广东省高教版七年级信息技术教案(上）

1、第一章计算机与信息技术第一节信息和信息社会教学目标：1、无处不在的信息2、信息的载体3、信息与计算机重点、难点：信息与计算机课时：1课时教学过程：一、无处不在的信息人们可以通过不同的渠道获得信息：广播、课本、报刊、杂志、因特网讨论：你或你身边的人是如何获得信息和利用信息的？二、信息的载体人们从现实世界中获取的信息，往往要借助于文字、数字、符号、图形、语音等载体来表示，同一信息的载体可以有不同的形式。三、信息与计算机随着社会的进步，人们需要处理的信息量越来越大，对信息处理的速度和精度的要求越来越高，于是，能够快捷、准确地处理大容量信息的计算机应运而生。计算机的优点：具有处理速度快、计算精度高、存

2、储容量大、自动连续处理和进行逻辑判断等特点。弥补了我们记忆不牢、计算速度不够快等缺陷。案例1：天气预报案例2：人口普查案例3：计算机辅助教学案例4：机器人案例5：计算机下棋讨论：你或你身边的人常常利用计算机做什么事情？第二节信息技术的初步教学目标：1、什么是信息技术2、信息技术的应用3、信息技术发展的趋势4、与信息技术相关的道德问题重点、难点：信息技术的概念及其应用课时：1课时教学过程：一、什么是信息技术信息技术是关于信息的采集、存储、加工、传输和应用技术，计算机和现代通讯技术是信息技术的基础，网络和多媒体是当前信息技术的热点。二、信息技术的应用案例1：网上学校案例2：可视 案例3：无需钞票的

3、社会案例4：办公自动化三、信息技术发展的趋势（1）追求更高的运算速度、更强大的处理能力、更大的存储空间。（2）技术进步将使电信网、电视网、计算机网三网逐渐融合，为人们提供的信息服务更多样化。（3）信息技术统一的势头日渐明显。四、与信息技术相关的道德问题。案例1：环境保护专题研究案例2：虚假信息案例3：灌水文章讨论：你想象中的未来信息化社会是怎样的？（提示：可以就社会的某一方面展开，以图画、文字等形式表示均可）第三节微型计算机系统的组成教学目标：1、微型计算机的硬件组成2、微型计算机的软件组成重点、难点：硬件和软件课时：1课时教学过程：一个完整的计算机系统通常由硬件和软件两个部分组成。硬件是指构

4、成计算机的基本部件，软件是指实现一定功能的计算机指令的集合。一、微型计算机的硬件组成1、微机的基本构成外观上：主机、显示器、键盘、鼠标。主机：主板、CPU、内存、硬盘、软驱、光驱通讯设备：Modem或网卡2、微机的其他部件(1) 数码相机(2) 扫描仪(3) 打印机(4) 麦克风、音箱。二、微型计算机的软件系统1、操作系统操作系统是软件中的一种，它的作用在于管理计算机资源，控制计算机的程序运行，最大限度地发挥计算机系统各部分的作用。2、程序设计语言处理系统程序设计语言是人与计算机进行信息交流的语言工具，其作用是用来书写计算机程序，指挥计算机工作。3、办公系统软件办公系统软件是用于协助人们处理一

5、些日常事务，包括：文字处理、表格处理、淙文稿制作等。4、媒体工具软件媒体工具软件包括媒体播放、媒体制作、媒体管理等，用于处理音频、视频等信息。5、图像工具软件图像工具软件用于对图像进行加工处理、制作动画等。6、网络工具软件网络工具软件包括网页浏览器、下载工具、电子邮件工具、网页制作工具等。讨论：说出一些你的计算机上安装的软件及它们的用途。第二章操作系统基础第一节认识操作系统操作系统是计算机中最基本、最重要的软件，它的作用可以形象地比喻为：管家婆和接待员。第二节Windows操作系统的基本操作教学目标：1、Windows操作系统2、鼠标操作3、窗口操作4、使用“开始”菜单和任务栏5、寻求“帮助”

