在国际单位制中，以物理学家的名字命名的压强单位是 A牛顿 B帕斯卡 C瓦特 D焦耳 2图1所示的四种现象中，属于光反射现象的是AB桥在水中形成“倒影”笔直的光线射入树林中筷子好像在水面处“折断” DC酒杯在镜中成像苹果在桌面上形成影子图1 3图2所示的物态变化现象中属于凝华的是草叶上形成晶莹的“露珠”山间形成白雾C酒杯在镜中成像草叶上形成“白霜” D河里的冰逐渐的化成水A钢勺在水面处折断了钢勺在水面处折沙滩上有白鸽断了B钢勺在水面处折断了钢勺在水面处折沙滩上有白鸽断了图2 4下列实

2、例中，属于利用热传递方式改变物体内能的是 A 用钢锉锉工件，工件变热 B用磨刀石磨刀具，刀具发热 C用火烤馒头片 D用铁锤反复敲打铁丝，使铁丝变热 5下列家用电器和通讯设备中，不是利用电磁波工作的是 A电视机 B手机 C收音机 D电冰箱 6在进行家庭电路的改装时，如果不小心使白炽电灯灯座内的零线和火线相接触，闭 合开关接通电源，会出现下列哪种情况 A灯丝被烧断 B电灯正常发光 C电灯发出暗淡的光 D空气开关断开 7下列关于惯性的说法中正确的是 A跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性 B运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性 C小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害 D行驶的汽车关闭发动机后还能行驶

3、一段距离是因为汽车受到惯性力作用 8在墙壁上挂画时，可自制一个重锤线来检查是否挂正，这利用 A重力的大小与质量成正比 B重力的方向垂直于支持力 C重力的作用点在物体的重心 D重力的方向总是竖直向下 9为杜绝操作工手指损伤事故的发生，某厂家设计制造的切纸机，必需将两只手同时分别按住左、右开关，切纸机才能正常工作。图3所示电路设计中符合要求的是右开关左开关电源电源右开关左开关电源右开关左开关右开关左开关电源DC B A 图3 10如图4所示的环保型手电筒，筒内没有电池，使用时只要来回摇晃手电筒，使永磁体在线圈中来回运动，灯泡就能发光这种手电筒电源的工作原理是A电磁感应现象 B电流的磁效应 图4C磁

4、极间的相互柞用 D通电导体在磁场里受力运动 11很多消防水桶做成如图5所示的上大下小的形状，是为了减小A桶对手的压力 B桶对手的压强C水对桶底的压力 D水对桶底的压强 图5 12热机的广泛使用已经成为一个国家工业化程度的标志。下列有关热机的说法中正确的是A通过不断的改进和创新可以使热机的效率达到100% B热机的做功冲程是把机械能转化为内能 C提高热机的效率可以节约能源减少污染 D使用热值大的燃料可以提高热机的效率 13压敏电阻的阻值是随所受压力的增大而减小的，小阳同学想设计一个通过电表示数反映压敏电阻所受压力大小的电路，要求压力增大时电表示数增大。图6所示电路不符合要求的是V S R0 压敏

5、电阻V S R0 压敏电阻 压敏电阻A S R0 压敏电阻 R0 SA 图6D C B AA 14重为G的金属块A挂在弹簧测力计上且静止在水面下，如图7所示，弹簧测力计的示数为F。当剪断连接金属块与测力计的细线时，金属块所受浮力的大小为AG BGF 图7 CG+F DF图8 15如图8所示，把质量为m1、m2的实心正方体甲和乙分别放在水平桌面上，它们对桌面的压强相等。若在甲物体上方沿水平方向截去一部分放在乙物体上面，此时甲对桌面的压强变化量为P1，乙对地面的压强变化量为P2，则m1、m2及P1、P2的大小关系为Am1m2；P1P2 Bm1m2；P1P2 Cm1m2；P1P2 Dm1m2；P1P

6、2 二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共8分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分） 16下列说法中正确的是A20的水一定比80的水含有的热量少B分子间相互作用的引力与斥力同时存在C物体的运动速度越大，物体内部分子运动的就越快，因而物体的内能越大D质量相同的不同种燃料完全燃烧，热值越大的，放出的热量越多 17关于电磁现象，下列说法中正确的是A正在工作的电烙铁周围一定存在磁场B磁场对放入其中的磁体具有力的作用C能自由转动的小磁针静止后，N极指向地理南极附近D光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度是3105km/s 18下列估测

7、中最接近真实值的是A人正常呼吸一次所用的时间为1minB一般教室的高度约为6mC我国1元硬币的直径大约是2.5cmD国家规定，在夏季当室内温度高于26时，可以开空调制冷 19下列说法中正确的是A物体受平衡力作用时，机械能一定保持不变B物体的运动方向可能与它受到的合力方向相反C竖直上抛的小球运动到最高点时，它的速度为零，受到的合力不为零D小阳乘电梯匀速上升时，他对电梯的压力和电梯对他的支持力二力平衡三、实验选择题（共20分） 20如图9所示，物体A的长度为 A34cm B3.4cm C3.4mmD3.4dm 21如图10所示，温度计的示数是 A41 B39 C-41 D-39A图901234cm

