声现象总结与检测

1、精品资源本章总结与检测知识框架声首的广生振动固体声音的传播-介质 j液体声速声现象气体音调响度音色声与信息声音的利用 声与能量 来源 噪声的危害与氏治等级和危害7/控制二、重点知识阐述与剖析1、声音的产生：声音是由物体的振动产生的。制体、液体、气体的振动都可以产生声音。2、声音的传播：声音的传播需要介质。固体、液体、气体都是介质。真空不能传声。声音有固体、 液体、气体中的传播速度是不同的。在固体中传播最快，在气体中传播最慢。1、声音的特性：音调：指声音的高低。与发声体振动的快慢有关。响度：指声音的大小。与发声体振动的振幅有关。音色：指声音的品质。与发声体的材料、结构有关。4、噪声的危害与控制：

2、噪声的危害：干扰人的工作和休息；降低工作效率；影响人的身体健康等。防治：防止噪声产生；阴断它的传播；防止它进入耳朵。5、声音的利用：利用声音可以获得信息；利用声音可以传播能量。三、典型例题选讲 （选取一些应用型、能力型、探究型及综合题进行讲解）知识应用例1:你知道吗？蛇是没有耳朵的。不过，如果蛇将脑袋贴在地面上，它脑袋中的一块骨头就在会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音引起的振动，由此可见，蛇是利用传声去“倾听”敌人和猎物的。解析：声音除了通过耳膜传递给听觉神经外，还可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。科学 中把声音的这种传导方式叫做骨传导。蛇就是通过骨传导的方式来听声：接近它的动物

3、振动发出的声音通 过空气或地面传到它的骨头，并通过骨头传到它的听觉神经，蛇就能听到声音了。答案：骨传导。例2:收音机和电视机上的音量旋纽可改变声音的 。钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一可歌曲, 人们了可以分辨出它们的声音，这是因为它们发出声音的 不同。解析：收音机和电视机上的音量旋纽主要是用来控制声音的大小的，也就是声音的响度。而钢琴、小提琴、二胡由于其材料和结构不同，它们发出的声音就会不一样，这是指它们的音色不同。答案：响度音色例3:听到叮叮的铃声，同学们就知道要下课了，这是我们从声音获取的信息，那么你能说说声音还有 哪些利用吗？请列请两例说明。解析：这是一道开放性题，同学们列举的实例只要符合

4、要求，都是正确的。声音的利用可以从两个方 面来举例说明：一是利用声音传递信息。二是利用声音可以传递能量。科学探究例4:月球上面没有空气，所以在月球上的宇航员不能直接交谈，请你至少设想一种方案，让登上月 球上的宇航员能互相听到讲话声。解析：声音可以通过固体、液体、气体等介质传播，月球上没有空气，宇航员说话的声音不能通过空气传播。可以让他们通过身体接触或者通过金属棒和金属线等固体物质来传播。同时可以通过无线电传播。例5:当你站在空房子里里讲话时，会觉得有一种嗡嗡的感觉，这是周围的墙壁反射声音的缘故。如 果房子足够大，反射回来的声音就会比较迟，这样听上去就像是两个声音，就像在山崖上喊话一样。有时 在

5、山崖上喊话你觉得回声有多个，那是因为声音在山崖间反复反射的结果。但在普通的空房子里，由于墙壁很近，回声延迟极短，你就不可能感觉到有两声音，只会觉得声音比欢迎下载精品资源在旷野里响一些，可能还会有嗡嗡的感觉。这样的现象如果发生在礼堂、电影院等处，观众就会因为这种 嗡嗡声而听不清。因此礼堂、电影院要有一定的吸收声音的设置。为什么住了人的房子就没有嗡嗡声了呢？是什么东西在一定程度上吸收了声音？1、请你猜想：可能是什么东西吸收了声音？说出猜想的依据2、列举生活中的两个实例来证实你的猜想。3、为了防止礼堂、电影院里发生声音的反射，它们的墙壁是做得光滑些？还是要做成 凹凸不平？解析：1、可能是房子里的家具

6、等大小不一的东西吸收了声音。因为声音碰到障碍物后会反射回来， 且障碍物的表面越光滑，反射声音的能力越强。房子里住了人以后，就有许多东西，这些东西的大小和表 面的光滑程度都是不一样的。2、人站在空荡荡的教室里说话，声音就响亮一些。等等。4、3、为了防止礼堂、电影院里发生声音的反射，它们的墙壁要做成凹凸不平，以防 止声音向某一个方向反射。四、本章综合测试卷（一）填空题：1、通常我们听到的声音是靠 传来的。登上月球的宇航员们，不能直接交流，主要是由 于 不能传声。2、在大鼓上放些沙粒，击鼓时会看到 现象，这说 明。3、引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的 不一样。它主要是由声源振 动的 决