6、重点、难点：鼠标的操作和窗口操作课时：2课时教学过程：第一课时一、Windows操作系统熟悉Windows的界面（图2-1）。二、鼠标操作鼠标有5种操作：（1）指向：移动鼠标，使鼠标指针指向某一对象。（2）单击：快速按下鼠标左键并放开。（3）双击：连续两次快速按下鼠标左键并放开。（4）右击：快速按下鼠标右键并放开。（5）拖动：鼠标指针指向对象，按下鼠标左键不放，然后移动鼠标拖动对象到目的地后再放开。在操作过程中，鼠标指针的形状的变化代表不同状态（如图2-3所示）三、窗口操作操作1：将“我的电脑”窗口最大化，然后还原。操作2：将该窗口缩小到任务样（最小化）操作3：利用任务栏重新。操作4：移动窗口

7、。操作5：改变窗口大小。操作6：滚动条操作。操作7：关闭窗口。方法一：单击。方法二：双击实践：（1）窗口操作：指向“我的电脑”图标后将它拖动到桌面的中央。右单击桌面上的任一空白处，指向弹出的菜单中的“排列图标”下的“自动排列”，单击鼠标左键。打开“我的电脑”窗口。将该窗口最大化。将该窗口恢复原状。将该窗口移至桌面的四个角及中间。把右边框向右拉，把下边框向下拉，使窗口尺寸扩大。将窗口缩小，使两个边框上均出现滚动条。滚动屏幕显示，使之显示所有内容。关闭窗口。第二课时四、使用“开始”菜单和任务栏1 关闭计算机。“开始”“关闭系统”“关闭计算机”2 使用“程序”菜单启动应用程序3 更改窗口排列方式。（

8、1）将鼠标指针指向任务栏空白处，右击弹出窗口排列整理快捷菜单（如图26）（2）单击“层叠窗口”“横向平铺”或“纵向平铺”。探究：试一试，在桌面和窗口上不同的位置单击鼠标右键，观察所弹出的快捷菜单的内容，请谈谈你的发现。实践：（2）开始菜单和任务栏的操作：打开“附件”中的“画图”窗口。打开“附件”中的“写字板”窗口。将打开的窗口以“横向平铺”形式显示。五、寻求“帮助”探究：利用帮助功能了解“开始”菜单中“文档”选项的作用。第三节计算机资源管理教学目标：1、“我的电脑”2、文件和文件夹3、设置窗口图标显示方式4、认识文件的大小重点：文件和文件夹难点：认识文件的大小课时：1课时教学过程：一、“我的电

9、脑”熟悉图2-9二、文件和文件夹1、文件文件名的形式“主文件名.扩展名”，文件名由1-255个字符组成，可以使用字母、数字、符号（包括空格）等，但不能是以下字符：？：/ ” *，扩展名由1-3个字符组成，用于描述文件的类型。2、文件夹用于存放文件，一个文件夹可以饮食许多个文件和文件夹。三、设置窗口图标显示方式方法一：利用菜单栏“查看”命令进行操作方法二：利用工肯栏“查看”命令进行操作方法三：利用快捷菜单中的“查看”。实践：（1）查看C盘下的文件夹“Windows”的内容。（2）查看C盘下的文件夹“Windows”下的文件夹“System”中的内容。（3）依次以“小图标”、“列表”、“详细资料”

10、方式显示文件夹中的内容。讨论：请谈谈查看文件目录的各种不同方式分别适宜在什么情况下使用。四、认识文件的大小1、二进制在计算机内部通常用二进制代码。二进制与十进制的转换。2、存储单位1KB1024B，1MB1024KB，1GB1024MB，1TB1024GB讨论：（1）将下列二进制数转换成十进制数：11111、101101、11010101。（2）将下列二进制数转换成二进制数：30、85、179。（3）一张普通的光盘的容量为640MB，相当于多少字节？如果按每本书为100万汉字（每个汉字存储时占用2个字节）计算，想一想，可存储多少本书。第三章利用因特网获取和交流信息第一节走进Internet教学

11、目标：1、认识Internet2、Internet的功能重点：Internet的功能课时：0.5课时教学过程：一、认识Internet二、Internet的功能1、 浏览WWW。2、电子邮件（Email）3、文件传输（FTP）4、远程登录（Telnet）5、网络新闻服务探究：我们可以通过Internet做些什么？第二节接入Internet教学目标：1、接入Internet2、通过 拨号上网重点：通过 拨号上网课时：0.5课时教学过程：一、接入Internet的方式1、通过 拨号上网2、ISDN上网3、ADSL上网4、通过宽带上网5、通过光纤上网二、通过 拨号上网1、申请拨号上网的帐号2、连接硬

