人教版六年级数学下册《反比例》课件22_第1页
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文档简介

1、(1)表中有哪两种量? 高度是30,底面积是10; 高度是20,底面积是15; 高度是15,底面积是20; 高度高度缩小缩小, 底面积底面积 扩大扩大。 高度高度扩大扩大, 底面积底面积缩小缩小。 底面积和高度的积总是一定的:底面积和高度的积总是一定的: 3010300 2015300 1520300 (一定)(一定) 高度高度底面积体积底面积体积 王叔叔要去游长城,不同的交通工具所 需时间如下 速度/千米 时间/时 104080 1231.5 观察上表,回答下面的问题: (1)表中有哪两个量?)表中有哪两个量? (2)速度速度是怎样随着时间变化的?是怎样随着时间变化的? (3)相对应的)相对

2、应的速度速度和时间的和时间的积积分分 别是多少?别是多少? 两种相关联的量,一种量变化,另一两种相关联的量,一种量变化,另一 种量也随着变化,如果这两种量中相对种量也随着变化,如果这两种量中相对 应的两个数的应的两个数的积积一定,这两种量就叫做一定,这两种量就叫做 成反比例的量成反比例的量,它们的关系叫做,它们的关系叫做反比例反比例 关系关系。 (一定)(一定) 速度速度 时间时间 路程路程 高度高度底面积底面积 体积(一定)体积(一定) 说一说:生活中还有哪些说一说:生活中还有哪些 量成反比例关系?量成反比例关系? 判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由判断下面每题中的两种量是不是

3、成反比例,并说明理由。 煤的总量一定,每天的烧煤的总量一定,每天的烧 煤量和能够烧的天数。煤量和能够烧的天数。 张伯伯骑自行车从家到县城,张伯伯骑自行车从家到县城, 骑自行车的速度和所需的时间。骑自行车的速度和所需的时间。 判断下题中的两种量是不是成反比例,并说明理由判断下题中的两种量是不是成反比例,并说明理由。 生产电视机的总台数一定,每天生产电视机的总台数一定,每天 生产的台数和所用的天数。生产的台数和所用的天数。 判断下题中的两种量是不是成反比例,并说明理由判断下题中的两种量是不是成反比例,并说明理由。 长方形的面积一定,长方形的面积一定, 它的长和宽。它的长和宽。 判断下题中的两种量是

4、不是成反比例,并说明理由判断下题中的两种量是不是成反比例,并说明理由。 小丽做了20道数学题,做完的题 和没有做的题。 , 判断下题中的两种量是不是成反比例,并说明理由判断下题中的两种量是不是成反比例,并说明理由。 铺地面积一定,方砖铺地面积一定,方砖 边长与所需块数。边长与所需块数。 判断下题中的两种量是不是成反比例,并说明理由判断下题中的两种量是不是成反比例,并说明理由。 课后延伸:课后延伸: 参考课本47页反比例的图像,自己设计 一个反比例关系,并绘制出它的图像。 想一想: 正比例关系与反比例关系有哪些相同点和 不同点呢? 做一做: 运一批货物,每天运的吨数和需要的天数如下表。 (1)表中有哪两种量?它们是不是相关联的量? (2)写出几

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