7、定的。4、列举两个实例说明水能传播声音： ;5、列举生活或技术中利用声音的两个实例:6、我们通过声音的 可以区别不同的乐器。7、同一种声波在下列物质中传播等长的距离，所需时间最长的是：（）A、空气 B、水C、铁D、木8、把胡琴的弦线拉紧或放松，可以改变胡琴发出声音的：（）A、音调B、响度C、音色D、无法确定9、在日常生活中，常用“震耳 B欲聋”来形容人说话的情况，这是指声音的（）A、音调B、响度C、音色D、都有可能10、当老年人听力下降时，需要用到助听器主要目的是：（）A、提高音调 B、降低单调C、增大响度D、改变音色11、下列哪一项可以算作是比较安静的环境：（）A、40dB B、70 dB

8、C、100 dBD、130 dB12、要使小提琴发出的声音的音调变高应采取的办法是：（）A、放松琴弦B、拉紧琴弦C、换一根粗弦D、增加弦的长度（三）简答题：13、振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声?14、请列举出声波能传递能量的实例（要求至少写出两个）（四）实验与探究:15、敲击音叉，音叉发出声音，此时，在音叉旁边放置一个悬挂着的乒乓球，发现乒乓球在跳动。如图:欢迎下载（1） 在这个实验中，乒乓球还能用其它物品来替代吗？如果能，请列举两种替代品，并指出这些物品的共同特点。（2） 乒乓球在这个实验中的作用是什么？想一想生活中有类似的例子吗？试举一例说明。

9、图116、敲桌子时，我们能听到声音，却看不到桌子的振动。请你设计一种方法证明桌子发声时也在振动。17、回声是我们日常生活中常见的一种现象。声波在传播过程中，碰到大的反射面（障碍物）在界面 将发生反射，人们把能够与原声区分开的反射声波叫回声。小明同学在研究回声现象时，发现对着山崖喊 话，声音会被反射回来，人们能听到回声。但是在家对着墙壁喊话，却听不到回声。小明想，人耳听到回 声是有条件的，这个条件是什么呢？他先进行了猜想：可能与声源到障碍物的距离有关。然后他进行了以 下实验：站在一面高墙下，用卷尺量出人到高墙的距离，朝高墙大声喊话，听是否有回声，然后改变人到 墙的距离，重复实验，得到如下数据：人

10、到障碍物的距 离（米）24681011121416181920222426听到回声情况无无无无无:无无无无有；有;有有有有（1） 小明同学可以得到一个什么结论?（3） 小明同学在上述研究过程中，采取了怎样的思维程序?（3）你认为人听到回声的条件除了小明同学研究的结论外，还可能与其它的因素有关吗？如果有，请 说出你的猜想。（五）实践与创新：18、噪声严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。小强同学在学过噪声(3)的知识后，联系实际，列举了控制噪声的各种事例：（1）摩托车的消声器。（2）城市道路旁的隔声板。工厂用的防噪声耳罩。（4）工厂里给噪声大的机器做个外罩。（5）金属制造厂安装双层隔音

11、玻璃。这些控制噪声的事例可以分成几类？说出你的分类标准。19、假如没有了声音，我们的世界将会变成怎样？请结合学过的知识，再加上你丰富的想象，写出几 个合理场景。五、本章学生学习情况综合评价表班级学生、本章回头看我的最大进步欢迎下载我学得最好的内容我的努力方向二、同窗帮帮我精品资源六、本章探究活动设计 （结合本章教学内容，设计利用本章知识解决生产生活问题的方案或从生活中 发现知识的案例）（一）活动内容：研究噪声对植物生长的影响。（二）活动目的：培养学生的科学探究能力和从生活中发现知识的能力。（三）活动过程1、活动准备：以46人的小组为单位展开。首先查阅资料，了解噪声及植物生长的相关知识，确定 所要研究的植物，以及噪声源。2、活动要求：要求人人参与，作好相关记录，完成探究报告，并和同学进行交流。3、活动流程：第一步：由学生自由组合成小组，根据学生家庭及学校附近的环境，讨论确定所要研究的植物和噪 声源。第二步：讨论拟定实验方案。第三步：根据实验方案，定期进行观察实验，作好记录。第四步：各组进行交流、总结。第五