12、件3、建立拨号网络连接4、建立Internet连接。第三节浏览网页教学目标：1、认识WWW2、启动IE3、浏览页面4、网页的超级链接重点、难点：浏览页面课时：1课时教学过程：一、认识WWWWWW是英文World Wide Web的缩写。二、启动IE方法一：“开始”“程序”“Internet Explorer”方法二：在桌面上双击“Internet Explorer” 的图标。方法三：“开始”“运行”在“打开”中输入某个网址。方法四：单击桌面任务栏中的“快捷工具栏”上的“启动IE浏览器”按钮。探究：看看哪种启动IE的方法最简便。三、浏览页面在地址栏输入： 。实践：同学们可以根据自己的需要到相应的

13、网站上进行浏览。探究：在地址栏中输入并按回车键，看看结果有何不同。四、网页的超级链接实践：在“北京科普之窗”页面上查看有哪些形式的超链接，可以进行下述操作（图3-16）在桌面上双击“Internet Explorer”图标，打开浏览器窗口。在地址栏中输入“”，并按回车键。移动鼠标，后期后勤哪些是超链接部分。在“北京科普之窗”网页中，利用“网页链接”进入页面“诺贝尔获奖者”。在“诺贝尔获奖者”网页中，利用“网页链接”进入页面“诺贝尔简介”。在“北京科普之窗”网页中，利用“网页链接”进入页面“科技之谜”。实践：进入“北京科普之窗”网站进行浏览，通过浏览“北京科普之窗”网站，学习一感兴趣的科普知识，

14、比如海洋科学、科技趣闻、科技人物、生活百科、健康指南等等。第四节网页浏览技巧教学目标：1、设置IE主页2、后退、前进浏览3、停止和刷新重点、难点：设置IE主页课时：1课时教学过程：一、设置IE主页在IE中，“工具”“Internet选项”，单击“常规”，在“地址”中输入网址“确定”实践：把自己喜欢的网页设置为IE主页二、后退、前进浏览后退按钮：返回前一个浏览过的页面。前进按钮：进入到下一个页面。实践：快速回到“搜狐”首页，应该怎么做？试试看。三、停止和刷新在打开页面的过程中，如果不想继续下载或者该页面无法正确下载时，单击工具栏上的“停止”按钮，而“刷新”按钮可以使IE重新与服务器连接，下载网页

15、文件并显示出。实践：浏览“北京科普之窗”网站，并利用“前进”、“后退”、“刷新”、“停止”等操作浏览相应网页。第五节网上搜索信息教学目标：1、什么是搜索引擎2、利用搜索引擎查找信息重点、难点：利用搜索引擎查找信息课时：1课时教学过程：一、什么是搜索引擎为了便于在网络上查找信息，Internet上建立了许多功能强大的搜索引擎。二、利用搜索引擎查找信息1、利用关键字查找信息。在搜索文本框中输入关键字。单击“搜索”2、根据分类项目逐级查找信息启动IE，进入雅虎。滚动屏幕显示，在分类目录中选择“科学”下的超级链接“天文学”。滚动屏幕显示，以分类目录中选择超级链接“太阳系”。滚动屏幕显示，以分类目录中选

16、择超级链接“星空奇观”。实践：在中文雅虎中分别利用两种搜索搜索与“太阳黑子”有关的网页。第六节从网上下载信息教学任务：将上一节利用因特网搜索到的一些关于宇宙的知识保存起来。难点：保存网页上的图片和文字课时：1课时教学过程：一、保存一个页面启动IE，在地址栏输入“”，打开“星空天文网”网页。单击IE的“文件”菜单中的“另存为”命令，屏幕显示如图3-31所示的对话框。在“保存在”选择框中选择“我的文档”文件夹，然后在“文件名”正文框中输入“星空天文网”，最后单击“保存”。打开“我的文档”文件夹，可以看到“星空天文网”文件的图标。二、保存网页上的图片启动IE，在地址栏输入“”，打开“星空天文网”网页

17、。在如图3-32所的图片上右击，在弹出的菜单中选择“图片另存为”命令，如图3-33所示。在“保存在”选择框中选择“我的文档”文件夹，然后在“文件名”正文框中输入“太阳王国”，最后单击“保存”。打开“我的文档”文件夹，可以看到“太阳王国”文件的图标。三、保存网页上的文字选定要保存的文字，如图3-35所示。右击，打开快捷菜单，单击“复制”选项，如图3-36所示。启动Word，在Word的“编辑”菜单中单击“粘贴”，如图3-37。单击“文件”菜单中“另存为”，再输入文件名，单击“保存”。实践：把“星空天文网”上其他有用的图片和文字资料保存到你的磁盘内。第七节利用Internet下载软件教学目标：将网