8、 图10 22如图11所示，电阻箱的读数为图11A5826 B2586 C528.6 D5286 23图12所示的通电螺线管中，螺线管的右端是N极的是图12IIIIIIIIA B C D 24图13所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，四幅图中能正确反映橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况的胶管 橡皮膜 玻璃管 橡皮膜 C B A图13D 25图14甲乙AB实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水。老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开。如图14所示，小敏将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中的A位置和B位置，分别记下压

9、强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙。她发现h甲小于h乙。下列说法正确的是 A.可以判断出甲杯液体是盐水 B.可以判断出乙杯液体是盐水 C.利用U形管两侧的液柱高度差可以比较此时甲、乙两图中压强的大小 D.通过甲乙两图可以得出，液体内部向各个方向都有压强图15 26在探究通电螺线管外部磁场方向的实验中，小阳小组的同学在螺线管的左端放上一个小磁针，通电后发现小磁针的指向如图15甲所示；接下来他们通过对调电池的正负极改变了螺线管中的电流方向，发现小磁针静止时南北极所指方向发生了改变，如图15乙所示。下列说法正确的是A.实验中小磁针的作用是检验螺线管左端磁场的大小 B. 实验中小磁针的作用是检验螺线

10、管左端的磁场方向C.小阳同学探究的问题是通电螺线管外部的磁场方向与螺线管上线圈的匝数是否有关D.小阳同学探究的问题是通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中的电流方向是否有关 27物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法。下列探究实验中，需要控制电流不变的是A探究并联电路中电源两端电压与各支路两端电压的关系B. 探究电流通过导体产生的热量与导体电阻的关系C. 探究串联电路中电源两端电压与各用电器两端电压的关系D. 探究通电螺线管外部磁场强弱跟螺线管线圈匝数的关系RPaVAbS 28在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图16所示，电源电压恒定为3V，滑动变阻器上标有“

11、15 1A”字样。在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数。当将阻值为20的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到1.5V，其原因可能是A滑动变阻器的阻值太小B电源电压3V太小C20的阻值太小 图16D控制的电压1.5V太高 图1729有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内,甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图像如图17所示。下面选项正确的是A小明探究的问题

12、的自变量是保温杯的品牌 B小明探究的问题的自变量是水冷却的时间 C甲保温杯的保温效果比乙的好D第5小时室温约是30四、实验解答题（32分）30根据图18漫画中的情景，请在右侧写出一句安全用电的提示语（2分）提示语: 图1831在探究海波和石蜡熔化规律时，小伶记录的实验数据如下表所示。请根据表中的实验数据解答下列问题。时间/min0123456789101112海波的温度/40424446484848484848505355石蜡的温度/40414243444546485052545658（1）在海波和石蜡中，属于晶体的是 。该晶体的熔点是 。（2）42的海波处于 。（选填“固态”或“液态”）（3

13、分）图1932在一个纸筒（或是质量较小的瓶子）中，把橡皮筋和配重螺母如图19所示装配好。让纸筒在水平地板上向前滚动，我们会发现纸筒自己还会滚动回来，甚至可以来回滚动几次。在它向回滚动的前半段路程中，橡皮筋的弹性势能 。（选填：“增加”、“减少”或“不变”）。(2分)33小阳在“探究流体压强与流速的关系”实验中所使用的实验装置如图20所示。当止水阀门关闭时，观察相连细玻璃管A和B中的液柱的高度相同。当打开止水阀门，观察发现所相连的A和B 处细玻璃管中液柱高度不同。（1）该探究实验中所选择的自变量应该是 ， 管中液柱低。（2分）图20图21白纸C蜡烛A蜡烛B透明玻璃E支架34小阳在水平桌面上利用如

14、图21所示的实验器材，探究平面镜成像的特点。其中A、B是两段完全相同的蜡烛，C是平整的白纸，E是薄透明平板玻璃。小阳将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，观察到玻璃板后有蜡烛A的像A，小阳在像A所在的位置用光屏 承接这个像（选填：“能”或“不能”）。小红在玻璃板后移动蜡烛B想使其与像A完全重合，但小红沿水平桌面无论怎样移动蜡烛B，蜡烛B始终不能与蜡烛A的像A完全重合，造成这种情况的原因可能是_ 。（2分）35实验桌上有高度不同的发光物体A和B，焦距分别为5cm、10cm的凸透镜两个，刻度尺、光具座和光屏各一个。小华选用这些器材，探究“凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有关”。小华的主要实验步骤如下

15、：将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座中央，将发光物体A、光屏分别放在凸透镜两侧。调节发光物体A、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一高度。用刻度尺测出发光物体A的高度，并记录在表格中。将发光物体A放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。将发光物体A放在光具座上距凸透镜20cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。根据以上叙述，回答下列问题：（2分）（1）小华的探究过程中存在的问题： 。（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施： 。图26甲mL乙V2V1mL36小

