初中：音乐教案-《非洲的灵感》七年级14第二单元_第1页
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文档简介

1、初中音乐教案初中音乐新课程标准教材音乐教案（2019 2020学年度第二学期 ）学校：年级：任课教师：音乐教案/初中音乐编订：XX文讯教育机构文讯教育教学设计音乐教案非洲的灵感 七年级14第二单元教材简介：本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教I学设计资料适用于初中七年级音乐科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。I教学理念：音乐是民族性的文化，也是多元化的文化，本课围绕“非洲的灵感”这一单元，选择了具有浓郁的非洲风俗的

2、鼓乐为主要教学内容。旨在让学生通过感受，体验非洲鼓乐的特点及其对相关文化的了解与接纳，进而产生兴趣，以此来扩大学生的欣赏视野。教学目的：一、帮助学生了解喜爱非洲鼓乐。二、感受、体验非洲鼓乐、并为歌曲配上鼓乐伴奏教学内容：非洲鼓乐是根据义务教育课程标准实验教科中音乐（人民音乐出版社）第十四册第二单元内容非洲的灵感，整合重组拓展延伸成第二课时的教学内容。教学重、难点一、感受、体验非洲鼓乐节奏文讯教育教学设计二、运用非洲鼓乐节奏为歌曲伴奏教学对象：初一学生教具准备：多媒体教材、非洲康加鼓教学步骤教学过程与方法设备意图导入1师击鼓、学生进教室2、出示图片3、揭示课题、非洲鼓乐情境导入用直观感性的设问，

3、吸引学生上课的注意力与好奇心 新课教第3页共6页初中音乐教案 文讯教育教学设计学1图中文鼓的特点？2、感受鼓乐3、师总结引出非洲鼓语4、学生创设自己的鼓语5、找出图中的组成部分6、弓I出鼓在非洲的又一象征7、感受鼓乐(1) 听鼓乐、拍节奏(2) 介绍有特点的非洲鼓乐节奏学生对非洲鼓乐的认识由感性上升为理性，突出本课的重点对非洲鼓乐加深一层了解学生的积极性得到了极大地提高，解决了本课的难点，加深了对非洲鼓乐节奏的了解教学初中音乐教案 文讯教育教学设计伸三、学生创编1复习歌曲咿唷嘞啦2、编配节奏型四、课堂小结在非洲鼓语中结束本课学生对鼓乐的认识由理性上升为创编使学生产生一种意犹未尽的感觉教学过程：课后反思：这节课，我曾在市直中学的新课程展示课中上过。以下是本人的教学反思与听课老师的课后的评价。这堂课中，我突破以往旧的教学观念紧紧围绕课题，始终以“玩鼓”为主线，巧设问题，课堂气氛十分活跃。只要每位老师，巧设教学环节，就会使学生从被动转变为主动的学，学生就会喜欢上音乐课。听课教师评价摘录：第5页共6页初中音乐教案文讯教育教学设计(1)课题新颖，课中让学生学到鼓乐，感受到鼓乐，体会到异国的风俗人情师生的互动性很好，音乐要素渗透的比较深入。(3) 教师很有感染力

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