18、页上提供的各种免费软件、共享软件下载到磁盘。重点：将网页上提供的各种免费软件、共享软件下载到磁盘。课时：1课时教学过程：通过使用“搜狐it频道”下载软件“网络蚂蚁NetAnts 1.25”。启动IE，在地址栏输入“”，打开“搜狐it频道”网页，如图3-38所示。点击“软件推荐”下的“网络蚂蚁NetAnts 1.25”，结果如图3-39所示。单击“立即下载”，这时会出现“文件下载”对话框，如图3-40所示，选择“保存”，将出现“另存为”对话框，在该对话框中指定下载文件的保存位置及文件名，如图3-40，图3-41所示。此时屏幕上会显示下载进度，如图3-42所示。由于下载的文件容量一般比较大，因此下

19、载时间也比较长。对话框消失后，表示下载结束。实践：使用“搜狐it频道”网页下载软件“Winzip”（压缩、解压缩软件）第八节收藏网址教学目标：1、什么是收藏夹2、添加网页到收藏夹中3、利用收藏夹打开网页重点、难点：添加网页到收藏夹中课时：1课时教学过程：一、什么是收藏夹收藏夹也叫书签，用来保存网站地址以便快速打开相应网页。二、添加网页到收藏夹中将当前的网页如“263在线”首页添加到“收藏夹”。方法一：启动IE，在地址栏输入“”，打开“263在线”网页。 单击工具栏上的收藏夹按钮。拖动URL左边的图标，并将其放入收藏栏中，如图3-44所示。方法二：启动IE，在地址栏输入“”，打开“263在线”网

20、页。选择“收藏”“添加到收藏夹”。这时将显示“添加到收藏夹”对话框，如图3-45所示。在“名称”文本框中输入该网页快捷方式的名称。单击“确定”。实践：将“北京科普之窗”首页添加到“收藏夹”中。三、利用收藏夹打开网页单击IE“收藏”菜单，在打开的下拉菜单中找到“263在线”，如图3-46所示。单击“263在线”，屏幕上会出现“263在线”首页。实践：使用收藏夹中的网址访问“北京科普之窗”首页.第九节利用网络传递信息教学目标：1、申请免费电子邮箱2、如何使用电子邮箱。重点：申请免费电子邮箱课时：1课时教学过程：一、申请免费电子邮箱在地址栏输入：，出现“21CN”的主页，按下“免费邮”选项，如图3-

21、47。输入用户基本资料后单击“提交”按钮。如果你的用户名已经被人抢先注册，系统会反馈一个信息，如图3-49所示。这时应重新输入一个用户名。如果通过系统确认，则出现填写用户信息的窗口，如图3-50所示。填写核对完毕，按“提交”按钮。系统提示注册成功。二、如何使用电子邮箱在21CN的主页输入用户名和密码，按回车键或“进入”按钮，则出现邮箱主页面，如图3-52所示。1、收邮件按页面左边的“收邮件”，显示收件箱的接收情况。2、发邮件单击页面左边“发邮件”按钮，出现“发邮件”主页面，如图3-54所示。实践：给你的同学发一封电子邮件。第十节网上论坛BBS教学目标：1、什么是BBS2、在网络上寻找BBS站点

22、3、在BBS上阅读文章4、在BBS上发表文章5、做个文明网络人重点、难点：在网络中寻找BBS站点课时：1课时教学过程：一、什么是BBSBBS中文名为“电子公告板系统”。二、在网络上寻找BBS站点实践：利用搜索引擎查找一些BBS站点。启动IE，在地址栏输入“”，打开“逸仙时空BBS”网页。 滚动屏幕显示，单击“新用户注册”，出现如图3-56所示窗口。填写用户信息，完成后单击“提交表格”按钮，如图3-57所示。三、在BBS上阅读文章在“逸仙时空BBS”页面上输入帐号和密码，并按回车键，如图3-58所示。可以选择自己感兴趣的讨论区阅读文章，如图3-59、图3-60所示。四、在BBS上发表文章在“逸仙

