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文档简介
1、幼儿园活动名称:面条熟了 (教学方案)Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.(教学设计)学校:年级:教师:教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE幼儿园活动设计幼儿园活动名称:面条熟了 (教学方案)教材简介:依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格,运用系统的观点
2、与方法,分析教学中的问题和需要,确定教学目标,建立解决问题的步骤,合理组合和安排各种教学要索,为优化教学效果而制定实施方案的系统的计划过程,本幼儿教育资料适用丁幼儿园幼儿园科目,学习本教材的学生可以提高自身技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用。一、活动背景和设计意图:本次活动的设计灵感来源于五一”上来,我们的主题“幼儿 园里朋友多”就开始了,在开展有关“生日”的这个点时,与孩子 的谈话中,孩子们说到生日面条,由此联想到面条从生到熟形态的 变化,我突生灵感,又结合本班幼儿喜欢舞蹈表现的特点,设计了 本次活动。因此,本次活动不是常规的音乐舞蹈创编活动,而是结 合新教材和奥福教
3、学理念设计的一个音乐游戏活动,让孩子学着用 肢体动作表现面条从生到熟的不同形态,而且每种状态都配上了特 征明显的音乐,让孩子感受了不同特征的音乐,同时他们在参与实 践活动中,会欣赏、会表现、会创造,培养了他们对所参观事物的第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园活动设计表彖的一种表现力和对音乐情绪的共鸣能力。二、活动准备:长寿面、电磁炉、锅、三段音乐三、活动冃标:1、看看、说说面条从生到熟的不同形态,并乐于用肢体语言来表现2、在想象、交流表征中体验活动的乐趣四、活动过程:(一)交流过生日的体会1、伴着背景音乐生日歌幼儿进入教室这是什么歌曲啊?今天我们中间有一个人过生日,你
4、们猜猜是谁啊?(董老师的生日)2、一起唱歌时送上一个点着蜡烛的生日蛋糕,和幼儿一起许愿,一起吹蜡烛3、谁能告诉我你什么时候过生日的,你的生日是怎么过的?(找找同月份的幼儿)4、你还知道谁的生日?你是怎么为他们选礼物的?教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园活动设计5、过生日会吃什么?为什么吃?(知道生日面条叫长寿面,代 表健康长寿的意思)(二)现场观察面条从生到熟的形态,启发幼儿用肢体动作表 现1、面条没下锅之前突出面条硬邦邦,笔直的形态2、面条下锅放进开水里时突出面条从硬到软的形态3、水沸腾面条熟了时突出其变软变形的形态小结:面条下锅之前、下锅后、沸腾时都有各自不同的状态特
5、 点。(三)配上音乐用肢体动作完整表现面条从生到熟的不同形态1、面条没下锅之前(音乐1)提示语:硬硬的面条我们出发了,我的面条的形状是这样的, 你们是怎么样的?你的面条很硬的,推也推不动;你的面条形状很 特别,让大家也来学一下。2、面条放进开水以后(音乐2)提示语:各种形状的面条们,我们准备下水了,哪根面条准备第5页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE幼儿园活动设计先下啊?咕咚!下水后怎么样了?让我们再来放一根;这边烧得比 较热,我们大家从这边下好吗?我们一起下,咕咚!我们在来烧一 盘吧!水现在到我们的膝盖了、腰了、脖子了,水沸腾了,我们已 经全部浸在水里了!3、水沸腾时面条的形态
6、(音乐3)提示语:现在我们的面条和水开始做游戏咯!面条是怎么在水 里翻滚的?刚才我们看到有些面条很要好,他们互相抱在一起是怎 么样的?他们脸贴脸,脚碰脚,那边的水翻腾得最厉害,我们到那 边去咯!你们那里水烫不烫啊,那我们游到你这边来了!小结:我们的面条烧好了,董老师已经闻到面条的香味了,今 天董老师太开心了,能和小朋友一起过生日真幸福,现在我们一起 回教室去分享我们的蛋糕和面条去了!(音乐1)四、活动延伸:回教室吃面条,将快乐继续。五、活动反思:在整个活动屮,我根据我班幼儿好动、好奇、好创造、好参与、幼儿园活动设计好探索、好表现的年龄特点及感知表现肢体动作的特点,采用了游 戏化的方法组织,我从二期课改理念对音乐活动的要求出发,试图 处理好模仿学习、发现探索学习、创造性学习的和谐与统一,在观 察面条三种状态的基础上,以培养想象力和探索精神为出发点,启 发幼儿积极思考,在头脑中对面条的表彖进行加工组合,完成迁移 创造,
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