16、刚想利用量筒、小筒和水，测量一小块铁矿石的密度。请你将小刚的实验步骤补充完整：（1）在量筒中倒入适量的水，将小筒放入量筒中，使其漂浮在水面上，如图22甲所示，读出量筒中水面的刻度值V1，并记录；（2）将待测矿石放入小筒中，使小筒仍漂浮在水面上，如图22乙所示，读出量筒中水面的刻度值V2，并记录；（3） ，读出量筒中水面的刻度值V3，并记录；图22（4）根据已知量和测量量，导出计算铁矿石密度的公式 。（2分）37小红用实验探究串联电路的电压关系时，记录的实验数据如下，请你分析数据归纳出U2与U1的关系式，U2= 。（2分）U1/V12108642U2/V3579111338实验桌上有满足实验要求

17、的电源、电阻箱、滑动变阻器、开关各一个，已调零的电流表和电压表各一块，导线若干。小明利用上述实验器材“探究通过导体的电流跟导体电阻的关系”。小明的主要实验过程如下：如图23所示，连接实验电路。将电阻箱的阻值R调为5，记录阻值R。闭合开关S，用电压表测量电阻箱两端的电压U，用电流表测量通过电阻箱的电流I，记录U和I的数值。断开开关S，将电阻箱的阻值R调为10。闭合开关S，记录电压U、电流I和阻值R的数值。仿照步骤再做四次实验，每次改变电阻箱阻值，记录各次相应的电压U、电流I和阻值R的数值。请根据以上叙述回答下列问题：（4分）(1) 小明的实验过程中，存在的问题是：_。(2) 请你针对小明实验过程

18、中存在的问题，写出改进 措施：_图23_。39某物理兴趣小组的同学根据生活经验提出了这样的猜想：“保温瓶内的水温下降快慢可能与保温瓶中盛热水的质量多少有关”。 为了研究这个问题，兴趣小组的同学从学校总务处借来了8个同样容量的热水瓶进行实验，在8个热水瓶中分别装入初温相等、质量不同的热水，在同一环境中同时测量，以保证环境温度相同，8个小时后再测量水温，以下是同学们的实验结果：保温瓶编号12345678装入水的质量/kg2.01.91.81.71.61.51.41.3水温初温/9898989898989898末温/84.5848381.5794876.5748小时后的温差/13.5141516.5

19、195021.524请回答下列问题：（1） 号保温瓶中水的温差与其它保温瓶中的温度变化情况明显不一致。 (2)去掉这个保温瓶，由7组数据可以得到的结论是 。 (3)这个实验还存在一定的缺陷，你认为应当作怎样的改进？ 。（3分）40在学习了串联电路以后，小阳认为：在串联电路中同时工作的用电器个数越多，其电路中的电流越小。实验桌上有满足实验要求的如下器材：电源（电压恒定）、开关、滑动变阻器电流表各一个，阻值为2、5、10的电阻各3个，导线若干。请你选用以上实验器材模拟串联电路情况，设计一个实验推断小阳的观点是错误的。请你画出实验电路图（在图中标出电阻值大小）并简述主要实验步骤和推断理由。（3分）4

20、1砂纸的粗细用目或粒度表示，即每平方英寸的面积内有多少个颗粒数，例如400目代表每平方英寸面积上有400个颗粒，每一个颗粒就叫一目，用P400表示这种砂纸的型号。通常砂纸上的标号与目数是一致的，也就是砂纸的标号越大，目数越多，砂纸越细；标号越小，目数越少，砂纸越粗。实验桌上有一块带钩的长方体木块、一个一端装有定滑轮的长木板、已调零的弹簧测力计、砝码、棉布、毛巾、细线和型号分别为P600、P1000、P2000的耐水砂纸。请你选用上述器材证明：接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（5分）（1）选择的实验器材：（2）写出实验步骤；（3）画出实验数据记录表格。五、科普阅读题（共4分）（一）阅读神奇的公道杯

21、，回答42题小阳和同学们一起参观中国科技馆，在中国科技馆一层“华夏之光”展厅的“中国古代的科学探索”展区，看到了如图24所示的公道杯。他们把将水缓慢装入杯中，观察到当公道杯中装入水量较少时，水不会流出来。而当装入水量较多时，水会从杯底全部流出，小阳通过科技馆老师的讲解和仔细的观察，知道公道杯是利用了虹吸现象。图24图25图26图27请大家观察下图25，水槽中的水正在慢慢减少，水顺着导管向上流了出去，仿佛有一种神秘力量把水从水槽中吸走了一般。这种利用液面高度差，可以不用泵而吸抽液体的现象，叫虹吸现象。虽然有一段导管中水是向上流的，但是观察整体结构，我们发现水其实还是从高处的水槽顺着这段弯管向下流动到了低处。由于这段弯管形状类似弯弯的彩虹，所以在物理学中，把液体的这种流动现象称为“虹吸”。回家后，小阳看到爸爸在家利用一根胶皮管给鱼缸换水，先将管中灌满水，然后将出水口B放低，水从鱼缸内自动由B口流出，如图26所示，小阳眼前一亮，这不也是利用了虹吸现象吗。42