23、时空BBS”页面上输入帐号和密码，并按回车键。选择自己感兴趣的讨论区，要想发表文章，单击“发表文章”，如图3-61所示。五、做个文明网络人第四章图文处理第一节写一则征稿启事教学任务：使用Word制作一则征稿启事，如图4-1所示，并保存在“我的文档”中。重点、难点：课时：4课时教学过程：第一课时一、创建一个空白文档1、操作步骤：“开始”“程序”“Microsoft Word”。双击桌面上“Microsoft Word”的图标。2、初步了解图4-2。二、输入文档内容1、选择汉字输入法 方法一：按组合键 “Ctrl”空格键进入汉字输入状态。按组合组合键“Ctrl” +“Shift” 循环选择输入法。

24、方法二：单击任务栏上的“输入法”图标后选择相应的输入法。2、输入汉字（1）单字输入。输入汉字的拼音，然后按空格键，系统将显示所有这个拼音的字。如一次无法显示完，将分页显示。你可以用“+”键或“”键进行前后翻页直至找到所要的汉字，然后按相应的数字键选择。例1：输入“汉”。方法：输入han，按空格键后看到有“5.汉”，按5选择“汉”。技巧和说明：在智能ABC输入法状态下，只能用小写字母输入拼音。在汉字输入过程中，若按“Esc”键，则取消刚才的输入操作，等待新的输入。（2）输入“信息科技”。方法：输入xinxi，按空格键后屏幕显示四个词供选择：“1.信息2.欣喜3.心细4.新禧”，按空格键或数字1选

25、择“信息”。按着输入keji，按空格键或数字1选择“科技”。智能ABC输入法的特点是输入拼音时可以输入完整的拼音，也可以只输入各个字的声母。（3）巧用单引号。当用户进行文字输入时，如遇上“立案”、“西安”、“金额”、“因而”等中间甘字以韵母开头之类的词组时，在韵母的拼音前面加上单引号，就可以按常规方法输入词组。例如，“西安”的输入码为xian，按空格后选择“西安”。练习：实践（1）利用Word输入以下词组：数学shuxue语文yuwen英语yingyu物理wuli化学huaxue美术meishu音乐yinye计算机jisuanji广州市guangzhoushi国庆节guoqingjie中学生z

26、hongxuesheng电视机dianshiji班主任banzhuren博物馆bowuguan实验室shiyanshi广东省guangdongsheng对不起dubuqi中央电视台zhongyangdianshitai信息高速公路xinxi gaosusonglu 中华人民共和国zhonghuarenmingongheguo奥林匹克运动会aolinpikeyundonghui第二、三课时（4）中英文混合输入。在进行文字输入时，中英文混合的输入方法，可以在中文输入方式下，直接在要输入的英文字母之前加上字母“V”，随后所输入的内容会以小写字母的开工出现在屏幕光标所在的位置。例3输入“中文Windo

27、ws XP。输入zhw，按空格后选择“中文”，接着输入“Windows XP”，然后按空格。（5）输入汉字标点符号。由于汉字标点符号与英文标点符号不完全相同，因此，一般都通过键位对应的办法输入汉字标点符号。汉字标点符号的输入键位定义见课本P77表注意问题：从键盘上键入的字符，交从光标处开始显示，每输入一个字符，光标会自动地后移一格。要想在一行前留空，可先输入若干个空格。当输入到行尾时，Word会自动换行并将光标移到下一行行首用户继续输入。输入中一旦发现出错，可按“BackSpace”键返回，删去错误后重新输入。文档的一个段落输入完毕，应按回车键换行，Word会自动在段落后加上一个段落标记以表示

28、段落的结束。输入一段文字后，如发现前面的输入有错，可以通过文档的编辑功能进行修改。输入图4-4所示的文档。三、保存正在编辑的文档。最好每5分钟左右存盘一交。方法：（1）单击“文件”菜单的“保存”命令或单击常用工具栏上的“保存” 按钮，出现“另存为”对话框（如图4-7）；将建立的文档以文件名“征稿启事”存盘，存盘位置为“我的文档”。（2）Word已自动将标题作为文件名，如要选择其他文件名，可在“文件名”框中输入所需文件名。如存盘位置与“保存位置”框中所描述的不一致，在“保存位置”框选择所需的存盘位置。在Word中保存文档时，默认的类型是“Word文档”，其文件扩展名是“.doc”。（3）单击“保

29、存”按钮。文档存盘后，标题栏中的文档名亦随之更改为所存入的名字。第四课时四、整理文档版面1、标题处理任务：选择字体、字号并居中显示。（1）将鼠标指针移到第一行的左端，指针形状变为斜上的箭头时，单击左键，该行被选择，并以黑底白字显示，如图4-5所示：（2）单击“字号”按钮的下拉按钮，然后选择二号字，接着单击“加粗”按钮。（3）单击“居中”按钮使第一行内容居中显示。2、正文处理任务：为文本添加下划线。（1）在“观”字前单击鼠标，然后拖动鼠标选择“观点鲜明、文字简洁生动、字迹清晰”。（2）单击下划线按钮为所选文字加上下划线。3、发布人和日期处理任务：右对齐后前移一个汉字。（1）将鼠标指针移到末尾第二

30、行的左端，指针形状变为斜向上的箭头时，单击左键后不放手，然后向下拖动选择最后两行。（2）单击“右对齐”按钮，使后两行靠右对齐显示。（3）单击倒数第二行的右端，然后键入两个空格，使之向左前移两格。（4）单击末尾一行的右端，然后键入两个空格，使之向左前移两格。五、关闭并退出Word。方法一：单击文件菜单的“退出”。方法二：按组合键“Alt”+“F4”方法三：单击窗口的“关闭”按钮。练习：实践（2）利用Word写一张“请假条”并存盘。第二节 修改征稿启事教学任务：打开上一节输入的文档（以文件名“征稿启事”保存在“我的文档”文件夹），根据要求进行编辑修改，完成后以相同的文件名存盘，全文及操作要求如图4

31、-8所示。重点、难点：课时：2课时教学过程：第一课时一、打开文档操作步骤：单击“文件”菜单中的“打开”命令，或单击常用工具栏上的“打开”按钮，这时屏幕上会出现一个“打开”对话框，如图4-19。在“查找范围”中指定为“我的文档”(My Documents)，文件类型为“Word文档”，在文件列表框中列出符合条件的所有文件，从中单击文件名“征稿启事”，然后单击“打开”按钮，文件“征稿启事”就被打开。二、光标定位方法一：用鼠标单击所需的位置。方法二：通过按某一两个键快速将光标移动到某一位置，如下表所示。三、“插入”与“改写”姿态的切换状态栏中“改写”两字呈深色显示，表明处于“改写”状态。改变：双击状

32、态栏中的“改写”两字或按“Insert”键。区别：在“插入”状态下，输入的文字将插入在光标所示的位置。在“改写”状态下，输入的文字将替换（即修改）光标的字符。四、选定文本词：在某个单词上双击左键，选中该词。任意文本块：将鼠标指针移至起始处，按住左键拖动鼠标指针直至结尾处，放开左键，可选中任意文本块。行：在文本行左边的空白处（亦称“文本选择区”）上单击左键，可选中该行文本；在文本行内的任意处三击左键，也可选定该行文本。连续几行：选中一行后，在文本选择区中向上或向下拖动鼠标指针，可选中连续几行、段：在段落左边的文本选择区双击左键，可选中一段。全文：按“Ctrl”键，并单击文本选择区；或在文本选择区

33、三击左键。全文：单击“编辑”菜单的“全选”命令。注：要取消选定的文本块，将指针指向选取的文本区外任一位置，单击左键则可取消选定的文本块。练习：探究如何选择文档标题所在的行？如何选择文档中的连续多行？第二课时五、删除文本步骤：先选择文本，然后按“Delete”键。操作1：在文档中选择第二段，然后按“Delete”键。六、插入文本步骤：将光标定位于插入位置，然后输入插入的内容。操作2：在上一段末尾处插入一个回车符操作3：将光标移至第一段的“富”字之后，单击鼠标左键，然后输入“校刊”。七、修改文本步骤：选择旧文本；输入新文本。操作4：将鼠标指针移至“4”字前，按住左键拖动鼠标指针直至“日”后，放开左

34、键，选择“4月30日”文本块。输入“5月15日”八、撤消或恢复某次操作步骤：单击常用工具栏上的“撤消”按钮，或者按组合键“Ctrl”+“Z”九、替换文本（1）单击“编辑”菜单的“替换”命令，出现“查找和替换”对话框，如图4-11所示。（2）在“查找内容”处输入“中学时代”，在“替换为”处输入替换的内容“青春年华”，然后单击“全部替换”按钮。替换完成后，屏幕会有所提示，单击“关闭”按钮。十、文档重新存盘1、不换名：单击“文件”菜单的“保存”命令或单击常用工具栏的“保存”按钮。2、换名：单击“文件”菜单的“另存为”命令。练习：探究如何将打开后的文档以新的文件名“我的家”存放在“我的文档”中？若存放

35、在其他位置呢？第三节从网上获取文档内容教学任务：从“唐诗宋词”网上搜索并获取李白的将进酒并保存到“我的文档”中。重点、难点：课时：1课时教学过程：（一）课前复习上学期学习浏览网络的知识（二）新课讲授一、从网上搜索素材1、进入“唐诗宋词”网接入Internet。启动Windows桌面上的Internet Explorer浏览器。在地址栏中输入“唐诗宋词”的网址，结果如图4-13所示。2、在网站中搜索李白的将进酒单击网页上的“诗词搜索”超级链接，进入站内搜索引擎，如图4-14所示。在“作者”文本框中输入“李白”，为了更精确、更高效地找到古诗，在“诗词”的文本框中再输入“将进酒”。单击“搜索”按钮开

36、始搜索，搜索结果如图4-15所示。二、把网页中的内容贴到一个Word文档中操作方法如下：选定“将进酒“全诗，如图4-16所示。单击浏览器窗口菜单栏中“编辑”“复制”命令，复制网页选定的文本。启动Word，然后单击菜单栏中“编辑”“粘贴” 命令，把网页选定的文本中，如图4-17所示。单击“文件”“保存”命令，出现“另存为”对话框，其中，文件已自动取名“将进酒”，保存位置为“我的文档”，若无需改变，直接单击“保存”按钮，将文档存盘。练习：实践在网站“唐诗宋词”中搜索春望和山居秋螟两首诗，并把诗分别保存到两个文档中，命名为“春望”和“山居秋暝”。第四节为文档设计版面教学任务：对将进酒一诗按如图4-1

37、8所示的要求进行版面设计。重点、难点：课时：1课时教学过程：一、 使用格式工具栏要了解某个按钮的名称，将鼠标指针指向该工具，停留一会儿，该工具附近将会出现相关的文本信息。探索：试把下面列出的排版效果与相应的实现功能用直线连接起来。（1）版面设计版面设计版面设计版面设计版面设计版面设计（隶书）（宋体）（黑体）（华文彩云） （楷体）（仿宋）（2）版面设计版面设计版面设计版面设计版面设计版面设计版面设计二、 使用标尺（1）拖动标尺上的左（或右）缩进标记到指定位置，可实现段落的缩进，即某一段落（首行除外）的左边界或右边界往里缩。（2）拖动标尺上的首行缩进标记到指定位置，可实现段落的首行缩进，即某一段落

38、首行较其他行的起始位置更靠后。三、 设计版面1、标题用宋体三号字、红色、加粗、居中显示。拖动鼠标选择标题“将进酒”。指定字体颜色：单击格式工具样上的“字体颜色”按钮的下拉按钮后选择“红色”，如图4-20所示。标题的字体已采用默认的“隶书”。指定字体大小：单击格式工具栏上的“字号”按钮的下拉按钮后选择“三号”，如图4-21所示。指定字体样式：单击格式工具栏上的“加粗”按钮，可以使文字加粗显示，结果如图4-23所示。指定文字对齐方式：标题通常居中显示，这里，单击格式工具栏上的“居中”按钮，结果如图4-24所示。单击选择文字外任一处，文字被取消选择，如图4-25所示。2、作者名用宋体五号字、居中显示

39、。作者名在默认模式下已使用宋体五号字，无需改变。把光标定位于作者名那一行，单击居中按钮。3、诗的内容用隶书、四号字。左对齐于标尺14处显示。在文字选择区中拖动选择诗的所有正文后，单击“字体”按钮的下拉按钮后选择“隶书”；单击“字号”按钮的下拉按钮后选择“四号”。拖动标尺上“首行缩进”标记到数字14的位置。四、 文件存盘单击常用工具栏的“保存”按钮或文件菜单中的“保存”。练习：实践利用Word输入一首古诗并进行适当的版面设计，然后保存起来。第五节使文档更美观教学任务：1、结合上节内容，利用文本框实现版面的布局设计和文本竖排，设计效果如图4-26。2、对诗词进行版面设计：标题用隶书一号字，颜色为深

40、红色，作者姓名用隶书五号字，颜色为黑色，与正文间空一行，诗的正文用隶书三号字，每个句子间空一行，颜色为红色。重点、难点：课前：1课时教学过程：一、插入竖排文本框操作步骤如下：打开“插入”菜单，指向“文本框”命令，选择“竖排”，在文档中拖动出一个录入框，如图4-27所示。单击鼠标右键弹出快捷菜单，选择“设置文本框格式”命令，出现下一对话框，如图4-28所示。在填充栏的颜色框中单击下拉按钮后选择“浅绿色”，在线条栏的颜色单击下拉钮选择“深蓝色”，在虚实框中选择“”样式的虚线，如图4-29所示。探索：如何将文本框的底色改为红色、边框色为黄色、边框线为粗虚线？如何设置一图片作为文本框的背景？二、在竖排

41、文本框中输入文档在文本框中可以直接输入内容，也可以利用“复制”+“粘贴”从别的文档中获取内容。练习：用类似的方法，完成“唐诗欣赏”、“将进酒”和“山居秋螟”三个文本框。三、调整文本框的大小和位置单击文本框的边框，选中该文本框，拖动鼠标，可把文本框移至所需要的位置。练习：实践利用文本框创建一份由若干篇小文章组成的学习园地。第六节使文章图文并茂教学任务：使用文档制作一张图文混排的海报，内容及效果如图4-31所示。重点、难点：课时：1课时教学过程：一、文字的版面设计1、打开文档单击“文件”菜单中的“打开”命令，或单击常用工具栏上的“打开”按钮，在“打开”对话框中，“查找范围”指定为“我的文档”，文件

42、类型为“Word文档”，从文件列表框中单击文件名“机器人足球比赛”后单击“打开”。2、标题与正文处理利用格式工具栏上相应的工具完成要求（1）和（2）。二、插入图片操作步骤：将光标定位于文档标题的行首。菜单栏上的“插入” “图片”“来自文件”后打开“插入图片”对话框。在“插入图片”对话框中指定查找范围为文件夹“我的文档”，然后在文件名列表框中拖动滚动条找到所需文件后，单击选择文件“足球小将”，如图4-34所示。单击“插入”按钮，如图4-35所示。如果插入的图片大小不符合要求，可以进行缩放，如图4-36。三、使文字环绕图片四周1、设置图片环绕格式右击插入的图片，选择“设置图片格式”命令，打开相应的

43、对话框。单击“版式”选项卡，在“环绕方式”框中单击“四周型”，如图4-37所示。2、移动图片到指定位置。拖动鼠标将图片移至图4-31所示的位置。四、将图片衬于文字下方作为背景。右击图片，选择“设置图片格式”命令，打开相应的对话框，然后单击“版式”选项卡，在“环绕方式”框中单击“衬于文字下方”。选择图片后拖动图片大小控点将图片适当缩放。练习：实践利用Word制作一篇图文并茂的海报，内容自定。第七节设计节日贺卡教学任务：动手制作一张贺卡，内容如图4-38所示。重点、难点：课时：2课时。教学过程：第一课时一、利用文本框设置外框和背景步骤：插入文本框，设置文本框的背景颜色为“玫瑰红”，文本框线条为“红

44、色”，文本框的“线型”选择“1.5磅”，在文本框中使用“Enter”键，增加5个空行（作用是将光标往下移），结果如图4-39。二、插入分隔线操作步骤：打开“插入”菜单，选择“图片”中的“自选图形”命令，可以直接在文档中绘制图形。Word将弹出“自选图形”工具栏与“绘图”工具栏供你选择图形形状后在文档中绘制相应的图形。在绘图工具栏中单击“直线”工具，然后在文本框中拖动画出所需的直线。单击选择所画的直线，直线两端出现两个小方块。在绘图工具栏中单击“线型”工具，从弹出的样式框中选择“3磅”。在绘图工具栏中单击“线条颜色”工具的下拉按钮，从弹出的颜色框中选择“粉红”。三、插入图片操作步骤：单击文本框，将光标定位于最后一行行首，此处是插入图片的位置。打开“插入”菜单，选择“图片”项下的“剪贴画”命令打开“插入剪贴画”对话框，如图4-40所示。在“插入剪贴画”对话框中选择类别“季节”，如图4-41所示。从图片列表中选择所需的“雪人”图片，从弹出的按钮中单击“插入”按钮，如图4-42所示。插入的图片较大，要把它缩小。单击插入的图片，拖动其外框的图片大小控点，将图片缩小至我们所需的大小，如图4-43所示。第二课时四、插入